小学二年级科文教案_小学二年级科文教案
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拼贴小狗
活动目的：通过摭贴小狗，培养学生动手和按顺序完整表述的能力。活动时间：1课时
活动准备：几张彩色纸、剪刀、胶水、八朵红花。活动过程：
1、导入新课。
同学们喜不喜欢可爱的小动物？想不想自己动手做一个漂亮的小动物呢？今天我们就一起用纸拼贴小动物。
2、出示已拼好的小狗，激发兴趣。
这是老师拼贴的一种动物，同学们看，这是什么动物？（小狗）这节课我们学习拼贴小狗。板书课题：拼贴小狗。
我想，大家认真看，用心学，拼贴的小狗一定比老师的还好。
3、教学拼贴小狗。
（1）提问：拼贴小狗先要准备哪些部位？教师随学生回答板书： Gǒu tóu shēn tǐ
ěr duo tuǐ
yǎn jīng wěi ba zuǐ。（2）剪。边看边剪。
同学们看老师拼好的狗的头和身体是什么样子的？请同学们拿两张彩色纸剪出两个一样大的圆。学生在教师指导下剪圆，剪好后放在一边。小狗的耳朵和腿是什么样子的呢？同学们仔细看，一定能看出来。同学们想一想，小狗的明亮的眼睛是什么样子的呢？我们用黑色纸剪两个小圆和先前剪好的放在一起。
小狗的舌头是什么样子的呢？看哪位同学平时观察最细心。答对了的鼓掌表扬。用红色纸剪一个半圆做小狗的嘴。
数数看，狗身体的各个部位做齐了没有？还缺什么？尾巴是什么样子的？拿彩色纸剪一个小半圆。（3）清理。
同学们检查一下，小狗身体的七个部位准备好没有？（4）拼贴。
怎样把这些零件拼成一只漂亮的小狗呢？请同学们读一读下面的拼音句子。谁来读一读怎样拼贴小狗？同桌之间讨论怎样拼贴。（5）整理、装饰。（6）评比。
4、说写训练。
5、总结。
这节课我们学会了拼贴小狗，同学们还说了写了拼狗的经过，大家都做得非常好。同学们还可把做好的小狗贴在自家墙上，好好欣赏。
小猴子又下山啦
活动目标：
教育学生做事要专心专意，开动脑筋解决问题；同时，培养学生运用语言文字的能力。
活动时间：
1课时。
活动建议：
1、活动前对小猴子、山羊公公、喜鹊姐姐、牛大伯的扮演者指导排演。
2、将全班学生分成六个小组开展活动。
活动准备：
1、学生每人备好一支铅笔、一张白纸。
2、制作猴子、山羊、喜鹊、老牛头饰各一个。
3、幻灯片一张（认路）、纸板八张（组词接龙）、图片一张（桃树）、生字卡片十二张（桃形）。
4、小花篮六个、红纸剪的桃子若干、词语标签六个、小红旗一面。
活动过程：
1、导入活动。
（1）教师：“同学们一定还记得，小猴子上次下山一趟，什么也没带回家。猴妈妈知道后，没有责怪它，只叫小猴子再下一次山，相信它会有收获的。”
（2）小猴子出场，高兴地扬着手说：“哦，我又下山喽！”
（3）教师揭示活动课题：“小猴子又下山啦。同学们，我们同它一块儿去，好吗？
2、活动一：认路。
3、活动二：过河。
4、活动三：摘桃。
5、活动四：送桃。
6、活动结束。
小猴子送完桃子，对同学们说：“同学们，我该回家了，这篮桃子（黑板上摘下的）我要拿回家送给妈妈。再见！”然后又回头悄悄说：“记住了，我们做什么事都要专心专意。”
幸福的节日里拍拍手
活动目的：
通过活动，提高学生的演唱能力，培养学生的参与意识和演唱兴趣，让学生感受节日的快乐和生活的幸福。
活动时间：
1课时
活动建议：
这次活动可安排在“元旦节”进行，作为一次庆“元旦”的文艺活动。
活动准备：
1、《快快跑》和《在欢乐的节日里》的舞蹈排练。
2、独唱训练《党的阳光哺育我》。
3、全班齐唱《假如幸福拍拍手》。
4、写有节奏、音型的硬卡片若干张，录音机一台，小熊头饰两顶。
活动过程：
1、音乐声中，表演舞蹈《快快跑》（一群活泼可爱的小马欢快地奔跑在草原上）。
2、舞蹈完毕，小主持人讲话：同学们好！你们猜一猜，这群小马跑这么快，去于什么吗？（提示；明天是什么节日？）学生答；它们赶去参加“元旦节”的庆祝会。
是啊。明天是我们的节日，我们多么快乐，多么幸福！
3、独唱《党的阳光哺育我》，全班学生随着节奏拍手。
4、开展游戏《小熊找家》，全班唱《小熊找家》。
5、这几只小熊真是聪明，我们应该向它们学习。下面请欣赏舞蹈《在欢乐的节日里》。全班随着节奏拍手。
6、出示卡片，认节奏，拍节奏，并唱出来。最后说一说是什么声音。
7、主持人领唱前句，点名让学生根据卡片上的节奏唱出其各种叫声。
8、全班起立，表演唱《假如幸福拍拍手》。活动结束。森林爷爷的聚宝箱
活动目标：
1、通过活动，让学生懂得要保护青蛙。
2、通过各种类型的活动，激发学生的学习兴趣，让学生在听、看、玩、中巩固和掌握知识。
活动时间：
1课时。
活动建议：
1、学生按“之”字形顺序和数字代码顺序排成两两对的四排。
2、学生准备红、绿、灯牌，来叛断题目的正误，以便教师得到及时反馈。
3、活动准备：
学生：10根小棒，15个三角形纸片，20个苹果图，正方形硬纸片，写有数字的蘑菇头饰。
教师：聚宝箱、题签、鼓、花、各种所需头饰、题签1和题签到所需的图。
活动过程：
1、激趣导入。
（播放有关森林美景的音乐以及描述森林美景的录音，学生闭眼感受，然后出示美景幻灯片。）
同学们，你们知道这是什么地方吗？你们去过森林吗？森林里面可热闹啦！森林爷爷有许多的聚宝箱，他把平时看到的、听到的许多故事、游戏和题目都放在里面。同学们，你们想不想知道森林爷爷的聚宝箱里到底装了些什么题？今天老师就带大家到森林里去玩一玩，你们高兴吗？
2、活动开始。(1)蓝精灵考同学们。(2)坐上火车去森林。(3)森林里面玩一玩。抽题游戏：(1)听录音做动作(2)看幻灯说三句话。(3)舞蹈《请你照我这样做》。(4)看谁编得多，看谁编得好。(5)脑筋转转弯。
3、活动总结。
