运馅饼教案_馅饼教案

运馅饼教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“馅饼教案”。

中班语言活动：运馅饼

大吾幼儿园：张甜

【设计意图】

爱护小动物是孩子的天性，而蚂蚁是生活中最常见到动物。经常发现孩子们三个一群两个一伙，小脑袋围在一起观察地上的小蚂蚁，尤其是当洒下面包屑让蚂蚁们往洞内运的时候，孩子们看得非常痴迷。而《运馅饼》这个故事说的就是蚂蚁世界的分工。通过该活动帮助幼儿了解有关蚂蚁的小知识，让幼儿体验到团结合作的乐趣。在活动中幼儿进行分角色表演，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。【活动目标】

1.理解故事内容，体验团结合作的乐趣。

2.尝试分角色表演故事，会用欢快有力的声音边说儿歌边模仿小蚂蚁运馅饼。【活动准备】

1.幼儿观察蚂蚁，了解关于蚂蚁的知识。2.《运馅饼》教学挂图

3.昆虫观察盒，与幼儿人数相等的蚂蚁头饰，“大馅饼”道具。【活动过程】

（一）观察导入

观察昆虫盒内的小蚂蚁，谈话引出——蚂蚁，激发幼儿对蚂蚁的兴趣。

1.经验唤起：你见过蚂蚁搬运食物吗？他们是怎样搬运食物的？蚂蚁会把食物搬运到哪里呢？ 2.观察蚂蚁搬东西的图片，了解蚂蚁搬运粮食的真实情景。

（二）利用教学挂图，欣赏故事，引导幼儿理解故事内容 1.提问：

师：小朋友们，故事中都有谁？（狮子，蚂蚁，一片香肠）师：他们看见小香肠都有什么反应？（请小朋友模仿一下）2.激发幼儿对蚂蚁怎样“运馅饼”的探究兴趣

蚂蚁的身体是小小的，那么，一片香肠在蚂蚁眼里像是什么啊？蚂蚁搬香肠时是怎样分工合作的呢？

（三）第二次欣赏故事进一步进行提问。

师：蚂蚁世界中是怎么分工的？（蚂蚁女王，兵蚁，工蚁）

师：请小朋友想一想蚂蚁女王会是什么样子？兵蚁会是什么样子？工蚁又会是什么样子？（请幼儿根据故事内容进行想象，用较完整的语言表述出来）

师：它们各自的工作是什么？（蚂蚁女王发号施令，兵蚁保护食物，工蚁搬运食物）师：蚂蚁们是怎么把大馅饼运回洞里的？（举起，顶在头上，一起搬回去）师：工蚁们在搬运馅饼的时候喊得什么口号？（一二，一二）

师：工蚁在搬运大馅饼的时候为什么要吆喝呢？（步调一致，走得整齐）

（四）学说儿歌，表演故事，体会团结合作的乐趣。1.教师和幼儿一起学习《运馅饼》儿歌

2.幼儿选择头饰，根据故事内容分角色表演故事。

请小蚂蚁商量该如何运大馅饼（齐心向一个方向运，一起运回洞里），并在搬运的过程中学会快乐有力的吆喝“嘿呦！嘿呦！”。【活动延伸】

教师就生活中齐心协力的图片，总结本活动课，告诉幼儿团结力量大，体会团结合作的快乐，并品尝“馅饼”。

附：儿歌 ：运馅饼

大馅饼，香又香，小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，黑哟黑哟，搬回家。

附：故事《运馅饼》

地上有一小片香肠。狮子走来了，闻了闻，心想：“咳！还不够我塞牙缝的呢！”走开了。

两只小蚂蚁发现了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！” 蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去保护好那个大馅饼！”兵蚁们一个跟着一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地出发了。

蚂蚁女王又命令工蚁：“你们听好了，要一起努力，把大馅饼运回来！”“是！”工蚁们排着整齐的队伍，踏着整齐的步子出发了。

来到了“大馅饼”面前，兵蚁们把馅饼四周包围起来，工蚁们一起吆喝，“一二三！”把大馅饼抬了起来，顶在头上。

工蚁们边走边喊，“一二！一二！”他们抬着“馅饼”一步一步向洞口走去，兵蚁们跟在后面保护。工蚁们累得气喘吁吁，终于把“大馅饼”运进了蚂蚁洞。蚂蚁女王见了，高兴地围着“馅饼”转了一圈又一圈。“太好了！”她要开一个大馅饼舞会。

蚂蚁们打扮得漂漂亮亮，都来参加大馅饼舞会。他们边跳舞边吃，热闹到半夜。不过，连一片小香肠他们都还没吃完呢！