《我国的资源问题》教案_我国的旅游资源教案

2020-02-29 教案模板下载本文

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《我国的资源问题》教学设计

涟源市龙塘镇珠梅中学刘日平

课题：我国的资源问题

教材内容：资源小国〈第31页~32页〉，珍惜资源，节约能源〈37到39页〉教学目标：

1、情感态度与价值观：增强忧患意识，以实际行动珍惜资源，节约能源。

2、知识目标：（1）了解我国资源结构特点，知道我国是一个资源丰富的大国，又是一个资源相对缺乏的小国。（2）懂得珍惜资源，节约能源的重要意义。

3、能力目标：（1）了解我国资源的严峻形势。（2）懂得我国建设资源节约型社会的必要性。教学重点：

1、我国自然资源的国情。

2、理解节约资源保护环境的基本国策。教学难点：

在实际生活中自觉履行建设资源节约型社会。教学方法：

启发式、讨论式。教学过程：

一、创设情境导入

有这样一家，爷爷以前是上山打猎的，父亲是伐木的，我是卖根雕的，儿子是卖黄沙的„„这从一个侧面反映了我国哪些方面的问题？〈我国面临严峻的资源和环境形势〉

这节课我们先一起探讨我国的资源问题，板书课题：我国的资源问题。

二、新课

1、我国自然资源的国情

（1）阅读下列材料，思考这说明了我国自然资源的什么特点？

我国的水能、太阳能和煤炭资源分别居世界第一、第二、第三位。目前，在全世界发现的可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的就有137种，其中，铜、铝、煤、石油等多种矿产储量，位居世界前列。抽生回答后，板书：自然资源总量大、种类比较齐全。（2）阅读下列材料，思考这说明了我国自然资源的什么特点？我国人均耕地占有量为世界平均水平的32%，人均淡水量为24%，人均森林蓄积量为13%，人均煤炭储量为47%，人均石油储量为32%--64%，人均铁矿石储量为49%，人均铜矿储量为29%，矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。抽生回答后，归纳板书：人均自然资源占有量大大低于世界平均水平，这一现象还将随着人口的继续增长而加剧。

2、我国自然资源的严峻形势

阅读下面的材料，思考这说明了什么？

我国资源分布不均衡，东西部差异很大。从工业角度看，我国大部分矿产资源分布在山地、高原和沙漠集中的西部，交通不便，人口稀少，开发难度大。从农业发展角度看，我国水资分布不平衡。长江以北耕地占全国的64%，但地下水资源严重缺乏，其中粮食增产潜力最大的黄河、淮河地区占全国的41。8%，水量却不到5。7%；长江以南水资源占全国的80%，而耕地只占36%。

抽生回答后，归纳：我国自然资源分布不平衡，开发难度大，再加上资源开发的不合理、不科学。造成了资源的巨大损失和浪费，突出表现是经济增长的资源环境代价过大。

议一议：这幅示意图反映了人口与资源的什么关系？怎样解决这一矛盾？〈示意图见教材32页〉

3、对策

随着我国经济的高速发展，对资源和能源的需求也迅速增长，再加上我国自然资源正面临严峻形势，那么我国应该采取怎样的对策呢？

〈板书:树立生态文明观念，珍惜资源，节约能源，建设资源节约型社会。〉师适时解释生态文明观和资源节约社会的含义。

3、节约资源我能行

在你的实际生活中，你能为建设资源节约型社会做些什么？〈生各抒已见〉

“阅读空间”：教材37、38页，懂得在生活中珍惜资源，节约能源大有可为。

三、总结

本堂课，我们一起研究了我国的资源问题，认识我国的资源国情，懂得了我国建设资源节约型社会的必要性，并能为建设资源节约型社会贡献自己的力量。

四、作业

1、随着我国经济的快速发展，资源和能源紧缺的问题变得十分突出，请你列举一些在日常生活中节约资源和能源的好办法。