大班第十一周教案_大班上期第11周教案
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第十一周2016年11月14日~2016年11月18日下午 区域名称：美工区
区域内容：双正方形变变变
活动目标：培养动手能力和创新意识。
区域名称：阅读区
区域内容：秋天多美好
区域目的：仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。
区域名称：科学区 区域内容：快乐转盘
区域目的：复习7以内的相邻数，理解某数与相邻两数之间的关系。
区域名称：表演区 区域内容：小熊拔牙
区域目的：进行完整表演，试行创编。
区域名称：数学区
区域内容：小动物坐火车
活动目标：复习10以内的单双数。
区域名称：角色区 区域内容：风味小吃店
区域目的：引导幼儿进一步开展小吃店的游戏。
区域名称：建构区 区域内容：交通工具
区域目的：在认识各种汽车的外形特征，简单结构的基础上，发挥想象搭建一样的车子。
2016年11月14日下午 活动一：
重点区：表演区《小熊拔牙》
活动目的：
1.进行完整表演，试行创编。2.培养幼儿的创造性、自信心。活动准备：
1.表演所需材料、道具等 活动过程：
1.交代任务，激发表演兴趣。
2.组织幼儿分析、学习表演，掌握非语言表演手段。（1）教师讲故事，幼儿进行表演。
（2）教师提问，引导幼儿表现表情、动作等。
（3）分析各角色的音色、语速等。重点表现小熊牙疼前后的表情变化及动作。
3.幼儿观看提高组的表演，要求表演时尽量以角色身份进行表现。
4.幼儿分组学习表演，教师巡回指导，要求幼儿协商分配角色，合作布置长江并尽快开始表演。
5.结束：幼儿收拾整理，教师请幼儿讨论，准备下次游戏所需增添的材料。同时开放：结构区《交通工具》、角色区《风味小吃店》、阅读区《秋天多美好》
2016年11月15日下午 活动二：
重点区：角色区《风味小吃店》
活动目的：
1.引导幼儿进一步开展小吃店的游戏。2.体验游戏的乐趣。活动准备：
1.餐具、炉灶等用具，服装、帽子 活动过程：
1.谈话“永安小吃店”，引起幼儿游戏的兴趣。
2.全体幼儿随音乐去参观旅游，老师逐一介绍各种风味小吃。3.让幼儿根据自己的喜好，自愿进行制作。
4.师巡回指导，注意观察幼儿的交流与交往，提醒幼儿运用礼貌用语。5.在再次游戏的基础上启发幼儿做出更好的风味小吃。6.简单讲评幼儿劳作情况。
同时开放：结构区《交通工具》、科学区《快乐转盘》、数学区《小动物坐火车》
2016年11月16日下午
活动三：我是小小建筑师（美术）活动目标：
1.初步学会利用纸盒、纸箱等材料制作喜欢的建筑物。2.能根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆、有创意地使用各种材料和工具。3.体验与同伴共同合作完成作品的喜悦心情。活动准备：
1.布置有中外著名建筑图片的展板，布置有幼儿绘画作品的展板 2.收集各种纸盒、纸箱和瓶子，切割、刷色工具及辅助材料 活动过程：
1.欣赏展板。
引导语：小朋友们，你们还记得这些图片上的建筑物吗？小朋友上次设计的建筑物都很漂亮，每座都有自己的特色。今天我们就来当小小建筑师，把你们设计的作品制作出来吧。2.讨论制作事宜。⑴讨论制作材料。⑵讨论制作方法。
⑶讨论分组合作的方法。3.制作建筑物。
鼓励幼儿大胆使用各种材料及工具，提醒幼儿注意作品的特色及整体美观性，并与同伴友好地合作协商。
4.欣赏交流。
2016年11月17日下午 活动四：
重点区：建构区《交通工具》
活动目的：
1.让幼儿选用各种材料拼插各种汽车的形象。
2.在认识各种汽车的外形特征，简单结构的基础上，发挥想象搭建一样的车子。
活动准备：
1.碟片、收集各种造型功能不同的汽车玩具。活动过程：
（一）导入：小朋友们,今天老师要请大家来当小小设计师，来设计各种各样的交通工具。
（二）观看碟片，引导幼儿说出各种交通工具的外型特征 1.你看到什么车子？他们是什么形状的？ 2.他们的结构有何不同。
3.不同的汽车有什么不同的功能 4.教师示范搭建车子的技能和方法
老师按顺序搭出车子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，欣赏观察。
（三）提出建构要求
1.要搭出车子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
2.游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的车碰倒。3.要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
（四）幼儿活动,教师指导
1.对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看车子图片进行建构。2.引导他们从搭平面车子过渡到搭立体车子。
（五）欣赏作品
你们觉得哪个车子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮？
（六）评价总结：我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的车子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
同时开放：美工区《双正方形变变变》、数学区《小动物坐火车》、角色区《风味小吃店》
2016年11月18日下午 活动五：
主题名称：动物世界
本周话题：《我认识的动物》 活动目标：
1.乐意与同伴交流、分享自己认识的动物。2.尝试对动物进行分类。
3.增进对10以内数与量的感知。活动准备：
1.动物卡片、统计表。活动过程：
1.谈论导入：请小朋友说说自己手里的图片小动物是什么，它是什么样子的。2.启发幼儿互相交换动物图片并将进行介绍并分一分。3.感受数量，进行统计表的操作。
4.看动物世界视频。随视频表演小动物。
活动反思：
美术活动《我是小小建筑师》反思——高大的建筑哪里来?雄伟的建筑哪里来?都是那些了不起的建筑师设计的。在课前一直在设想,怎样引导孩子去感受建筑师这个行业,然后激发起他们大胆或有创意的绘画?
想了很久,我把目标锁定在周围孩子熟悉的建筑,如平罗玉皇阁、清真寺、楼房等,延伸到中国的特色建筑——长城、**等,在图片的感知中了解建筑师这个行业,也知道建筑师了不起,能设计出与众不同的建筑,从而激发起孩子创作的欲望。
而事实也是如此,当出示图片时,激发了孩子谈话的欲望,纷纷都表示见过这些建筑,而我也趁机给孩子讲述这些建筑的特色,如有的象亭子,有的象荷花,形状不一;有的造在山上,有的半架于河面;考虑到孩子的特点,我还向他们展示了部分通的房子,如城堡、水果房,打开想象的空间,为自由创作打下铺垫。
由于时间的限制,有的孩子作品还没有完成,但大多数孩子的作品基本呈现了,城堡,高楼,还有一种隐藏在地底下的房子,会飞的甲虫房子、蝴蝶房子等等,孩子大胆、自由、尽情地展示自己的想象空间,而我也均以“优”的印章给孩子颁发了“优秀设计师”的奖项。
表演游戏《小熊拔牙》反思——：“小熊拔牙”是比较新的主题，部分幼儿对故事情节较不熟悉，当“小熊”的幼儿能根据故事的情节进行表演，还会加上动作有表情的表演，但扮演其它动物的幼儿还不够大胆，一些语言都没有表现出来，下次游戏前我们将加强幼儿对这个故事的掌握。
