离不开的空气 教案_离不开空气幼儿园教案
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离不开的空气(教案)
试教者:钟舒怡
教学内容:本课是人教版小学三年级上册第四单元第二课的内容。通过体验活动、思考、观察、交流讨论等多种学习方式,让学生了解空气也是生命之源,初步形成保护空气环境的意识。
学情分析 :小学三年级的学生在生活中对“空气”这一名词并不陌
生,对空气有一定的认识,但由于没有真正地深入探究 过,因此对空气这一物质的基本性质和应用缺乏全面的 了解和认识,同时因为学生虽然对探究未知世界具有很 强的好奇心和求知欲,但是较少参与探究活动,实验的 规范性不高,所以在教学的过程中要着重引导学生正确 开展探究活动,让学生全面了解空气。
教学目标:科学知识:(1)知道空气对生命的意义。
能力培养:(1)通过体验性探究活动感受空气对人的重
要性。
(2)学习对比实验的方法。
情感态度价值观:(1)形成珍爱生命和保护空气环境的情感。
教学重点和难点:
教学重点:会记录单位时间内动物或人的呼吸次数;知道生命离不开空气; 教学难点:能提出关于空气与动物生存之间关系的问题,能认真听取他人发言;具有保护空气质量的意识。
教学准备:秒表
课件
教学过程:1.展示小蜗牛的图片,提出问题:小蜗牛怎么不出来了?
2.再说说还有哪些动物也会冬眠?提出问题:这些动物在冬眠时还会呼吸吗?所有活着的动物都需要什么呢? 3.出示谜语:看不见摸不着,没颜色,没味道,它对我们很重要,每时每刻都需要。
4.展示图片,让学生说说这些动物是怎样呼吸的?播放
视频。
5.活动:①测试一下自己1分钟呼吸的次数。
②憋气10秒钟,你有什么感受?这说明了什 么? 6.展示空气污染图片。
7.想一想:不干净的空气会给人带来什么危害?学生举
例说明。为了身体健康,我们应该怎样保持周围空气的清新? 8.教师总结。
9.布置作业:了解空气对植物的生长有什么影响。通过 实验操作来获得答案,下节课分享。