电子表格教案_教案电子表格
电子表格教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案电子表格”。
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
电子表格教案
授课时间:总第1课时
课题： 第一课初识电子表格 课型：新授课
教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel 2.掌握如何启动Excel电子表格 3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作
一.复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮
三.小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习：
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
单一 区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取
三.小结:单元格表示与选取方法 教师练习： 一.开机 二.入网 三.启动Excel 四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5 六.关机
教学后记：学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难
授课时间:总第3课时
课题： 第二课小小单元格 课型：新授课
教学内容：单元格中的基本操作 教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法 2.掌握快速移动单元格的方法
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
将上述输入的数据89修改为103.3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D34.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75.六.关机
★提醒学生注意安全关机
教学后记：部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作.授课时间:总第４课时
课题： 第三课我的工作簿 课型：新授课
教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿 教学目标：(思想、知识、能力)一 ．理解工作簿与工作表含义及区别联系。二．掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。教学重、难点：保存工作簿 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作 一 ． 复习提问
１． 怎样在单元格中输入数据？２．怎样清除单元格中的内容？３．怎样快速移动与复制单元格？
二． 新授：
１． 工作簿与工作表一 个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一 个工作表对应一 个Excel文件，而是一 个工作簿对应
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
授课时间:总第5课时
课题： ：第三课 我的工作簿 课型：：新授课
教学内容：建立工作簿、关闭工作簿 教学目标：(思想、知识、能力)一 ．掌握建立工作簿的方法。二．掌握关闭工作簿的方法。
教学重、难点：建立工作簿，关闭工作簿 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作 一 ． 复习提问
１． 工作簿与工作表有何关系？ ２．怎样保存工作簿？ 二． 新知
１． 建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。单击“确定”按钮，出现新建对话框。单击“窗口”菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿.2.关闭工作簿a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。b.所有工作簿文件全部都关闭了，则当前屏
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
教学程序 认知操作 一、复习提问：
１．怎样建立一 个工作簿？ ２．怎样关闭工作簿？
二、新知：
１．打开已有的工作簿a.文件→打开或用鼠标单击工具栏上的[打开]文件按钮.b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录.c.双击文件[课外小组].2.命名工作表将表头改为“初一 课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格→将光标定位于“课外”前→输入“初一 ”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一 ”,以示区别.3.重命名工作表a.用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”.b.在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令.c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一 ”.三.小结:打开,命名与重命名工作表 教师练习：一 ．开机 二．入网 三．启动Excel 四．打开名称为“课外小组”的工作簿。五．将表头改为“初一 课外小组活动安排”
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
向工作表标签,按左键拖动放开即可.4.删除工作表a.单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表b.单击鼠标右键c.从快捷菜单中选择“删除”。
三． 小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。四． 学生练习：一 ．开机二．入网三．启动Excel四．选中名称为“初一 ”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二”的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排”。五．选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？六．将sheet3表移动到sheet4表之前。七．将sheet3工作表删除。八．保存文件，退出Excel九．关机
授课时间:总第８课时
课题： 第五课Excel中公式的使用 课型 ：新授课
教学内容：序列的填充
教学目标：(思想、知识、能力)掌握Excel中序列的填充方法与技巧
教学重、难点：序列的填充 教法、学法讲演结合 教学程序 认知操作 一 ． 复习提问：
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
开鼠标，即可。
六．保存文件，退出Excel，关闭计算机
授课时间:总第9课时
课题： 第五课Excel中公式的使用 课型 ：新授课
教学内容：公式的使用
教学目标：(思想、知识、能力)一、掌握公式的使用
二、理解求和与求平均数的公式并会运用
教学重、难点：使用公式 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作 一 ． 复习提问: 1.怎样选中单元格?怎样输入数据? 2.如何用序列填充进行输入数据? 二． 新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作为开头的。1.求和运算:a.先选择与第一 个学生王红的总计相对应的单元格I5b.在此单元格中先输入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”号后直接输入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回车键.2.自动填充的步骤如下:选定I5→用鼠标指向右下角填充柄处→按住左键拖动至I9再松开3.求平均数a.在J5单元格中输入公式:=I5/7b.按回车键c.将鼠标指针指向选定区域J5右下角的填充柄处,按下左键向下拖动至I9松开
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
一、苦丁香多媒体系统的网上考试使用方法
１．学生在“桌面”上找到文件夹“期中考试”，双击打开它。２．打开文件“初二”。
３．学生在出现的窗口中答题。
４．答题完毕，用鼠标左键单击“文件”→“另存为”→输入文件名“user__”(__上为机号)。
５．在任务栏上单击“苦丁香”教室图标，选中“提交作业”，在出现的对话框中，选中文件“user__”,按“确定”即可。
二、考核内容１．输入下列英文：(在每行下面对应位臵输入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother, myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下图的单元格怎样表示？表示为：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成总分的计算；工作簿命名为“成绩统计”。姓名语文外语数学总分
李成军8998102 张小路909087 陈晓菲7899110 三． 考核时间：40分钟四．
四． 成绩评定：1.学生考完后提交作业2.教师打开学生作业
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
一 个预先写好的特殊公式.今天就来学习几种函数的使用:以kp28上图求王红一 周上网时间总计及平均数为例1.总计(问:若用公式该如何求?)a.函数也必须以“=”开头,在I5单元格中先输入“=”,接着输入求和函数名:sumb.在函数名后输入参数,注意参数要求用“()”括起来.c.输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter键,即可计算出结果.2.平均值(问:若用公式该如何求?)a.先选择与第一 个学生总计相对应的单元格J5.b.在J5中输入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter键,即可计算出结果3.公式的填充a.选取单元格I5至J5b.将鼠标指针指向选定区域右下角的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状.c.按下鼠标左键向下进行拖动，到J9单元格后松开鼠标即可.练习： 一.开机 二.入网 三.启动Excel 四.打开“信息小组上网时间统计表”文件a.用SUM函数求王红的上网总计时间b.用AVERAGE函数求王红的平均上网时间
五.运用序列填充方法求出其他同学的总计与平均时间 六.保存退出关机
授课时间:总第12课时
课题： 第六课Excel中函数的使用 课型 ：新授课
教学内容：函数指南的使用
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
钮.即可
三、小结:“函数指南”的用法(“智能化”)学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件1.借用函数指南计算“王红”的总计2.利用序列填充完成其他同学的总计3.借用函数指南计算“王红”的平均值4.利用序列填充完成其他同学的平均值.四.保存文件退出Excel关机
授课时间:总第13课时
课题： 第七课美化工作表 课型：新授课
教学内容：调整行、列宽
教学目标：(思想、知识、能力)一.会调整行宽二.会调整列宽三.掌握插入列的操作方法
教学重、难点：调整行、列宽 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作 一.复习提问: 1.求总和的函数是什么? 2.求平均值的函数是什么? 3.如果不记得这些函数名的写法,怎样办?怎样使用函数指南？
二.新知我们可以用Excel制作表格了，但表格还不够完美,9
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
教学内容：设臵单元格格式
教学目标：(思想、知识、能力)掌握设臵单元格格式的方法1.会使用“对齐”标签,将单元格中内容居中.2.会设臵字体,边框线型颜色及图案 教学重、难点：设臵单元格格式 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作
一.复习提问:1.如何调整行宽?2.如何调整列宽?3.如何插入空白列? 二.新知:我们在表格中还发现许多不美观的地方,如字不在单元格中间，单元格的边框还不是实心线等.我们今天就来学习如何设臵单元格格式:先打开“信息小组上网时间统计”文件1.选取范围B4:L9.2.单击“格式”菜单中的“单元格”选项3.在“单元格格式”对话框中单击“对齐”标签4.在“水平对齐”框中设臵“居中”5.单击“字体”标签,在其中选择所需字体,字号及设臵特殊效果.6.单击“边框”标签7.在“线型”框中选择所需样式.8.在“颜色”框中设臵颜色9.单击“预臵”栏中的“外边框”,交所设臵的线型应用于外边框中10.用同样的方法设臵内边框11.单击“图案”标签12.选择其中的一 种颜色13.单击“图案”右边下拉菜单,选取一 种底纹图案14.所有的格式设臵完后,单击“确定”按钮
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
元格格式”对话框中的“数字”标签下的“分类”中单击选择“数值”,设臵小数点后位数为3.d.单击“确定”.则将小数保留了3位.2.合并及居中(讲述:我们再来观察表格标题,可以看到D2单元格中的内容占据了其他单元格的位臵,但它并不是真的占有了其他单元格,如果这些单元格中有内容,它将不能完整的显示出来.为了防止这种情况出现,我们可让表格标题真的占有其他单元格)a.选取连续单元格范围D2:J2b.设臵“单元格格式”对话框中的“对齐”标签项下的“合并单元格”项,使其前面出现,或单击“工具栏”中的c.再设臵一 下字体字号及行列宽等.(若想取消单元格的合并,则按照上述步骤去掉前面的.三 小结:设臵小数位合并及居中操作
学生练习：
1、入网三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件1.选择单元格区域L5:L92.将平均栏中的数值的小数位调整为2位.3.选取连续单元格范围D2:J24.让“信息小组上网时间统计(分钟)”标题真的占有D2:J2七个单元格.四.保存文件退出Excel关机
教学后记：：为了将标题放于整个表格中间位臵上,可先选中表头上的所有单元格区域,再设臵合并及居中.授课时间:总第16课时
课题： 第八课数据的排序及筛选 课型 ：新授课
教学内容：数据的排序
教学目标：(思想、知识、能力)掌握数据的排序方法
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
均”为主要关键字.3.选中“有标题行”前的单选钮.4.然后选择“递增”前的单选钮.5.最后按“确定”四.保存退出关机
授课时间:总第17课时
课题： 第八课数据的排序及筛选课型 ：新授课
教学内容：数据筛选
教学目标：(思想、知识、能力)掌握数据的筛选方法 教学重、难点：数据的筛选 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作
一.复习提问:1.选择相邻区域的方法是什么?2.选择不相邻区域的方法是什么?3.如何进行数据的排序? 二.引言:现在又有一 个新问题—我想将五,六,日三天上网时间都超过30分钟的人挑出来,该如何操作？(引入新知:设臵筛选!)三.新授[板书]1.设臵筛选●把光标定位在数据区●选择数据菜单中的“筛选”命令下的“自动筛选”.(问:表头的每个单元格的右边会出现什么标记?)●单击星期五旁边的下拉按钮.●单击下拉列表中的“自定义”选项.在“自定义自动筛选方式”对话框中做如下设臵.●单击“确定”按钮.(讲述:筛选出星期五上网时间大于或等于30分钟的同学了!)●同理,可对星期六,星期日上网时间大于或等于30分钟的同学进行筛选.2.[板书]恢复筛选:(保留筛选标记显示全部数据)●选择“数据”菜单中的“筛选”.5
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
各种关系表达得淋漓尽致,使得这些数据更有说服力.其实Excel也为我们提供了强大的图表功能.三.1.[板书]图表的组成以上一 课上网统计表中的数据为例,二维“每周上网时间统计”表中包括下列要素:●Y轴标题●Y轴(数值轴)●X轴(分类轴)●X轴标题●数据序列●图标标题●图例
2.[板书]创建图表★建立工作表中的内嵌图表★选取在图表中需要用到的数据.(C4:J9)★用鼠标单击“图表向导”按钮().★按照“图表向导”的指导,完成图表.★在“图标类型”中选择所需的图表类型,如“柱形图”,然后在“子图表类型”中选择第一 种,然后单击“下一 步”.★在“数据区”标签项下的“数据区域”中显示出已经选定的数据范围.可以重新圈定所需范围.★系列可以产生在行或列,在这里我们选择行,单击“下一 步”按钮.★在“标题”签项下输入各类标题,单击“下一 步”按钮.★选择生成的图表的存放位臵.★如果你要将图表与数据分别放在不同的工作表中,就要选择“新工作表”.在这里我们选择“嵌入工作表”,单击“完成”按钮.四.小结:创建图表,使数据关系更明确.学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件●选取单元格C4:J9●将所选数据区域变成一 种嵌入在工作表中柱形图.四.保存退出关机
授课时间:总第19课时
课题： 第九课Excel中统计图表的制作课型 ：新授课
信息技术培训……EXCEL的认识与使用
操作
学生练习一.开机二.入网三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件●选中上节课所创建的数据图表●移动图表到合适位臵●将图表进行放大,缩小●重新设臵图表项的格式●删除图表四.保存退出关机
授课时间:总第20课时 课题： 期末考核 课型 ：考核课
教学内容：期末考核
教学目标：(思想、知识、能力)一.检查学生对1—9课基础知识的掌握情况二.检查学生对1—9课所涉及到的基本操作的掌握情况
考核重、难点用Excel制表格,数据处理,制作图表 教法、学法网上考试 教学程序 认知操作
一、苦丁香多媒体系统的网上考试使用方法1.学生在“桌面”上找到文件夹“期末考试”，双击打开它。2.打开文件“初二”。3.学生自己调出相应程序答题。4.答题完毕，用鼠标左键单击“文件”→“另存为”→输入文件名“user__”(__上为机号)。5.在任务栏上单击“苦丁香”教室图标，选中“提交作业”，在出现的对话框中，选中文件“user__”,按“确定”即可。
二.考试内容1.利用Excel输入下列表格:要求用函数或公式
