新起点英语一年级下unit 12教案_九年级英语unit12教案
新起点英语一年级下unit 12教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九年级英语unit12教案”。
新起点小学英语一年级第二学期第12 单元教案 材料分析（教学内容
知识基础
后继地位）
一、教学内容：第9到第11单元重点单词的发音和词义；听音摆放物品位置；根据提问回答物品的位置；日常用语；字母。
二、知识基础：第9到第11单元重点单词。
三：后继地位：通过对9到11单元的复习，进一步巩固所学的知识，根据听到的内容将物品摆到正确的位置，并且让学生能够学以致用，运用口语进行交际，并为以后学习电脑，在键盘上正确运用指法做了准备。目的要求
1、能熟练掌握第9到第11单元重点单词的发音和词义。
2、能根据听到的内容将物品摆放在正确的位置。
3、能询问并回答某处有什么东西。
4、能够用新学的语言介绍新人，并互相问好。
5、能用正确的指法在键盘上快速反应字母音。
6、能够从不同的角度观察物品，辨认物品。重点、难点 重点：第9到第11单元的单词。
难点：运用句型询问并回答某处有什么东西，并摆放 物品的位置。
教具、学具 教学挂图，教学录音磁带，单词卡，评价表格 课时安排 教学内容 教学重点 教学实数 Leon 67 句型：Where is Joy？Joy is…Where is the ball？The ball is… 1学时 Leon 68 A Listen and stick B Ask and answer 1学时 Leon 69 A Let’s colour and talk B Draw and Room 1学时 Leon 70 单词的对号入座 字母在键盘上的正确指法 1学时 Leon 71 说出图中的动物及鸟的英语名称；说物品并涂颜色 1学时 Leon 72 复习句型：Where is…？同时教育学生做事情要动脑筋 1学时
有效备课
英语
学科
一
年级
三
班
执教人徐海蒙
课题 Leon 67 教学内容 句型：Where is Joy？Joy is…Where is the ball？The ball is… 教学目的要求 能够运用句型Where is…？见面能够作介绍 教学重点、难点 方位词的熟练运用
教具学具的准备 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片评价表格 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 与图内容有关的单词和句子。
两幅图的不同之处(一)Warm up1、Freetalk2、复习与图内容有关的单词和句子。教师发指令：Show me your pen/pencil… 教师发指令：Put your book in the backpack…
猜一猜活动：教师把要复习的单词卡片发给几个学生，请几个学生站在讲台面前，将卡片的背面呈现给其他学生。大家猜一猜他拿到的是什么单词。如：是S1：（指单词卡片背面）What’s This?Ss:A pencil.S1:No.Ss:A ruler.S1:Yes.S2:…
（二）新课程现
1、教师出示教学挂图.2、让学生以group work形式讨论两幅图的不同之处。
3、B部分的活动，教师复习打招呼用于导入，创设真实场景。
（三）巩固操练 教师说文具名称
（四）评价检测
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸记入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现。
（五）Homework 回家描述自己的房间物品位置给爸爸妈妈听。举起实物或相应的图片 将物品放在相应的位置上
指认挂图中的物品
学生给自己起个名字
学生画出文具简笔画 板书设计 Leon 67 Where’s Joy? Joy is....Where’s the ball? The ball is…
有效备课
英语 学科
一
年级
三 班
执教人徐海蒙
课题 Leon 68 教学内容 A Listen and stick B Ask and answer 教学目的要求
1、A 部分通过提供的活动，复习房间里物品的单词，玩具单词，方位单词和句子。
2、B 部分通过问答练习复习交际用语。
教学重点、难点 句子：What’s on/in…the…?Where’s the…? 教具学具的准备 教学挂图，教学录音磁带，玩具组合图片，贴画 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 图中物品的位置
（一）复习 玩具单词和房间物品单词
（二）新课程现
1、教师出示教学挂图。
2、教师播放录音，指导学生将贴画贴到相应的位置。
3、请几位学生讲完剧组合图片贴在教学挂图上。
4、教师留几张贴画让学生自己随便贴，这样在问答练习中就有信息差了。
（三）巩固操练
教师利用简笔画首先向学生展示一个房间的家居摆设。
（四）评价检测
教师用哭脸和笑脸记入学习档案。
（五）Homework 回家描述自己的房间物品的位置给爸妈听。学生说一说图中有什么东西，这些东西在什么位置上。
学生按要求贴。
学生画一些文具，然后分别把这些文具放到自己认为恰当的地方。板书设计 Leon 68 What’s on/in…the…? Where is the…?
有效备课
英语
学科
一
年级
三
班
执教人徐海蒙
课题 Leon 69 教学内容 A Let’s colour and talk B Draw and Room 教学目的要求
1、能够根据图画复习前三单元的学习内容。
2、能够根据材料画出房间的布置。
教学重点、难点 房间物品的摆放位置用英语来描述。
教具学具的准备 教学挂图，教学录音磁带，学生画图画用的白纸 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 句子：Colour
the desks brown..给教室涂上颜色
（一）Warm up1、Freetalk2、复习前三单元所学的单词。
（二）新课呈现
1、教师拿出挂图
2、下指令让学生将课桌涂成棕色。
3、作品完成后让学生在组内用学过的语言讨论。
4、让学生以小组为单位，在全班展示自己图好的画，并用英语说一说。教师应注意给每一位学生都提供说话的机会。
5、完成B部分，画一画自己的房间，并用英语来描述一下。
（三）巩固操练
本课的一项重要活动就是让学生涂颜色，可以让学生先观察教室内物品的颜色，相互讨论一下，也可以加上个人的想象或根据个人爱好的颜色对话面进行涂色活动。
（四）检测评价
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现。(五)Homework 回家描述自己的房间物品给爸妈听。学生看挂图读图上的句子 Colour the desks brown.学生根据教师的指令一一执行，来完成自己的任务。
学生按要求涂颜色。板书设计 Leon 69 Colour the desks brown.有效备课
英语
学科
一
年级
三 班
执教人徐海蒙
课题 Leon 70 教学内容 单词的对号入座 字母在键盘上的正确指法 教学目的要求
1、能够熟练用英语说出图中所学的单词。
2、能够熟练掌握字母在键盘上的正确指法。教学重点、难点 重点：图中的单词。难点：What’s No.1?It’s a….教具学具的准备 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，实物模型，如：椅子，娃娃，玩具汽车，玩具飞机等。教学过程
知识点 教师活动 学生活动
例句：What’s No.1 ?It’s a….（一）Warm up1、Freetalk2、复习单词
（二）新课呈现
1、教师根据课本提供的俯视图、正视图和对话例句让学生进行观察和说话训练。
2、让学生看俯视图找正视图。
3、让学生借助图画和录音，把俯视图中代表物品数字的编号填到正视图中相应物品下面的括号里。
4、让学生借助图画和录音，复习前三个单元的字母和键盘指法。
（三）巩固操练
简笔画教学和训练，培养学生的空间想象力。
（四）评价检测
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现 学生通过观察物品的俯视图复习第9到第11单元的单词。板书设计 Leon 70 What’s No.1? It’s a doll.有效备课
英语
学科
一
年级
三 班
执教人 徐海蒙
课题 Leon 71 教学内容 说出图中的动物及鸟的英语名称；说物品并涂颜色 教学目的要求 能够对问句：What do you see in the picture?进行回答。通过涂颜色检查学生对单词掌握的情况。
教学重点、难点 :对句子：What do you see in the picture?作出回答，并根据要求涂色。教具学具的准备 教学挂图，教学录音磁带，第9到第11单元的单词卡或单词组合图片 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 A部分看图说话、拼图
B部分涂色
（一）Warm up1、Freetalk2、复习单词
（二）新课呈现
1、教师可以让学生先看图说话，在拼图；也可以让他们先拼图在看图说话。还可以让他们边拼图边说话。
2、B部分活动中，教师可以组织学生以Pair work的形式进行练习。
3、简笔画教学
（三）课堂评价
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现
3、学生在进行B部分练习时教师巡视观察。根据教师的要求来完成A部分。
学生根据教师的要求来完成B部分。板书设计 Leon 71 What do you see in the picture？
有效备课
英语
学科
一
年级
三 班
执教人徐海蒙
课题 Leon 72 教学内容 复习句型：Where is…？同时教育学生做事情要动脑筋 教学目的要求 让学生叙述故事的大意，了解新语言点：单词hole和句子Oh，it’s gone.教学重点、难点 新语言点，句型：Where is…？
教具学具的准备 教学挂图，教学录音磁带，英语故事内容有关的实物 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 对故事内容进行描述。
表演故事
（一）复习单词
（二）新课呈现
1、教师出示教学挂图，2、教师之教学挂图，用学生意接受的英文和形体动作，整体介绍故事内容。
3、教师播放录音
（三）巩固操练
1、教师再播放录音。
2、在学生能说的基础上让学生进行表演。
3、准备好道具。
4、简笔画教学与训练。
（四）评价检测
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现。学生观察教学挂图，并简单描述，说一说球是怎样拿出来的。
学生与老师交流。学生指出相应的图。重复听到的句子 板书设计 Leon 72 hole It’s gone.
