培训教案_教案培训

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规范班组软件及交接班管理培训教案

班组软件方面

1.《安全活动记录》存在问题：

(1).对下发的《安全事故快报》没有进行专题学习讨论，发言不够深刻，没有达到吸取事故教训的目的。(2).隐患排查活动和学习专项活动有关文件时间安排混乱，专项活动有关文件应统一安排在每月第三周安全活动专题组织学习。

(3).不按照项目部下发的《班组安全活动规范》格式进行，有章不循、随意性过大

(4).专项活动学习文明生产管理制度，题目选择不当，专项活动应为春、秋检、防汛、安全生产月、安康杯竞赛、防寒防冻等。

(5).安全活动发言人数少，而且发言没有针对性，套话较多，不结合生产实际。

(6).每次的安全活动中没有对上月或上周的安全工作进行总结；布臵本周的工作重点后，没有针对工作安排作出危险点分析，提出防范措施，班组人员发言脱离本周工作安排和危险点分析，发言没有针对活动内容，偏离主题。

(7).每月第二周活动主题没有进行隐患排查，班组发言中缺少具体隐患排查内容，没有针对隐患做出防范措施。

对应1.规范的安全活动： 1.1班组安全活动主要内容

1.1.1.组织学习上级有关安全生产文件、事故通报、简报、快报；安全工作规程、操作规程；有关安全生产重点工作要求、专项活动方案等相关资料。并联系工作实际进行讨论，制定防范措施。

1.1.2.总结上周安全生产工作，对存在问题，制定防范和改进措施；对安全生产工作中出现的好人好事进行表扬，对违章与不符合项进行批评教育。

1.1.3.对本周重点工作进行危险点分析，制定防范措施。1.1.4.紧密结合工作实际对当前职工思想动态和作业行为、设备运行状况、规程落实情况、环境安全状况进行分析和讨论，研究整改措施。

1.1.5.当本班组出现未遂或异常时，专题进行讨论分析找出原因、落实责任、制定对策，并在《事故分析记录》本中做好记录。

1.2班组安全活动程序

1.2.1.班组安全活动每周一次。每月第一周安全活动日单元长总结时要结合上个月安全工作一并进行分析总结并对本月安全工作做出安排。

a.班组成员汇报上周安全情况（包括人身、设备设施和环境、执行安全规程标准措施等情况）。

b.单元长对上周全班安全工作进行全面总结，表扬好人好事，对违章、不安全现象等按照“四不放过”分析处理。c.单元长对本周安全工作进行布臵，突出本周工作的危险点预测分析；

d.当本班组出现未遂或异常时，专题进行讨论分析找出原因、落实责任、制定对策，并在《事故分析记录》本中做好记录。

1.2.2.每月第二个安全活动日，当单元长对本周安全工作布臵完后，要专题组织查找人身和设备隐患活动。

1.2.3.每月第三个安全活动日，当单元长对本周安全工作布臵完后，要专题组织各项专项活动进行学习。

1.2.4.每月第四个安全活动日，当单元长对本周安全工作布臵完后，要专题组织分析本月违章情况。

1.2.5.收到有关的上级及我厂下发安全通报、快报、简报、相关安全生产文件资料等一周之内及时进行组织学习讨论，发言率不低于参加活动人数的40%，单元长最后要进行总结归纳，项目部管理人员检查学习情况并且签字，其中，对人身事故和与本专业有关的事故应制定防范措施。

1.2.6.周安全活动应及时在《安全活动记录》中做好记录，记录程序必须与活动程序相一致，记录不得伪造。1.2.7.班组成员参加周安全活动后，应在《安全活动记录》中签字，对未参加安全活动人员应注明原因。

1.2.8.参加班组安全活动的管理人员，应参加讨论发言并在《安全活动记录》本上签字。1.3《安全活动记录》填写具体规定：（1）第一周《安全活动记录》填写方法：

安全活动主题：总结上月班组安全工作，安排本月班组安全工作。

内 容：

a.总结上月班组安全工作。

b.布臵本周班组安全工作，进行本周危险点分析预测。c.总结班组“三讲一落实”工作开展情况。d.学习XXXX通报、简报。

（2）第二周《安全活动记录》填写方法：

安全活动主题：开展隐患排查活动，重点查找人身、设备隐患

内 容： a.布臵本周班组安全工作 b.开展隐患排查活动 c.学习XXXX通报、简报。

（3）第三周《安全活动记录》填写方法： 安全活动主题：学习XX专项活动方案 内 容： a.布臵本周班组安全工作 b.学习XX专项活动方案 c.学习XX通报、简报。

（4）第四周《安全活动记录》填写方法： 安全活动主题：分析班组本月违章情况 内 容： a.布臵本周班组安全工作 b.分析本月班组违章情况 c.学习XXXX通报、简报。1.4具体要求：

1.4.1.班组每周一开展安全活动，每月最少四次，收到上级下发的安全文件，必须在本周内学习。

1.4.2.发言人数不得低于参加安全活动人员的40%（包括劳务人员），发言内容必须是通过所学习内容，结合本人岗位自身吸取的教训，在工作如何杜绝类似事件等。

1.4.3.每次的安全活动中应有对上月或上周的安全工作进行总结，布臵本周的工作重点，并针对工作安排作出危险点分析，提出防范措施，班组人员发言应围绕本周工作安排和危险点进行讨论发言，发言要针对活动内容，不能偏离主题。1.4.4.每月第二周活动主题应是隐患排查，班组发言中应有具体隐患排查内容，做出了哪些防范措施。

1.4.5.对于学习事故通报、快报可以从以下方面讨论：（1）如果班组所学习的事故通、快报与本专业有关，或者是班组有针对性组织学习本单位或本班组过去曾经发生过的事故，可以对照事故所暴露的问题查找自己工作中存在类似的问题，把他遂当己遂，未遂当已遂，并对照安全工作规程和有关安全生产规章制度，深挖存在问题或不安全行为的思想根源。

（2）如果所学习的事故通报、快报与本专业无关，班组讨论的重点是事故中所暴露的问题，如：违反电力安全生产工作规程、违反运行规程、违反两票三制、违章作业、不认真落实二十五项重点反措等等，针对事故所暴露的问题，要举一反三查找本班组存在的管理问题，分析发生问题的原因，深挖思想根源，对全班人员进行安全工作的思想教育和遵章守纪教育。

（3）如果安全活动的内容是组织班组人员有针对性的学习安全生产工作规程、工作标准和各种规章制度，目的是让参加学习人员深刻理解所学习条款内涵，在工作中如何贯彻落实，应逐条对照条款找差距。

(4)每次安全活动必须按照记录格式的要求，将内容填写齐全，必须字迹清晰，不得重抄和补写，发言和总结内容不得照抄文件原文。

(5)“活动内容”栏中必须写清学习的通报和事故快报的具体期别、标题；学习的安全文件材料必须写清文件号、标题；学习的安全规程必须写清规程的具体名称和条目编号。

2.《单元长日志》存在问题：

(1).“班前会内容”栏，多数填写主值汇报生产情况内容没有，强调劳动纪律。

(2).“本班主要工作安排”栏，主要工作安排不认真细致，没有实际内容，较为空洞。

(3).“危险点分析及控制措施”没有根据“本班主要工作安排”一栏内容对应进行危险点分析，危险点分析变成了事故预想。

(4).“对安规及上级文件学习栏”，只写《安全规程》条目序号，没有简要写明所学安规主要内容，上级下发的文件漏填传达记录不全面;多数填写为法律、法规、违章汇编等无关内容。

(5).“本班完成的主要工作”一栏没有针对本班工作安排和危险点防范措施进行逐步落实的内容,没有“抓落实”的具体工作内容。

(6).“完成的专项活动内容”栏内，没有体现出诸如“安康杯”竞赛每月活动内容、消防安全周、厂区保卫及交通管理整顿月等专项活动。开展的活动要写明是哪个活动并写明活动具体名称。例：“开展安康杯竞赛活动---学习《劳动法》、《工会法》”。(7).“班后会内容”通报主要操作完成情况，没有对本班主要生产任务完成情况进行总结和点评。

(8).“三讲一落实”工作开展不认真，危险点分析混乱。

对应2.规范的单元长日志： 2.1具体规定：

班组在组织生产工作过程中，一定紧密围绕讲工作任务的同时，讲生产过程的安全风险、讲安全风险的控制措施，并抓好安全风险控制措施在现场的落实工作管理办法。归纳为“讲任务、讲风险、讲措施、抓落实”，简称“三讲一落实”。

2.2具体内容：

2.2.1.“班前会内容”栏，应为主值汇报上个班机组运行方式、设备运行状态、设备重大缺陷。

2.2.2.“本班主要工作安排”栏，主要工作安排要结合接班前生产运行方式及机组运行状况，针对生产实际情况做出统一安排部署，安全生产任务及责任要具体落实到个人。2.2.3.“危险点分析及控制措施”要根据“本班主要工作安排”一栏内容，对应进行危险点进行预测分析，并针对性地制定控制对策，做出明确的安全防范措施。即：“讲任务、讲风险、讲措施”。

2.2.4.“对安规及上级文件学习”栏，写清《安全规程》条目序号，并简明扼要的写出所学安规主要内容及传达上级下发的文件名称及主要内容。

2.2.5.“本班完成的主要操作”一栏，应针对本班的工作安排及危险点防范措施进行逐项落实，应填写具体实施的工作，即：“抓落实”。

2.2.6.“完成的专项活动内容”栏内，要体现出诸如“春、秋检”、“安康杯”竞赛每月活动内容、消防安全周、安全生产月、安全生产年等专项活动。开展的活动要写明是哪个活动并写明活动具体名称。例：“开展安康杯竞赛活动---学习《劳动法》、《工会法》”。

2.2.7.“班后会内容”栏，应通报主要操作完成情况，并对本班主要生产任务完成情况进行总结和点评，对一些影响安全生产的现象及不安全事件进行分析、讨论、指正，总结经验教训；对于一些先进的生产经验、工作方法、好人好事应给予充分的肯定和奖励。此项属于对整个班的工作进行闭环。2.3具体要求：

单元长日志中要体现出“三讲一落实”工作管理办法的开展情况，一定要做到有布臵，有措施，有执行，有结果。具体工作开展要思路清晰，有条不紊，切合实际。严格按照“管生产必须管安全”的原则，做到在计划、布臵、检查、总结、考核生产工作的同时，计划、布臵、检查、总结、考核安全工作。

3.《培训记录》存在的问题：(1).班组没有制定一年的培训计划。(2).培训题目选择不当，不适用于专业。(3).填写不认真、简单随意。

(4).个别培训题目选择不当，技术培训内容与现场实际严重脱节，照搬照抄应付了事。安全培训题目没有选择与专业及现场有关内容进行培训，选择文明生产方面作为安全培训题目很不合适。培训没有针对性，未从实际出发，随意性过大。

(5).记录中将春、秋季安全生产大检查、“安康杯”竞赛活动、厂区治安保卫及交通管理整顿月活动等专项活动列入安全培训内容。安全培训应学习安全方面的规程、规定等。

(6).培训内容不明了，无法分清楚是安全培训还是技术培训。

(7).培训的内容范围太狭隘，缺少安全规程及职业病防治等方面的知识，有的内容与标题不对应。

对应3.规范的培训记录：

为了提高运行人员的业务水平和整体素质，进一步加大运行培训管理力度，保证余热项目部发电机组的安全经济运行，具体要求如下。具体要求：

3.1.各班组要针对现场运行系统、机组设备实际状况及生产发展的需求，认真制定班组人员的培训计划，培训记录的时间、内容要与培训计划一一对应。

3.2.培训题目选择要恰当，要适用于本专业。绝对不允许简单随意，生搬乱造，敷衍了事。

3.3.技术培训内容切合现场生产实际，诸如各项反事故措施、操作规程、事故预想、反事故演练等方面知识。

3.4.安全培训内容也应该选择与专业及现场有关内容进行培训，比如说：学习安全方面的规程、规定、两票管理制度、消防知识、职业病防治、安全技术劳动保护等方面知识。3.5.培训题目前应注明安全培训或技术培训，这样培训内容便可一目了然。

4.反违章记录：

4.1参加人员应该是单元长或者班组安全员；

4.2活动范围应该是具体地点，例如：单控室、1、2号机6米平台、锅炉零米、化学厂房等； 4.3 违章内容不准写“精神状态不好”、“巡检不认真”、“监盘不认真”等含糊词汇，精神状态不好还让他上班应追究你单元长责任。应写成具体违章内容，如睡觉，巡检卡多长时间没发现，不积极调整机组运行方式导致什么后果等。

5.事件分析记录本：（班组发生异常或未遂事件就应该填写）5.1分析记录中应写班组人员针对事件分析讨论，提出防范措施；

5.2 事件经过就是具体经过，不安全事件发生前和发生时的设备状态和参数；

5.3 事故原因应针对分析记录得出结果，直接原因和间接原因；

5.4 事故暴露问题，针对事故原因查找暴露的问题，属于深层次分析，属于管理上的原因，管理不到位，人员培训不到位等；

5.5 防范措施：针对3、4项发生原因采取补救防范措施； 5.6 事故处理意见：班组内部提出哪些考核写清楚。事故防范效果评价：如果类似事件没有再次发成，就不用填写，如果重复发生，应填写再补充的防范措施或补充5不得当、不完善的措施。

要求各值必须建立本值的台账，具体内容在培训中已经说明

交接班方面存在问题：

(1).交班人员工作交代不清楚，操作记事书写不规范，本岗位设备运行情况、系统运行方式、存在的主要缺陷或隐患没能在值班记录中写清楚，而接班人员对于没有弄懂的操作记事又不去主动询问清楚，结果造成接班会向单元长汇报工作时瞎编乱造，弄得单元长一头雾水，无法正确的布臵本班工作和进行有效地危险点分析，为各种不安全事件提供了可乘之机。

(2).一些交班人员没有交班便离开工作岗位更换工作服，结果造成发生异常现象时，没有人到就地检查分析，不能根据现象及时正确的作出判断，进行有效的处理。

(3).一些接班人员接班前由于惰性心理，不能对所辖设备进行仔细、认真的检查，核对设备状况、运行方式、主要缺陷等是否与上班交代相符，只听取交班人员的一面之词，结果造成一些设备缺陷不能得到及时有效的处理，导致事故进一步扩大。

(4).交接班过程中没有做到“五清、四交接”，整个交接班程序十分混乱，如同一盘散沙。

运行交接班管理

运行人员交接班，是电厂连续生产过程中的一个重要环节，是按时间规定倒班方式进行同一岗位之间工作的交接；是保证运行安全、经济、文明生产得以连续进行的一种管理方法，该方案严格规定了交接班的程序，交接班的内容，交接班的责任划分，为维护余热电电站的正常生产秩序奠定了基础。

1.接班管理标准

1.1 所有运行人员须在接班前20分钟到达现场，更换工作服，到交接班室进行交接班。

1.2 交接班过程中，单元长及主值人员要详细查阅本岗位操作记事，不明白的一定要向交班人员询问清楚。1.3 在掌握接班前设备状况，系统运行方式、主要缺陷等情况下。对所辖设备进行仔细、认真的检查，核对设备状况、运行方式、主要缺陷等是否与上班交代相符，发现问题立即向交班者提出。

1.4 接班前，要按时参加班前会，认真听取单元长所布臵的各项工作任务，根据当班设备运行情况及系统运行方式做好事故预想。1.5 在交接班过程中，应以对口交接为原则，各岗位在核对交接事项无误后，双方单元长及主值日志中签字，由接班人员上岗，交班人员退出现场。

1.6值班人员接班前严禁饮酒，如班前饮酒，出现不正常状态，单元长必须禁止其接班，劝其回家休息。2.交班管理标准

2.1 值班员在交班前须把本值本岗位设备运行情况、系统运行方式、存在的主要缺陷或隐患在值班记录中写清楚。2.2 值班员在交班前须把本岗位所有的各种工具、仪表、日记、报表等清点整理齐全，放在指定位臵，与接班人员交接清楚。

2.3 在重大操作未完成或未告于段落时，不得进行交接班，在事故处理过程中，不得进行交接班，接班人员可协助处理事故。

2.4 交班前任何人员不许更换工作服。2.5 搞好本专业分管范围及交接班室卫生。

2.6 将本班主要操作和设备异常运行情况向单元长汇报，单元长汇总后向值长汇报。

2.7 交班后由单元长认真主持召开班后会。总结当班工作，查点班组人数，表扬好人好事、批评不良倾向、分析发生异常的原因，制定防范措施。3.交接班主要项目 3.1 设备运行、检修、备用及设备缺陷状况。3.2 前四值的运行方式变更和运行注意事项。3.3 预计要进行的重要操作和运行注意事项等。3.4 有关的上级指示。

3.5 材料、工具、记录、图纸资料等。

3.6 设备及工作现场的整洁和各种保护变更情况。3.7 安全措施的实际位臵和各种保护变更情况。4.交接班的规定

4.1 运行人员必须按厂统一规定的值班轮流表（一值班01—08时、二值班08—17时、三值班17—第二日01时）值班，交接班时间一般为15分钟（5分钟巡检及看记事时间；10分钟开会时间）。

4.2 运行各岗位必须有交接班记录簿，实行岗位对口交接，交接时发现接班人员不能及时到岗交班人员应继续值班，并向单元长汇报，直至有人接班为止，但不得连班。4.3 交接班前、后三十分钟内禁止倒闸操作（特殊情况除外），如正在进行中一般不进行交接班；事故处理时，接班人员可协助处理。

4.4 值班人员在交接班时间内应严肃、认真、遵守纪律，不讨论与工作无关的事。

4.5 为提高交接质量，值班人员在交接班前、后三十分钟内不办理工作票，以免影响交接班。4.6 交班人员应根据现场工作情况，提前作好交班准备，并为接班人员顺利接班创造有利条件，如由大型操作任务，应事先准备好操作票及操作工作所需工器具、设施等。4.7 接班后，当班单元长应将接班情况（如设备异常运行情况和系统异常运行方式等）汇报值长，并请示工作。4.8 在交接班前非值班人员严禁同值班员和值单元长办公桌前闲谈、休息等。

4.9 接班单元长在开完班前会后带领全体人员进入现场进行完整交接后，方可宣布“接班”。交班单元长也只有在接班各岗位全部就位后，方可带领本班人员“退出现场”。5.班前、班后会程序规定：

现场交接班巡检时间为5分钟，班前会时间为10分钟。结合实际生产情况，班前会程序具体如下：

5.1 接班人员下车换好工作服后，按项目部要求仔细巡检，了解运行情况，巡检完毕后准时到达交接班室开班前会。5.2 班前会由单元长主持，开会时间分别为00:50、07:50、16:50。

5.3 点名。单元长准时对当班人员进行点名，并如实做好考勤记录，对违纪人员严格按规定考核。

5.4 巡检汇报。单元长点到哪台机组或岗位，那台机组或岗位人员大声的将机组情况向单元长详细汇报，不得漏项。5.5 交班单元长交待当班工作情况：交班单元长交待本班主要生产情况，安全注意事项，以及上级下达的文件、指令。5.6 学习。接班单元长传达上级文件及有关指令、指示精神的内容。组织学习《安全工作规程》、规章制度，组织学习一个事故预案或事故案例，并提出本班的安全要求。5.7 分工。接班单元长布臵当班安全生产任务，细化分工，责任到人，同时讲解安全措施，强调操作要领，并针对本班工作安排做好危险点分析，采取有效的防范措施。5.8 总结。交班单元长对当班工作进行总结，对接班人员提出相关要求。6.具体要求：

6.1各班单元长接班前必须详细了解运行方式及运行状况、现场作业及安全措施、设备系统缺陷及消缺、异常事故及处理、定期工作、公用设施、台帐、器具、文明卫生、上级指示及命令等相关信息，对照生产任务的作业环境、作业方法、事故教训、作业人员的技能和状态，查找危险点，制定安全措施，为班前会的召开做好准备。对当日重点工作安全措施作交代，协调好班组间的安全配合工作。

6.2各值的班前会，单元长围绕班中各项生产任务进行合理分工和布臵，做到明确具体讲任务；全面细致讲风险，必须对当日工作危险点进行预测分析，针对性地制定控制对策，做出明确的安排布臵；准确可靠讲措施，指定各项生产任务的负责人，记入班前会记录中。

6.3 交接班过程中按照“十交五不接”（十交：交任务、交上级指示及精神、交操作、交指标、交设备运行状况、交工具、交安全、交卫生、交记录、交问题和经验；五不接：设备问题不清不接、工具不全不接、生产情况交待不清不接、记录不全不接、卫生不好不接）的原则，严格确认交接班条件。

6.4交接班必须做到“五清、四交接”即：看清、讲清、问清、查清、点清；现场交接、实物交接、站队交接、工作交接。

6.5各班组的班后会应总结当日安全工作，要通报主要操作完成情况，对本班主要生产任务完成情况进行总结和点评，对危险点进行预测分析，针对性地制定控制对策，做出明确的安排布臵，记入班后会记录中，形成闭环管理，并对本班下个工作日的“三讲一落实”工作做预安排。

企业千条线，班组一根针。在继承传统成功经验的基础上，把现代管理方法和手段应用到班组建设工作中，努力提高职工的安全意识，强化安全管理，保证安全活动的实效性，实现安全生产工作管理规范化、标准化，赋予班组建设以时代特征，使班组管理发挥最大的能动性；努力把班组建设成为生产经营上团结协作、政治上民主和谐、生活上互助互援奋发向上的劳动团体。