小学六年级科学下册教案细胞我从哪里来_小学科学细胞教案

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小学六年级科学下册第一单元

1．细胞

主备人：王业芹 单位：涧头集中心镇中心小学

修改内容 备课内容

学习目标：

1．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。

2．培养学生的观察能力和分析综合能力。（有条件的学校，可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。）教学过程：

一、定向示标

1、引入

（1）谈话：在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？

（2）讲解：植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类，统称“生物”。自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等，称为无生物。

植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。

2、出示目标

这节课我们的学习目标是：

①通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。

②培养学生的观察能力和分析综合能力。（有条件的学校，可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。）

师讲述：要想达到目标，要靠大家的自学。你们有信心学好么（生：有）

二、自主学习、合作探究、拓展延伸

1、自主学习 ⑴出示学习指导 讲述：下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？分组观察。

⑵学生观察、思考，教师巡视。

2、合作探究

①学生汇报观察结果。

教师讲述：用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。（出示显微镜或图）

②分组观察。学生在显微镜中看见了什么？能在黑板上简单地画一画吗？

③教师出示洋葱表皮细胞构造图，或指导学生看书。指导学生认识植物体是由细胞构成的，指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的。

④总结关于细胞的知识。

三、当堂训练

1、各种生物外表不同，身体构造有什么相同？

2、说一说，关于细胞你都知道了哪些知识？学生独立完成科学探究第一课的内容。

教后反思：

小学六年级科学下册第一单元

2．我从哪里来

主备人：王业芹 单位：涧头集中心镇中心小学

修改内容 备课内容

学习目标：

1、能从“为什么”,“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题,会查阅书刊及其他信息源。

2、想知道，爱提问；愿意合作交流，能珍爱生命，通过体验妈妈的辛苦感悟亲情。

3、了解人的生育方式知道繁殖是生命的共同特征。教学过程：

一、定向示标

1、引入课题

让学生准备一些自己从小到大的照片；展示《西游记》中悟空出世的片段,使学生由此提出问题,产生想知道自己是从哪里来的想法,激发学生的求知欲望。

2、出示目标

这节课我们的学习目标是：

①能从“为什么”,“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题,会查阅书刊及其他信息源。

②想知道，爱提问；愿意合作交流，能珍爱生命，通过体验妈妈的辛苦感悟亲情。

③了解人的生育方式知道繁殖是生命的共同特征。师讲述：要想达到目标，要靠大家的自学。你们有信心学好么（生：有）

二、自主学习、合作探究

1、自主学习

⑴出示细胞的分裂过程示意图

要研究“我从哪里来”先让学生发表自己的看法,学生课前搜集了资料,已经有了些知识储备,在让学生谈看法时,学生自然会将自己获取的信息发表出来。⑵展示了两个资料卡 一是胎儿发育过程的图片；

二是介绍胎儿的形成,发育出生过程的文字资料。让学生了解这方面的知识。教学中,可以用大屏幕展示的形式,全班共同学习。

简单介绍：精子和卵子的受精以及着床情况，以及相关问题。

⑶学生自学、思考问题。教师巡视。

2、合作探究

让学生系上沙袋,扮成怀孕妈妈的样子,让他们做一些日常生活中经常做的动作,如弯腰,拿东西,走路,甚至可以让学生到室外去爬楼梯等,让学生谈谈自己的感受,从而体会妈妈十月怀胎的辛苦。

①什么是双胞胎？ ②什么是试管婴儿？

③让学生将通过搜集信息——交流信息——再度获取的科学知识以及经历游戏体验后的感悟,动手整理下来,形成一份生命手册。

④探究总结。

三、当堂训练

学生独立完成科学探究第二课“我的收获”的内容。

教后反思：