篮球技术课(说课教案王郓)_篮球说课教案

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篮球技术课（专修课）说课教案

篮球教研室 王 郓

一、教学内容

1．复习接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术 2．学习交换防守配合 3．复习快攻结束2攻1 4．三对三教学比赛

二、教材分析

本课教学内容是接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术、交换防守配合、快攻结束2攻1和三对三教学比赛，是篮球专修课教学计划第三学期的教学内容。其中交换防守配合是篮球防守战术中的主要基础配合方法之一，是本课的新授教材，接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术和快攻结束2攻1是进攻技战术中的教学内容，是本课的复习教材。三对三教学比赛是提高学生篮球技战术运用能力的教学比赛方法。本课在以往教学基础上，着重提高学生控制与支配球的能力，强化战术配合意识和篮球技战术运用能力，从而提高篮球专修班学生专项技能水平和专业素质，发展学生创造性、主动性，为以后从事体育教学训练工作打下良好基础。

三、学情分析

本次课的授课对象为运动训练专业本科2007级篮球专项2组，共22人。该组学生篮球专项运动技能基础尚可，部分学生之间有一定差异，作为大学二年级学生，已表现出较强的创造能力和自学能力。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、合作、自主及竞赛等教学方法，运用针对性较强的练习方法，循序渐进、层层深入，充分调动学生的学习积极性和学习潜力，充分发挥学生的主体作用，使学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1．认知目标：进一步强化接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术动作概念，学习并领会交换防守的配合方法，提高在实战中运用所学配合方法的意识。2．技能目标：掌握接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术动作方法（100%达标），提高技术运用能力；掌握交换防守配合方法（90%达标），提高配合意识；提高快攻结束2攻1的技术运用能力与配合意识（70%成功率）；提高学生在实战中运用所学配合方法的意识和能力。

3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。

五、重点与难点 1．重点：

接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术：运球转身跨步时紧贴防守队员并将对方挡在身后，跨步起跳有力。

交换防守配合：防守中各种防守步法的运用和防守姿势、动作的正确，位置的准确。

快攻结束2攻1：进攻配合时两人移动位置的选择及技术运用能力。2．难点：

接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术：组合技术之间衔接的速度与连贯性。

交换防守配合：两防守队员到位交换，及时换防，互相呼应。快攻结束2攻1：在快速跑动中的配合意识和技术运用的准确性。

六、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，针对学生的现状和特点，突出教学的层次性和针对性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务教学与练习为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，主要用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。

七、教学过程

（一）引起注意阶段：（时间3分钟）1．课堂常规 2．本课的教学内容目标及要求

（二）准备活动阶段：（时间15分钟）1．一般准备活动：由值日生带领进行。

目的：培养学生的基本教学能力，同时达到热身效果。

2．游戏：“传球进攻比赛”（要求：a 只传球，不运球b 不允许两人夹击c 三秒区内可运球。）

目的：激发学生兴趣，集中注意力，振奋精神。

（三）传习技能阶段：（时间70分钟）

1．复习接球－运（突破）－转跨－投篮组合技术（15分钟）

（1）教学步骤与方法：①教师图示讲解练习方法、技术关键并示范。②学生按图示进行底线突破练习。③学生按图示进行上线突破练习。④教师巡回辅导，对学生出现的错误动作及时纠正。

（2）技术关键：运球转身跨步时紧贴防守队员并将对方挡在身后，跨步起跳有力。

（3）教学组织：全队分四组分别在两个篮同时进行练习，学生首尾循环轮换。（4）要求：①不加防守，熟练动作技术方法。②消极防守，以协助进攻队员掌握技术，提高运用能力。2．学习交换防守基础配合（20分钟）

（1）教学步骤与方法：①教师图示讲解防守方法与配合关键并示范。②学生按图示进行练习。③教师巡回辅导，遇到问题及时纠正。④让完成质量好的一组学生进行正确示范，并点评学生练习中出现的典型性错误。（2）配合关键：两防守队员到位交换，及时换防，互相呼应。

（3）教学组织：4人一组，2人进攻，2人防守，一次攻守结束后轮换，全队分两大组分别在两个篮同时进行。

（4）要求：①先在慢速或中速中体会交换防守的方法和技术，待基本掌握方法后，再加快练习的速度。②注意防守中各种防守步法的运用和防守姿势、动作的正确，位置的准确。③注意运用信号与同伴建立默契关系。④注意观察进攻队员的特点和意图，及时交换防守。3．复习快攻结束2攻1（15分钟）（1）教学步骤与方法：①教师图示讲解、组织学生分组练习。②教师在场地中及时提示学生正确运用技战术。③集中点评学生练习中出现的典型性错误。（2）教学组织：两人一组，由半场1防2转全场2攻1，分组全场攻守轮换。（3）要求：①进攻要有层次，攻击时两人之间不要在一条平行与底线的直线上，无球队员注意在罚线附近加、减速。②进攻队员之间应适当拉开距离，增加防守难度。③推进中注意观察防守队员的位置，注意隐蔽自己的攻击意图，并运用假动作为自己与同伴创造攻击机会。4．三对三教学比赛（20分钟）

（1）教学步骤与方法：①教师讲解进攻及防守要求。②各组学生对于比赛对抗中出现的问题自主协商解决。

（2）教学组织：三人一组，全队分两大组，全场三对三攻守转换（教师按个人特点将学生分成两大组，各小组由学生自已组织安排，每一大组按一队集中记分，10分钟一局，负队做俯卧撑20个）；见习生或教师执裁。（3）要求：①进攻方应积极组织快攻，提高快攻结束2攻1的实战运用能力。②半场人盯人防守，防守方积极应用所学的交换防守配合。

（四）恢复整理阶段：（时间7分钟）1．伸展放松操：

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，布置课后作业，安排值日生收还器材.八、教学预测：

预计平均心率为：130--140次/分；最高心率为180次/分，出现在60-70分钟的时间段；运动密度约为45%—50%，运动负荷为中等偏上。

九、课堂情感氛围：

1、激发兴趣；

2、积极思维；

3、协作互助；

4、守纪活泼。

十、场地器材： 1．场地：篮球场一片；2．篮球22只，球筐1只。思考题：1．绘出交换防守战术基础配合示意图。

2．快攻结束2攻1应注意的问题有哪些。