说明文专项复习教案1_说明文专项复习教案

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说明文专项复习教案

教学目的能运用说明文的重要知识点来指导阅读，解决说明文阅读中的相关问题，突破说明文阅读的能力点。教学重难点

1、复习说明文的基础知识

2、指出说明的对象及特征；

3、辨析说明的方法及其作用；

4、体会说明语言的准确性和生动性 教学设计意图

让学生掌握答题策略是语文课程教学目标的重要部分。在设计本课时，试图通过训练，让学生在知识的积累和运用中形成答题的能力，掌握答题的策略，突破说明文阅读的能力点。教学流程

一、导入

同学们，今天我们复习说明文阅读。说明文阅读也是现代文阅读的半壁江山。

二、回顾说明文的基础知识（学生回忆旧知）

1、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

2、说明文的分类： 事物说明文和事理说明文 ；

平实的说明文和生动的说明文

3、说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序

4、说明文的结构方式：

（一）总分式结构：““总—分—总”式、“总—分”式、“分—总”式。

（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。

5、说明方法

分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、引用、作诠释、摹状貌、画图表等。

6、说明语言：准确、简明、周密

三、重难点突破

（一）说明对象、说明内容

1、温故知新

师：找出说明对象是阅读说明文的先决条件。你能说出下面说明文的说明对象或说明内容吗？

《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故宫博物院》

《生物入侵者》、《奇妙的克隆》

学生很容易答出前三篇事物说明文的说明对象。后两篇事理说明文相对较难，教师可以点拨。大屏幕展示：

《生物入侵者》说明的主要内容是生物入侵的危害和原因;《奇妙的克隆》说明的主要内容是克隆的含义、实验、发展、意义。

2、方法小结：

我们往往从标题入手寻找说明对象。有的标题本身就是说明对象，有的标题隐含说明对象。

3、真题演练：

（二）说明对象的特征

1、温故知新

2、方法小结

通过两句话的比较，不难发现：尽量找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

（三）说明的方法及其作用

1、方法归纳； 1）举例子

具体形象地说明了……的…特点，便于读者理解。

2）分类别

条理清晰地说明了…。

3）打比方

生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

4）、列数字

科学准确具体地说明了……的…… 特点 5）作比较

通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。6）下定义

完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。

四、阅读练习

五、作业：阅读