李静小记者(一)教案[1]_小记者培训教案

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第3课

小记者

第1课时

教学目标：

1、激发学写作文的兴趣。

2、初步学习观察图画的基本方法。

3、初步学会看图写话。

教学重点：初步学习观察图画的基本方法。教学难点：初步学会看图写话。教学过程

一、导语：

小朋友们，我们周围的世界多么美好，多么奇妙啊！只要我们拥有一双智慧的眼睛，我们就会发现更好更美的东西。因此，我们要学会用好自己的这双眼睛仔细观察周围的世界，对于图画也是这样，那么我们应该怎样去观察图画呢？

二、学习观察图画的方法。

1、从上到下观察图画。

从上到下的观察方法，就是先从图的最上面开始观察，然后一点一点向下观察，一直观察到图的最下方。（1）看图填词。

这个书架的上面装的是（），中间装的是（），下面装的是（）。（2）看图填空。

小鸟在（）飞翔。牛、马、羊在（）吃草。小鱼自由自在地在（）游泳。

（3）看图选择正确答案。①睁眼睛的小猪。②闭眼睛的小猪。

两头小胖猪，睡在上铺的是（），睡在下铺的是（）。晚上，吃完饭后，就要睡觉了，他们躺在了床上。不一会儿其中一头小猪就打起呼噜来了。咦？另一头小猪为什么还没睡着呢？原来他在做明天的打算呢！

2、从下到上的顺序观察图画。

我们学会了按从上到下的顺序来观察图画，有时还可以反过来，按从下到上的顺序来观察图画。按从下到上的顺序观察这幅图。

3、从远到近观察图画。

从远到近的观察方法，就是先从图上最远的地方开始观察，再一点点地向近处的地方观察。

1）看图回答问题。

问题①：远处都画了什么？他们在干什么？

问题②：近处画了什么？他们在干什么？（2）看图填空。

远处飞来了一只凶猛的（），它在寻找食物。小动物们都躲藏起来了。（）藏在了（），（）藏在了（）。老鹰并没有发现它们，仍在空中盘旋着……

4、从近到远观察图画。

5、从左到右观察图画。

从左到右观察图画的方法是先从图上最左边的事物开始观察，然后逐渐观察到图上最右边的事物。有时候，还可以从右到左观察图画。①你的观察顺序是？②你想好的故事是？

作业：观察周围的景色，写3句话

第2课时

教学目标：

1、学会看图，学会想象。

2、提高学生的观察能力、想象能力及语言表达能力。

3、教育学生要爱护小动物。

教学重点：初步学习观察图画的基本方法。教学难点：提高学生的观察能力

教学过程

一、导语激趣：

1、同学们喜欢动物吗？你都喜欢谁？讲讲喜欢它的原因。（相机板书描写小动物特点的词。）

2、小结汇报情况。仔细体会黑板上描写动物特点的词。

3、什么叫着特点？----每个动物都有与别的小动物不一样的地方，这些不一样的地方就叫着特点。

二、看图写话。

1、出示图画。

①图上画了哪些小动物？

②它们都有哪些特点？（不怕水的、怕水的。）

2、按顺序观察图画，展开想象，讲讲故事。（注意点拨顺序。）

3、指名讲故事。（板书提供好词好句。）

4、同桌互讲图中故事。

5、拟写一段话。

三、展示优秀的看图写话。

四、总结。

作业：写我最喜欢的一种小动物。

第3课时

教学目标：

1.通过看图说话写话,激发学生热爱大自然的情趣。

2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么。

教学重点：启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。教学难点：能看图写几句话。

教学用具：教学准备:一幅春天的大图,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小图 教学过程

一、导入激趣

我们现在是什么季节?冬天过后呢?你喜欢春天吗?为什么?

二、整体观察,练习说话。

老师跟你们一样地喜欢春天,现在让我们一起走进图画里去看看春天,好吗? 请大家打开书,翻到P18。这是一幅春天的图,多美啊!为了同学们能看清楚,老师把书上的图放大了,让我们一起仔细地看图,说说图里都有什么? ——学生说。

刚才我们说了图里有什么,要想把图里都有什么说全了,不能一会儿说这一会儿说那,要按一定的顺序来说。按什么顺序呢?可以按从上到下,从近到远,从左到右的顺序来说。

——看图: 天空中有什么? ——天空中有太阳和燕子。这句话说得很清楚。

小河边有什么?先看看近处,再看看远处都有什么? ——学生认真看图。谁来说说。

——小河边有柳树,有桃花,有迎春花,有小鸟还有小草。(点评:他把这么多的景物,用有

什么,有什么,还有什么?这样的一句话说清了。)——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。(点评:他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。)大家向他们这样,小声说说。指名说。小河里有什么?——小河里有小鱼还有人划船。

刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。

——自己小声说。——两人互相说说。——指名说。

三、自主选择,扩展句子。

图里有这么多的景物,把你最喜欢的景物找出来,把它多么美,多么可爱,说给大家听听。

——学生说。

同学们到图里看到了很多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想:春天,大自然里还有哪些景物

——学生说。

四、看图写话。

图上有很多美丽景物,大家又看到了大自然的美丽景物,我们把你最喜欢的几种景物写一写。写之前一定要选出你景物的景物,按顺序的练习说一说,先说好以后,再写下来。

——学生自己小声说。写时要注意格式。

开头空两个格。第一行用完后,顶格写。把几种景物连起来写,写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。

——学生写。

大部分同学都写完了,同学们写得很了,谁愿意把你写的读给大家听。

作业：这节课,同学们说得好,写得也很好。回家后把你所想的详细写出来。

第4课时

教学目标：

1、能独立看懂图意。

2、正确掌握看图说话写话的技巧。

3、学习通过写句子的形式书面表达图意。

教学重点：让学生初步学习用写句子的形式书面表达图意。教学难点：正确理解和书写句子。教学过程

一、课前导入：

1、同学们，今天我们进行看图说话写话的练习。看图说话写话就是给你一幅图，根据自己的观察和想象，用一段通顺的话说出来，写出来。要想达到这个目标可不容易呢，今天就让老师牵着你们的小手，一起走进写作的殿堂。

2、（手分别指眼睛、耳朵、嘴巴和头），你知道老师指的都是哪吗？

对了。要想学好学习说话、写话，这些器官缺一不可，我们要用眼睛仔仔细细的看，用耳朵认认真真的听，用大脑积极的去思考，用嘴巴完整的说出来。你能做到吗？板书：看——听——想——说。

很好，那就让我看看你的行动吧！

二、讲授新课：堆雪人

1、用眼睛仔仔细细的看，你看到了什么？（雪地）

2、现在你有看见了什么？（两个小男孩）

3、根据图，你能说出一段完整的句子吗？

4、让我们一起来完成一道填空题。

5、通过这道填空题，我们可以总结出看图写话的第一个公式。

那就是：时间/地点+人/物+做什么

作业：学写句型：时间/地点+人/物+做什么