素质拓展教案_素质拓展课教案
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素质拓展活动之一（室内）
活动的目标：
1、通过室内开展的各项活动，训练学生的听力和快速反应的能力；
2、培养学生的团队精神，培养学生的自我组织能力;
3、让学生在游戏中放松身心，增强趣味，体验团队的力量。活动的地点：室内
活动的器材：8K白纸6张、彩笔6支，七巧板6副，七巧板拼图6副。
活动时间：约两小时 活动过程：
一、进入氛围
1、组织者自我介绍，向参加活动的表示欢迎。
2、介绍鼓励性鼓掌：××，×××, ××，×××, ××，×××, ××.3、分成小组
将全班分成6个小组。将男生1-6报数（由组织者指着学生），要求记着组数。同样进行女生的报数分组。
二、组建团队（需30分钟）
1、按分成的小组站成6排;
2、各排向左转，后面一个人给前面一个人敲背。再向右转，同样进行。问：舒服吗？有什么感受？（团队协作精神，我为人人，人人为我）
3、将6小组分配在室内6个角落，要求落实队名、口号及本队的标志，选出队长、队秘，并将上述成果写在纸上，准备好展示队形及过程。口号要求一般为8字，短促有力。
4、各组自我展示 组织各小组自我评价
三、各组完成七七巧板拼图任务（需40分钟）
1、组织活动
将6小组分成3个大组，每大组有2个小组。再将每个小组再进行拆分成3-4人的小小组。
每个小小组团坐在一起，每大组的队长、队秘团坐在一起。
2、宣布规则 成员只能坐在椅子上，不准离开椅面。
每个小小组会领到一张任务题，领到5块七巧板，按要求拼图，不足时要请队长或队秘从本大组中其他小小组借几块七巧板。
每完成一个任务报告老师计分。最后，统计各小组得分，得出胜负。
3、各组活动
4、评出优劣，让每一小组的成员谈成败的感受。
或在本项第3步设计成，每个小组给七块七巧板，给不同的任务要求，每完成一个任务由裁判员计分。最后统计得分得出胜负。
四、游戏老鹰抓小鸡（需20分钟）
1、将全班分成数排站立;
2、每个人伸出右手竖起大拇指，其左手掌平放在左面人的大拇指上，听到“3”这个音即开始抓、逃游戏。
要求：轻抓速放，记住抓和逃的次数就行。主持人：从前，有一座山，这里面有一座庙，庙里有一个老和尚，他有三个徒弟，第一个叫智能，第二个叫智禅，最后一个叫智强。师徒四人有一天在一起吃饭，看见有几只猴子在吃桃子，它们呀吃了一个、二个、三个——，最后共吃九只桃子，平均一个猴子吃了三只桃子。过了三天，这些猴子又一人吃了三只桃子。所以，人们把这里叫做猴桃山。（七次）
3、举手报出抓逃次数，请谈谈能抓和逃体会。
五、总结、体会
让学生谈本次活动的得失体会。
2012年11月3日
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