六年级品德与社会第3课 害人的邪教教案_第3课害人的邪教
六年级品德与社会第3课 害人的邪教教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第3课害人的邪教”。
害人的邪教
教学目标：
1．通过对“法轮功”受害者刘思影遭遇的了解，认识邪教“反人类、反科学、反社会”的本质。
2．引导学生认识邪教的真面目，知道什么是正确的宗教信仰，初步树立起科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。
3．引导学生认识反对邪教与“法轮功”的重要性，积极响应刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议——不让邪教玷污神圣的校园，撰写反对邪教的倡议书。
第1课时
一、课前准备
1．搜集关于“法轮功”摧残生命、毒害人们思想的文字资料和图片。2．搜集有关刘思影事件的故事和影像资料。3．搜集世界各国和我们政府有关反对邪教的资料。
二、教学过程新课标第一网
（一）音乐导入
1．今天上课前，老师要送给大家一段优美的旋律，请大家闭上眼睛仔细地聆听。播放佛教音乐：《爱之歌》
2．自由交流听音乐后的感受，老师补充介绍：这段优美的旋律是著名的佛教音乐《爱之歌》，佛教是世界五大宗教之一，在世界各地都有许多尊崇者。大家都知道，我们这里很多人周末去礼拜堂做礼拜，他们尊崇的是基督教，也就是耶稣教。
3．选择宗教信仰是每个人的权利，但是却有一批人打着宗教信仰的幌子，以分裂国家为目的，组织了惨无人道的“法轮功”组织，把罪恶的魔爪伸向了无辜的善良人群。
（设计思路：用音乐导入，可以营造一种氛围，在佛教音乐那种宁静的感觉中补充介绍有关宗教的知识，让学生明白宗教信仰是每个人的自由，选择得好，可以对人有益，但一旦选择不当就会造成很到的后果。通过本环节，先扬后抑，学生的情感可以随着音乐和老师有渲染性的语言被迅速调动起来。）
（二）情景再现
1．出示刘思影出事前的照片（一个天真活泼的女孩）
师：有这样一个女孩，无忧无虑的她曾经是父母眼中的“开心果”，聪明善良的她是老师、同学眼中的好学生，本该是花一般快乐的童年，却因为母亲对法轮功的痴迷而过早地夭折了。
2．出示刘思影自焚后在医院抢救时伤痕累累的照片。
师：看到这触目惊心的照片，你想说些什么呢？（学生自由交流）
3．是啊，这是一个才12岁的孩子啊，是邪教，是法轮功带给她无尽的痛苦。是邪教让她失去了花季的生命。
（板书：邪教
法轮功）现在就让我们走近刘思影，听听她的心声。请3位小同学分角色朗读《天堂的诱惑》。分组讨论：
（1）为什么刘思影说妈妈骗了她？（2）又是谁骗了刘思影的妈妈呢？
讨论后学生交流，老师小结：是啊，法轮功太害人了。（板书：害人的）（设计思路：本环节的设计旨在通过刘思影自焚前后的照片对比，通过强烈的视觉对比，配合录音故事的拓展，让学生在认知上明白法轮功是害人的，对自己的同龄人的残害是可怕的，而结合故事内容的讨论让学生明白法轮功的本质是混淆人们的是非，以达到自己可怕的目的。照片对比、故事的讲述、学生的讨论的三个层次符合学生的认知结构，能通过例子让学生直观地看到法轮功的危害。）
（三）拓展明理
1．害人的邪教，可怕的法轮功，无知的群众，多少的惨剧就在自己的一念之间造成了。
2．在刘思影事件后，很多人都为她惋惜，也写下了许多悼念的文章。出示文章：
同龄人——刘思影
刘思影，你也曾快乐。大家把你叫“开心果”，哪里有你，哪里就有快乐。你可以尽情地玩耍，在漫无边际的知识海洋里畅游，不是吗？可后来一切都变了，你的眼睛突然变得模糊了。你向前走，却不知已走到了山崖的尽头，走进了魔鬼的洞穴。唉！你怎么不看清点儿呢？从那以后，教室里你那甜甜的欢笑声，消失了……
刘思影，你也曾幸福。你是爸爸、妈妈的掌上明珠，陶醉在幸福的蜜罐里。你常常依在妈妈那温暖的怀抱里，听着童谣，望着星空，想着的是美丽，不是吗？
后来，同样还是一个夜晚，你依着妈妈，在去北京的火车上入睡了。你怎么会想到，这是最后一次依着妈妈。第二天，在安详的**广场上，在熊熊烈火中，你呼唤着：“妈妈，我要妈妈！”却再也没有人回答……
晚了，晚了，你失去了欢乐的童年，失去了母亲。我们却在欢笑，无忧无
虑地生活。你在病床上呻吟着，和你的同龄人相比，你是不幸的生命。
一天，电视里放出了你自焚的经过，我惊呆了，便坐下来开始给你写信，给你送去祝福。我幻想着当你收到我的信时，你欢喜地又成了“开心果”，你笑了…… 转眼间信已寄去了一个月，却毫无音信，或许你不想麻烦护士阿姨代写，想等到自己的双手又变成和从前一样灵巧时亲自写吧！你等待着，盼望着康复、回校……在等待中，你走向了死亡，千万双手终究未能拉住你生命的纤绳。
你走了，留下来了一张空荡荡的床。那只玩具熊还坐在床头，等待着你去抱抱她。唉，你真傻，哪有什么天国，地球以外是日月星辰呀；哪有什么神仙上帝，我们才是世界的主人。要是你还在，要是在你自焚以前，我把这些告诉了你，现在你一定还会快乐、幸福。
刘思影，我的同龄人，你在另一个世界里还好吗？或许你又能依在妈妈的怀抱里了。你明白了吗？你走进的是魔鬼的洞穴。可明白了又有什么用呢？晚了。
风轻轻地从你的坟头吹过，灌木发出“沙沙”的响声。蓝天下，我写着，你还能看得到吗？当然，你什么也不知道，不知道全国人民的痛心。世界上只留下人们怀念你的心，和一个名字——刘思影。
3．请学生自由读读这篇文章，指名一人有感情地读读。4．读着这样的文字，你想到了什么呢？（学生自由发言）
5．补充介绍：生命属于自己只有一次。热爱生命，珍惜生命，是人的天性，也是人类 得以生存和发展的基础。然而，李洪志为了达到其不可告人的目的，却散布 了一整套灭绝人性、残害生命的歪理邪说。在他的教唆、诱骗下，1600多名 以身“殉法”的信徒或拒医拒药，或自残身体，或悬梁、跳河、自焚、剖腹，走上了人生的不归路……
6．你还知道哪些“法轮功”害人的事例？（小组讨论后全班交流）
7．老师这里也搜集了一些关于“法轮功邪教组织的资料，请大家快速浏览一下。8．法轮功残害着中国国民，而世界上这样怀着不可告人目的而成立的邪教组织还有很多。出示书上“新闻链接”中的《世界邪教罪行录》。讨论：
（1）为什么邪教会让人上当受骗？（2）邪教有哪些骗人的把戏？
（3）我们应该怎样提高警惕防止邪教的蒙骗？
（设计思路：本环节的设计是为了让加深学生对刘思影事件的印象，一篇《同龄人——刘思影》让大家潸然泪下，读着，痛着，为阳光女孩的命运而扼腕。此时再补充法轮功残害无知群众的更多事例，帮助学生巩固法轮功是害人的邪教的认知。本环节最出彩的就是那篇煽情的文章的补充，读着它学生的感情得
到了自然的流露，在感受刘思影故事的同时也是在感受法轮功的可怕，读得越有感情，对法轮功的憎恨就会越深。）
（四）感情延伸，总结全课
1．随着人们认识的加深，国人对法轮功本质的认识也日渐明朗，在南方网上曾刊登了这样一组漫画。出示漫画：
老师读漫画注解：“李大师”一再声称法轮功能让人“升天圆满”，走向“天国世界”。而自称法力最深厚的教主李大人自己却不去经历升天的自焚仪式，在我国严厉打击邪教的时候却祈求西方反华势力的保护。
2．对法轮功的认识越深，人们对刘思影的遭遇越是痛心，特别是刘思影的同学们，看到朝夕相处的课堂，看到曾经一起欢笑的照片更是牵挂着这个可怜的女孩。他们写下了真挚的语言。
3．出示《刘思影，我们牵挂你》，让我们带着感情来朗读这篇文章。4．讨论：
（1）刘思影的同学是怎样牵挂他们的同学的？（2）如何避免类似刘思影的悲剧发生？（3）假如你是刘思影的同学，你会怎样？
（设计思路：相信法轮功是可悲的，展示漫画是为了帮助学生认识法轮功的本质，通过文章的阅读是为了让学生的情感得到回归。本环节是全课一个较好的延伸。）
（五）课后作业
1．读着刘思影的故事，心里是满满的惋惜，同学们，课后让我们给刘思影叠一个千纸鹤，在上面写上一句自己想对她说的话。2．你能对那些痴迷法轮功的人提出一句提醒吗？
（设计思路：给刘思影送一句话，给法轮功痴迷者送一句提醒，是为了让学生从情感回归到认知的高度，提醒痴迷者更提醒自己不要上法轮功的当。学生能给法轮功痴迷者送上一句提醒就是全课最好的结果，提醒别人，也告诫自己要随时保持清醒的头脑，防止诸如法轮功这样的邪教对我们的毒害。）
第3课 害人的邪教一、教学目标：通过对法轮功受害者——刘思影同学遭遇的了解，使学生认识到法轮功及世界上一些邪教罪恶行径给人们带来的危害，使学生认清邪教的真实面目，并以实际......
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