音乐 第七课 小小鼓号手教案_小小鼓号手教学设计

音乐 第七课 小小鼓号手教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小鼓号手教学设计”。

第七课

小小鼓号手

教学目标：

1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、能与同学合作模拟鼓号队大鼓、小鼓的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。

教学重点： 学会演唱歌曲《小小鼓号手》。

教学难点： 能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。

教学准备：鼓号队乐器图片 教学课时：一课时 教学过程：

一、创设情境导入

同学们一定对学校秋季运动会开幕式场景记忆犹新吧。在开幕式上鼓号队员们精神抖擞、英姿飒爽吸引了无数人的眼球，你一定非常羡慕吧。你们知道鼓号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗?(大鼓、小鼓、小号、镲)图片展示

同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”

二、节奏练习 大鼓节奏。

师：让我们来听听它们的声音

1、师敲击大鼓：4/2 x x | x 0 | x xx | x 0 || 师：大鼓是怎样有节奏地在说话？ 1）、引导学生拍击节奏 2）学生用拍手肘的方式模击 小鼓节奏

2、敲击小鼓

：4/2 ＸＸＸ ＸＸ｜ ＸＸＸ ＸＸ ｜ＸＸＸ ＸＸ ｜ Ｘ０ ｜

1）、引导学生用拍桌子的方式拍击节奏。2）学生分三大组接龙模击。

三、学唱歌曲。

1、唱好模拟小号、鼓两种乐器的乐句

(1)、播放歌曲，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相 同的乐句。

(2)、交流后出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。

(①聆听一遍。

②说说这两个乐句是模仿什么声音。

③师唱谱生唱词并加上动作唱好这两个乐句。

④男女生分别模仿小号手和小鼓手跟唱以上这两个乐句。

2、精讲点拨完整学唱。

(1)播放歌曲认真聆听三遍，轻声跟唱

(2)随伴奏完整演唱。

(3)带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。

四、综合表演

1、演唱组第一、二组----大鼓手第三、四组--小鼓手——第五、六组。

2、参与方式大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏，小鼓手用拍桌子的方式拍击节奏。

第一、二组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分 别边做动作边演唱。