天鹅、大虾和梭鱼第二课时教案_天鹅大虾和梭鱼教案

天鹅、大虾和梭鱼第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天鹅大虾和梭鱼教案”。

天鹅、大虾和梭鱼

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解寓意，懂得不合作不配合是办不成事的道理。教学重难点: 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。教学准备：教学课件、朗读视频、教学课时：两课时

教学方法：讲授法、练习法 教学过程

一、创设情境，导入课题

今天李老师和同学们一起来学习一篇课文，大家高兴吗？

在学习课文之前，李老师要检查一下同学们对字词的掌握情况，1、出示词语（开火车读）。

2、师：同学们读的可真棒，看看李老师给大家带来了谁？请看，出示课件 板书：天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）

讲解梭鱼（两头尖中间小，与织布的梭子很像）

二、新授

1、你想知道他们之间发生了什么故事吗？现在请同学们一起来听听课文。（听的时候请大家注意字音和停顿）

2、好，听完了课文，现在我们再一起读一读课文吧。（数数全文共有几个小节？）（3小节）

3、请女生朗读课文，男生想想课文中“天鹅、大虾和梭鱼”他们想做什么？生说：（一起拉车）。

4、那么他们是怎么拉车的 ？同学用课文中的话说并用波浪线画出来（表演）

5、理解“上了套儿”（把绳子套在身上或脖子上、拼命、伸着脖子、弓着腰、出示课件）。

6、结果会怎么样呢？我们一起读读第三节，理解词语谁是谁非、至今（用课文中的话说说）

生：未动分毫

7、为什么会“未动分毫”？ 难道它们当中有谁偷懒，没有使劲吗？ 生：不是，他们都使劲拉了（从哪里看出来？）。

8、师：那为什么大车却未动分毫？

生回答：板书：不合作，不是心一条。（同学用课文中的话说一说）

同学们说的真好，（齐读第1 小节）

9、那怎么才能让大车动起来呢？请同学们说说，四人小组讨论。生：汇报。

总结：可见，大车至今未动分毫的原因并不是因为三个动物不使劲，而是因为不合作，不是心一条。

师：现在你最想对这三个动物说什么？如果是你们，你们又会怎样做？ 师：同学们说的真好，那么现在李老师也送给你们一句话，人心齐，泰山移。只要我们齐心协力干一件事情，那么就一定会干的很漂亮。

五、作业

1、把这篇课文读给妈妈爸爸听。

2、续编故事，他们三个明白了以后，如果有一天，他们再来拉这辆车，会怎么样呢？

那么今天的课就上到这里，下课。