2做生活中的强者 教案_做生活的强者主题班会

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活动二：做生活中的强者

学习内容：教材6---10页

实践领域：信息的搜集与处理，想像，战胜挫折名言卡片的制作。

方法引导：收集有关战胜挫折的名言，或者根据亲身经历总结出自己的名言，举行辩论会。

活动设计：战胜挫折名言卡片的制作；对某一挫折的利与弊进行辩论。课时安排：一课时 学习过程

一、主题背景；

二、提出活动主题；

挫折是生活中常见的现象，不可避免。关键是怎样正确对待挫折，我们应该具有战胜困难的勇气，迎难而上。请列举你在生活和学习中遇到的挫折。

跟大家描述遇到挫折的时候的表现和结果，并且讨论对某一挫折的利与弊进行辩论。老师提出参考活动主题

1、搜集有关战胜挫折的名言，或者根据亲身经历总结出自己的名言。制作名言卡片。

2、对某一挫折的利与弊进行辩论。

三、确定活动主题

请同学们从参考主题中挑选过一个作为自己的活动主题。

四、组建活动小组；

找一找谁的研究主题一样就可以组成一个小组共同研究制定活动方案；

五、做好活动前的准备； 1制订活动方案； 2必要的活动准备；

1）根据需要准备相应的资料和答辩词。

2）学习制作卡片时，根据需要准备可能用到的工具等。

六、活动程序

1、搜集有关名言的资料 收集资料的途径可以参考以下方式：通过上网、去图书馆等

2、战胜挫折名言卡片的设计

3、制作卡片

七、我的体会：

（一）、学生对活动过程活动方法活动结果活动的收获进行总结和交流；

（二）、汇报与展示；

1、展示前的准备；

准备好你们的卡片；邀请老师及家长进行参加。

2、展示时应做到；

（1）告诉大家你们组的活动主题；（2）介绍你们组人员分工情况；（3）开展活动前的预想；（4）活动中采用的方法；（5）你们创作中的故事（6）表演或者展示活动结果； 3、展示时应注意！

应选好展示的地方并安排讲解员进行讲解。

八、谈收获和体会

活动结束了我们谈谈各自的收获和体会吧。

九、进行自我评价与他人评价。