我的自画像教案_我的自画像教案设计

2020-02-29 教案模板下载本文

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我的自画像教案

教学要求：

1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感受图文介绍自己的方法。

2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

3、按习作要求，依照例文的写法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。教学课时：两课时课前准备：

1、学生人手一份自画像；

2、教师选择一份典型的自画像，小虎自画像的录音；

3、适当指导被选画像的学生介绍自己的方法。教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：昨天接到德育处通知要求更换黑板报了，我和沈老师商量准备设计一个明星榜，烦是好样的都能上明星榜，你们想上吗？明星榜上都贴上同学们的画像，还要用一段话来介绍自己，这节习作课你们就来为出好这期黑板报做准备。

2.同学们，想画好自己吗？（想）都想画呀？为了画好自己，瞧，我和大家一样也做好准备了！这是什么？（出示镜子）有了小镜子画好自己可就简单了！3.在画之前我先好好的看看自己，我发现我长得还是挺有特点的，我长着一张方形的脸先把他先画上去（师板画脸）平时我爱在头发前面留一段留海，后面披散着，把头发画上，(板画头发)再画上耳朵，同学们，你们看看老师的眉毛有什么特点呀？（生：又细又长，弯弯的）师画眉毛，找准位置，我平时最爱笑了，笑起来，眼睛有什么特点？（生：像两个月牙）就把这两个像月牙样的眼睛画上，再观察（两个酒窝）嘴巴呢？（向上撇）今天我穿了一件圆领口的衣服，一个我就画好了，你们看，老师画的像吗？谢谢同学们的鼓励。但我相信你们一定比我画的更像，想不想画画自己？

二、仔细观察，画画自己

1.师引导：准备好画纸，左上角是用来画像的，先拿出小镜子看看自己长什么样？看清楚了吗？开始画吧，老师给大家五分钟的时间，看谁在五分钟内能把自己画的很像，2.展示两个画的像的同学，师点评：头发画的浓而密，眼睛烔烔有神，没有画好的只画一个头部就可以了。

3.刚才我们都仔仔细细的观察了自己，可能有些地方我们还一时画不像，不要紧，也许我们从这位新朋友杜小虎这里还能学到些什么呢？

三、研读例文，探求方法。

1、教师出示挂图。

2、引导学生观察：认真观察我们这位新朋友，说说他长得什么样？较多注重对学生回答的评价。教师预设评价：看得准；看得细；连这个你都发现了，真会观察……

3、简介小虎：这位新朋友叫杜小虎，是我以前学校的学生，他特别爱交朋友，为了能和大家交上朋友，他不但要我带来了他的自画像，还特意写了一篇介绍自己的文章，叫《我的自画像》。教师板书：我的自画像。

4、赶紧读读书中的例文吧，想和小虎交朋友的同学注意了！你从杜小虎的作文里读到了哪些内容？

5、组织学生交流，教师相机板书：身材、年龄、穿着、性格、爱好。

四、小组练说，促进写作。

1、师：一个是活泼的小虎，一个是可爱的某某，喜欢他们的介绍吗？让别人喜欢是一种本领。你们能让小虎喜欢吗？赶紧把自己介绍自己的话说给小组的同学听，请他们给你提提意见。开始吧，小虎可等急了。

2、学生练习说，教师参与一小组的交流讨论，并适时指导。