廉洁文化进校园教案_廉洁文化进课堂教案

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廉洁文化进校园

教学目标:

1、通过学习廉洁文化,使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念,初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、联系廉洁故事或先进事例,同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁,明白从小讲廉洁的重要性,培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的互动活动,让学生树立廉洁自律的意识,努力提高自己的道德修养,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学过程:

一、分享故事,认识廉洁

1、宋朝的包拯。当时,包拯在端州任职,那儿盛产端砚。

一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活,大量生产,上贡朝庭,以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说:“能持端州方砚,可谓死而无憾。”可是,直到他离任,也未取一件。

2、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年,当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

二、引导探究

教师讲授:到这里,到底什么是廉洁文化?廉洁文化的重要性是什么?

(一)什么是廉洁文化?

所谓“廉洁文化”不仅是以文化为表现形式的一种文化形态,而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵,以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物,反映了当代中国先进文化的价值取向,是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

(二)廉洁文化的重要性及意义

1、廉洁,在行政管理中的重要性,廉政才能取信于民。

2、廉洁是美德之一,受人爱戴。

3、廉洁可抵制物欲横流。

4、廉洁是大公无私的表现。

5、廉洁可提高人的内在修养。

三、师生互动,实践廉洁

教师:廉洁,说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说,我还是一个学生,手中没权,廉洁与我无关。其实不然,如果你留意,你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如:小部分同学讲名牌讲攀比,比有钱比阔气,学生干部竞选时搞贿赂拉选票,做作业找“枪手”,过生日去酒店等等,这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢?

学生自由发言,教师做必要的点拨、引导。

四、总结:

师:处事公平平似水,为官廉洁洁如冰。“天知,地知,你知,我知”拒受黄金,这是杨震的廉洁;秉公执法,铁面无私,这是包拯的廉洁。他们用自己的一生,精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见,廉洁对于个人,就是人格的支撑点,人性的闪光处。要使自己立足于社会,廉洁是多么的重要!希望同学们也能以廉洁自律养身,真正成为一个行为正直,处事廉洁的人。

五、畅想未来,落实廉洁 师:最后,请同学们做以下两项:

20年后,你有了自己的职业、工作,到那时,你会怎么落实廉洁自律呢?

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