一般违法与犯罪公开课教案_违法与犯罪教案

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《一般违法和犯罪》

教学目标：

1、了解一般违法行为的定义、一般违法行为与犯罪之间的关系。

2、理解犯罪的含义及犯罪的三个基本特征。

3、了解依法治国的基本方略。

4、增强学生法律意识，维护法律尊严，善于同违法犯罪做斗争。

重点：理解犯罪的三个基本特征．

难点：犯罪的三个基本特征；提高学生学会依法自律，善于违法犯罪做斗争 课型：复习课

教学方法：讲、议、练结合 授课过程：

我们身处法治社会，法律对我们的行为具有规范作用，对我的权利具有保护作用，学法，懂法，知法，守法，我们应做一个遵纪守法．有益于社会的公民。

一、民意小调查：

如果你在路上捡到别人遗失一件较贵重的东西，你通常采取哪一种做法？ A、将它占为己有

B、寻找失主归还或上交 C、置之不理

师运用《民法通则》第79条规定，拾得遗失物，漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主与道德规范两方面进行简要评析。

展示案例一：初二学生王某，放晚学在学校门口打电话时，由于电话未打通，竟将公用电话砸坏。依据《治安管理处罚法》，公安机关对王某处以罚款100元并予以警告的处罚

从案件情节、所处处罚导出一般违法行为的定义。．

一般违法：违法情节较轻微，对社会危害性较小的违法行为。

（民事违法行为，行政违法行为）

二、展示案例二：2002年,南京发生特大投毒案,造成300多人中毒,42人死亡。2002年9月30日南京市中级人民法院依照《刑法》作出一审判决,判处南京特大投毒案犯陈正平死刑,剥夺政治权利终身。

师生从违法情节，应受到处罚与上个案例对比讨论，其行为不属于一般违法，而是犯罪行为．

结合材料：探究犯罪特征 由“

3、14”藏独分裂分子打、砸、抢、烧事件、北京蓝极速网吧纵火案

导出犯罪的特征：

1、严重的社会危害性（最本质的特征）

由刑法第十三条规定导出犯罪的特征：

2、触犯刑法

由以上两案例人民法院对犯罪分子判处刑罚导出犯罪的特征：

3、应受到刑

罚处罚

进一步导出犯罪的含义：具有严重的社会危害性，触犯刑法，并依法应受到刑罚处罚的违法行为。

三、探讨一般违法与犯罪的关系

展示案例：一位青少年的堕落轨迹

1、辩析：秦某的行为属于违纪是＿＿＿＿一般违法是＿＿＿＿

犯罪行为是＿＿＿＿＿

根据案例，在师的引导下，生思考导出：一般违法与犯罪的相同点，不同点

一般违法 并非不可逾越的鸿沟 犯罪

可见我国是法治国家，所有的违法行为都要受到法律的制裁

2、由青少年秦某的堕落轨迹，给我们青少年什么启示？

（增强法制观念，在心灵上憎恶违法、犯罪行为，在行为上远离违法犯罪活动，不做法律禁止做的事情，防微杜渐，拒绝不良诱惑）

从小事做起“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，四、同犯罪分子作斗争的方法

学生畅谈同犯罪分子作斗争的方法如：讲究智斗不硬拼；歹徒相貌要牢记，积极配合公法检；报警电话及时打

五、课堂练习巩固