我有一双小小手教案_小班我有一双小小手

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我有一双小小手

教学目标： 知识目标：

了解手指的名称及用途。能力目标：

培养学生的观察比较能力。情感目标：

教育学生养成讲卫生的好习惯。个训目标：

1、能正确说出所指的名称及正确朗读儿歌。

2、能认真上课。教学重点：

能正确说出个手指的名称的用途。教学难点：

能完整的朗读儿歌。教学方法：

讲解法、朗读法、练习法。教学用具：

图片、多媒体课件。教学时数： 2课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、教学准备：

三、新授：

板书课题：第二课 我有一双小小手

1、出示谜语：

十个好朋友，你有我也有。

五个在左，五个在右。

只会干活，不会开口。（手）

2、出示图片：认识手

让学生仔细观察自己的手：同学们看一看自己的手是什么样子的？你有几只手？哪是手心？哪是手背？哪是手指和手指甲？每只手都有几个手指头？（教师指导）

3、认识各手指名称：

教师（伸出双手）：小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”

师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指！”（学生学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大

拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，叫它食指。”

“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指！” “（伸出小指）它最小，叫它小指！”

“（伸出无名指）我们给它起个名字就叫它无名指！” 启发学生说出手可以做什么？（洗脸、吃饭、写字、梳头……）

4、游戏：玩手指

（1）教师伸出手指，请全体学生说出它的名字。

（2）引导学生按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。

四、小结：

教育学生上课要认真听讲，勤思考。教学反思：

这节课对于同学们来说比较容易接受，基本上都能接受，王舒同学接受能力很好但不能认真上课，希望在以后能有多进步。