《军民大生产》教案_军民大生产教学设计

《军民大生产》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“军民大生产教学设计”。

《军民大生产》教案

教学目标：

1、初步了解劳动号子，能够准确演唱歌曲《军民大生产》,声音富有弹性，表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。

2、了解速度在这首歌曲中的作用。

3、感受不同的演唱形式的效果,积极参与劳动号子的创编活动。

一、导入：今天老师为同学们准备了一段录音，导出劳动号子

二、新歌教学，感情新知 录音范唱：

1、听歌曲回答问题：这首歌曲是几拍子的？情绪是怎样的？（节奏鲜明、铿锵、活跃，歌曲旋律健壮豪迈亢奋、铿锵有力、热烈欢腾。）

2、复听，思考歌词内容表现了哪些劳动场景？（开梢林，开荒„„）

3、学唱歌曲。重点结合乐谱中的重音记号，把握“嗬咳”所表现的劳动热情。

4、衬词句，“西里里里

察拉拉拉 嗦啰啰啰 太” 讨论作用。师：哪一句给你留下的印象最深？这些句子加在歌曲里有什么作用？ 作用：这些具有劳动特色的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛。

5、学习力度记号 升记号，上滑音记号、延长记号

6、难点乐句学唱，请同学们小声跟唱，找出你自己觉得唱的准确的乐句和不会唱的乐句。

7、歌曲处理：

师：这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？（洪亮、有弹性，乐观、高兴的心情）完整演唱歌曲

8、分形式演唱歌曲。

第一段：师领生齐（一领众和）第二段：生领、生齐 第三段：女领男齐

第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度要强，后几小节还原）第五段：全体齐唱（女同学唱衬词，男同学唱、一、二、三、四要强有力）

9、介绍中国民歌

三、能力提升（连线）聆听歌曲，四、拓展延伸：歌曲创作。(课件)课件我是小小音乐家）

五、结束：艺术源于生活，艺术源于劳动。只要你拥有一双善于观察生活的眼睛，那么老师相信，你们也能创作出非同凡响的音乐。”