军民大生产教案_军民大生产教学设计
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《军民大生产》教案
教学目标：
1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。
2、演唱《军民大生产》这首民歌，演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。
3、通过学习演唱《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。
4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。积极参与劳动号子的创编活动。
教学重难点：
1、完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱齐唱。
2、能够顺利完成歌词创编活动。（根据当堂课的教学实际环境来创编。）
教法教具：
主动学习参与体验综合教学、钢琴，多媒体，教学碟片
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入
聆听《军民大生产》，初步感受歌曲演唱风格。
二、学习歌曲
1、揭题，简单介绍歌曲的创作背景：歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传。表现了当年陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
2、再听歌曲范唱。说说这首歌曲听了之后会联想到什么？（轰轰烈烈的劳动场面、开荒种地、纺线织布.....）
3、师生合作跟着节奏朗读歌曲第一段歌词。（注意指导朗读的情绪）
4、按照同样方法共同朗读二至五段歌词。
5、根据节奏学习歌谱。（节奏解决之后再跟琴的旋律音高来完成唱谱也很容易了
6、轻声跟录音唱第一段歌词。（老师作一些指导、解决个别歌词有差别的地方）。
7、听着录音自学歌曲的二至五段。（注意歌曲中的重音记号的使用及演唱处理）。
8、完整演唱歌曲。
9、分形式演唱歌曲。（1）师领、生齐。（2）生领、生齐。
三、实践创新，拓展新知。
1、创编节奏。
用自制的打击乐器为歌曲伴奏。在“嗬咳”的地方打节奏。
2、创编歌词。
（1）自由讨论，平时什么劳动场面最让你印象深刻。（2）分小组创编，要求带上动作。（3）分组展示，评价。
四、课堂总结
这节课我们学习了歌曲《军民大生产》，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动。
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