千篇一律与千变万化 教案_千篇一律和千变万化

千篇一律与千变万化 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“千篇一律和千变万化”。

课题：

千篇1律与千变万化

——音乐、绘画、建筑之间的通感

教学目标：

1、理解 “千篇1律与千变万化辩证统一”的艺术规律。

2、培养学生梳理思路和概括内容的能力。

3、体会随笔的文体特点。教学重点：

深入理解作者揭示的“千篇1律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会文化艺术之美。教学难点：

培养学生梳理思路和概括内容的能力。教学设想：

整体感知阶段引导学生筛选勾划关键词语、句子，从而把握文意。拓展延伸阶段结合学生耳熟能详的歌曲、图片、诗歌引导学生发现这一规律在生活中的表现，并进一步从梁思成保护古建筑的远见卓识引导学生的人文思考、启发其人文情怀。教学过程：

一、导入

出示幻灯片、简介作者、简介文题，设置悬念，出示目标、重点难点。

二、初读全文、整体感知

1、划出文中体现行文思路的句子（总括句）找出与文题有关的关键词。

2、根据划出的关键句划分文章的结构层次。

3、本文的中心论点是什么？讨论、明确。

三、重点研读、体会语言

1、作者论述的“千篇1律、千变万化”相统一的规律，在他的文章中也有很明确的体现，大家看课后练习题二。讨论、明确

2、在把握文意基础上，体会随笔的特点 师提示：举例很多，是不是平均用力呢？

语言风格怎样？ 生讨论

师总结：①取材丰富、详略得当。②语言平实自然。

3、总结“千篇1律与千变万化”的含义；体会题目中的通感和修辞中的通感的不同。

四、联系现实，拓展延伸

本文是作者针对现实生活中建筑方面的问题有感而发的，针对什么问题呢？

生根据原文找答案。师出示PPT。

五、小结全文

六、作业