幼小衔接教案_教案幼小衔接

幼小衔接教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案幼小衔接”。

活动内容：一分钟有多长 活动目标：

1．在实际情境中，让幼儿建立1分钟的概念，2．通过实践活动，使幼儿体验一分钟的长短，从中感受到时间的意义。3．懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。

活动重点：建立1分钟的概念，估计1分钟有多长。活动难点：建立1分钟的概念，估计1分钟有多长。活动准备：

1、多媒体课件

2、幼儿操作资料若干，如：计算题、盘子、花生豆、筷子、剪刀、白纸，油画棒、记录用表格等。

活动过程：

一、交流：一分钟有多长？

师：过段时间我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟。那么，你觉得一分钟有多长呢？（幼儿可能会回答“60秒”）

师：60秒又有多长呢？

师：我们请时钟走一分钟吧！

二、体验：一分钟能干什么？

1、一分钟有多长？

播放多媒体课件：幼儿观察时钟，体验一分钟的长短。

（1）（教师出示钟面）上节活动我们了解了钟表，有的钟只有两根针，那是时针和分针。其实钟表上还有一根针叫秒针，秒针走一圈就表示过了一分钟。

（2）现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长？

（3）教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。

2、一分钟能做什么？

师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧！（教师边播放多媒体课件边解释）

3、我们小朋友一分钟能做些什么？

（1）我们在一分钟的时间里到底能做些什么呢？你们想不想动手试试？

（2）教师介绍操作材料、内容和统计表，让幼儿知道每组的材料都是不同的。

具体活动：第一组：夹花生豆

第二组：圆形涂色

第三组：剪面条

第四组：做计算题

（3）教师介绍活动规则：秒针开始走时，大家一起动手，一分钟到时马上停下来，看看大家一分钟里能干些什么？并在统计表中记下你第一次的成果。

（4）幼儿分组操作。

（5）交流汇总成果。

A：请你数一下一分钟里夹了几颗花生？（做了几道计算题、踢了几下沙包„„）

B：请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，其他幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多？

C:同样花了一分时间，为什么每组的成果不一样？

结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以成果也不同。

D：我刚才发现夹花生豆这一组的小朋友虽然做的事情相同，可是他们的成果也不一样，我们请夹花生豆这一组的小朋友再次报数，大家仔细听。

E：做的事情相同，成果也不一样，这是为什么呢？

结论：在相同的时间里做 同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以成果也会不同。

4、抓紧时间再操作一次，并比较两次操作的成果。

（1）幼儿分组操作，要求抓紧时间。

（2）交流汇总成果。

5、小结：只要我们抓紧每一分钟的时间，我们就肯定会做更多的事情。

三、讨论：如何珍惜时间。

1、过一段时间，我们小朋友就要上小学了，我们一起来看看，小学生们在一分钟内能做些什么事情？（播放多媒体课件）

2、简单讲解小学生生活，引出课间十分钟，提问幼儿谁知道课间十分钟要完成哪些事情？（如厕、准备下一节课的书本、喝水、放松眼睛、活动一下身体）

3、课间十分钟时，假如我们拖拖拉拉做事，结果会怎样？

4、小结：我们要学会珍惜生活当中的每一分钟。前一段时间，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸等所花费的时间进行了统计，老师发现有的小朋友没有 好好珍惜时间。从明天开始，我们就要学会珍惜时间，抓紧时间做每一件事情。

四、欣赏诗歌，结束活动。

师：今天，老师给小朋友带来了一首好听的诗歌，它会告诉我们如果珍惜每一分钟，你会发现我们的生活会更加美好。（教师结合多媒体课件进行诗朗诵）

附诗歌：

一分钟，可以用来看风景，观赏美丽的花朵，飞舞的蝴蝶，或者清澈透明的流水。

一分钟，可以用来心静静的去听自己喜欢的歌儿。

一分钟，可以和你的好朋友来一个深深的拥抱，紧紧握住好朋友的手，赢得新一个新朋友。

一分钟，可以和你最爱的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷一起去看雨后的彩虹，感受爱。。。

一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑

一分钟，还可以让我们选择新的生活。

一分钟，可以使父母、朋友、老师都感到幸福，仅仅一分钟便足以构成永恒„„

自评：

双休日，我们让幼儿统计自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果是孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看出，有的幼儿时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普通。如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，进一步提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此，我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间，珍惜时间。

本次活动中我准备了多媒体课件“一分钟能干什么”和幼儿操作资料若干，如：计算题、盘子、花生豆、筷子、剪刀、白纸（画圆形）、白纸（画直线）、记录用表格、人手一支水彩笔。

活动分为三个大环节，先讨论一分钟的长短，然后进行体验一分钟的长短，并分组进行一分钟的操作活动。教师提出问题“为什么相同的时间成果却不一样？”“为什么相同的时间、相同的事情成果也不一样？”引发幼儿思考，得出结论：只要抓紧每一分钟的时间，就肯定会做更多的事情。幼儿抓紧时间再重新操作一次，亲自比较两次操作的结果。

孩子们特别兴奋，都为自己的进步感到骄傲和自豪！接着教师简单讲解小学生生活，引出课间十分钟，教育幼儿上小学后要珍惜时间，抓紧时间做每一件事情。最后在优美的诗歌中结束活动。整节活动幼儿全部能积极的参与，认真思考，积极举手回答问题，教学效果很好，得到家长的一致好评。