自制左传学习教案_自制电铃科学教案

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2014.4.12

郑伯克段于鄢

（二）一．复习

复述上节课学习文章的大意；检查重点字句的掌握情况。二．主要学习内容 1.正音

①遗 wei ②翳

yi ③语

yu ④洩 yi ⑤施 yi ⑥匮 kui 2.通假字，古体字

①舍通捨 ②锡通赐，给予 3.重点字词

①遗，给

②隧，挖隧道 ③洩洩，形容快乐的样子 ④纯，笃厚 ⑤施，延，扩展 ⑥ 匮，尽 4.语法

①翳我独无 翳，句首语气词 ②敢问何谓也 敢，表谦敬的副词 ③语之故 之，间接宾语

④隧而相见 隧，名词作动词，挖隧道

⑤其谁曰不然 其，语气副词，加强反问；然，代词，指黄泉相见

⑥其是之谓乎 其，表委婉的语气副词；是，这个，作“谓”的宾语；之，代词，复指“是” 5.重点句子

①尔有母遗，翳我独无 ②公语之故，且告之悔 ③爱其母，施及庄公 ④孝子不匮，永锡尔类 引导学生翻译：

①闻之，有献于公，公赐之食，食舍肉 ②若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然 6.知识扩展 ①古代官吏名称

②《左传》中常用的发表评论的方式，其它类似书籍，如《史记》也是用同样的方法。

周郑交质 一．介绍背景

周王室衰微，诸侯国兴起的历史背景 二．主要学习内容 1.正音

①虢 guo ②畀 bi ③筥 ju ④潢 huang ⑤潦 lao ⑥泂 jiong 2.通假字

①中同衷，内心 ②羞同“荐”，进献 3.重点字词

①畀，给予 ②要，约 ③菜，野菜 ④荐，享祭 ⑤羞，进奉 4.语法

①“王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周”是状语后置。正常语序为“王子狐于郑为质，郑公子忽于周为质”

②“要之以礼”是状语后置。正常语序为“以礼要之” ③“可荐于鬼神，可羞于王公”是状语后置。正常语序为“可于鬼神荐，可于王公羞”

⑤“又焉用质？”焉，疑问词，相当于“怎么”“如何” 5.重点句子

①信不由中，质无益也

②明恕而行，要之以礼，虽无有质，谁能间之？ 6.知识拓展

何为质子，质子的政治作用

小结：

《左传》的思想是传统儒家的思想，儒家思想是要克己复礼，恢复周礼，以达到政治稳定，社会繁荣的目的。这两篇文章都是反映春秋初期出现的道德危机与政治危机，《郑伯克段于鄢》讲述了郑庄公为了权力不断地纵容其弟犯下大错，最后以伪善的姿态解决了威胁郑庄公权力的最大隐患，并且在后来与其母姜氏两人虚伪地演绎一场母子情深。书中的篇名叫郑伯克段于鄢就很有力地讽刺了这场闹剧中的三人，作者的鄙夷之情跃然纸上，这是社会不尊“礼”的结果。而《周郑交质》中主人公同样是郑庄公，以及周平王，一个是王室，而一个是分封国，但是由于地位和现实的不平等，发生了交换质子这件事。文章讥讽为“二国”，反映了那个时代诸侯国之间的互相提防戒备和弱肉强食的政治面貌。