外研社新标准小学英语(一年级起)第九册Module2教案_外研社新标准小学英语

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[来源:zzstep.com] Module 2 Unit 1 This one is heavy

一、教学目标与要求： 1.知识目标：

本节课的内容为新标准英语（一年级起点）第九册 Module 2 Unit 1 本课的词汇：helpful, heavy, lift[来源:zzstep.com] 本课语言结构: There be句型以及简单句This---is----.都是对过去句型的复现。因而本课的重点应当是指导学生对语篇的理解。2.能力目标：

指导学生抓住关键信息，培养良好的听、说、读习惯，与他人合作交流的能力。3.情感目标：

在生活中，我们应该互相帮助，当他人遇到困难时，我们应当竭尽所能地提供帮助。

二、教学重点及难点：[来源:中*国教*育出*版网] 1.本节课的教学重点是重点单词及句子的听、说、读、写。2.本课的难点应当是对句型结构的综合运用以及语篇训练。

三、课前准备：

1.教师自制的课件以及教学配套光盘。2.教学单词卡片。

3.语篇训练的文本。[来源:中|国教|育出|版网] 4.两个重量区别很大的盒子。

四、教学过程： Step 1: Chant 出示课件：

Long, long, long, the ruler is long.Short, short, short, the pencil is short.[来源:中国教育出版网zzstep.com] Big, big, big, the apple is big.Small, small, small, the pear is small.How about the doll? It’s beautiful.Very beautiful.Step 2: Presentation and practice 1.通过chant中的图片引出本课主题supermarket[来源:中国教育出版网zzstep.com] Children, look, where can you buy these things?------> supermarket 带着问题第一次进入课文，并播放光盘 “What’s in that supermarket?” S: There are many sweets.There are many fruits, too.（板书）[来源:中.教.网z.z.s.tep] 尝试让学生说出这两句话，跟读并板书。引导学生用There are----.句型描述青岛超市的真实情况

2.New word: lift 带着第二个问题听课文，并回答 “Can Lingling lift the bag?”

—〉lift 出示单词卡片，并教读。再次播放光盘，学生找出答案。如果学生的答案不是很正确，再次听相关的那一页，找出正确的答案。3.New word: heavy T: Can Lingling lift the bag?[来源:zzstep.com] S: No, she can’t lift the bag.T: Why can’t Jingling lift the bag?

S: This one is heavy.试着引导学生说出这句话，并引出新单词

heavy “ea”/e/ “vie” /vi/

This one is heavy.（板书）

出示单词卡片，教读。学生亲自尝试桌椅是否重，体会heavy这个单词[来源:z&zs&tep.com] What is heavy? Talk about with your partner.T: What is heavy? S: This----is heavy.4.借用两个盒子，体会哪一个重，并引出新单词helpful,渗透情感教育 There are 2 boxes.Which one is heavy? Who wants to try?[来源:中教网] 找个学生分别搬起两个盒子，试一下哪个重，运用句型This one is heavy.再找一个学生搬盒子，同时与此学生组成一段小情景对话，引出新单词helpful T: Wait a minute!Can you help me put the box on that chair? S: Yes.T: Please!学生把盒子搬到椅子上

T: Thank you!You’re a helpful boy/girl.[来源:中国教育出版网zzstep.com]  helpful 出示卡片，并教读 5.带字幕再次播放光盘，并跟读

Please find the words “big and heavy”.You can circle them.引出：What a big supermarket!

This one is heavy.6.Activity [来源:中教网] 播放光盘，活动用书部分，在检察环节，要求学生不仅读出问句，并能回答出完整的答语。Step 3: Consolidation and extension 1.课件：一幅西瓜的图片

T: This watermelon is big.Can you try? S: This watermelon is-----.学生运用尽可能多的形容词描述这个西瓜 课本第七页第三部分练习题[来源:中国教育出版网zzstep.com] This---is-----.These----are----.2.课件出示一些形容词 先引导学生读单词

Draw anything on a piece of paper.Then describe the picture with these words.学生用学过的句型描述他们的图片特征

This---is----.[来源:中国教育出版网zzstep.com] 3.课件：果园图片，及短文录音 学生运用学过的句型描述图片。S: There is-----.There are-----.This---is----.These---are----.听音标序号，检查学生的答案并渗透情感教育

What do you think about these children?[来源:中§教§网z§z§s§tep]  They are helpful.They can help the farmer.What about you? S: I can help------

So you are helpful children.Step4: Summary 读一下板书内容，回顾本课学过的内容。[来源:中.教.网z.z.s.tep] Step 5: Homework 1.Read the dialogue.2.Describe anything with English.Then write it down.Step 6 Blackboard design Module 2 Unit 1 This one is heavy [来源:zzstep.com] There are many sweets.There are many fruits, too.