人教版小学二年级语文上册《回声》教案_人教版二上语文回声

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人教版小学二年级语文上册《回声》教案

《回声》第一课时教学设计教学目标：

1、运用形声字的规律认识6个生字，会写“倒影园围”等4个生字，理解“桥洞、半圆、倒影、周围、一圈圈、波纹、荡回来、返回来”等词语；

2、根据提示语和语气词读出高兴、奇怪、欢快的语气，流利地朗读课文，有感情地朗读“回声”；

教学重点：

识字写字，能有感情地朗读课文1、2、3、6自然段，积累一些叠词、拟声词，有关的句子。

教学过程：

课前热身：自我介绍说说你最喜欢看的动画片。

一、欣赏导入

1、看图，仔细听。师：你听到了什么？（小鸟叽叽喳喳地歌唱，雨丝滴滴答答，泉水丁丁冬冬，雷公公轰隆隆地敲鼓）大自然是个广阔的音乐厅，这里有很多美妙的声音。今天我们来学一个和声音有关的故事。板书：回声来读读课题

2、你听到过回声吗？在哪儿听到的？

是啊，在一些空旷的四周有障碍物的地方能听到回声。有一只青蛙也听到了，感到又新奇有有趣，让我们一起走进小青蛙的故事里，去看看回声到底怎么回事。请同学们翻开书来自由大声地朗读课文。把字音读准，把句子读通顺，并数数课文有几个小节。

二、初读课文，学习生字

1、学生自读

2、检查生字：大家学得很认真，这篇课文生字不多，可有几个不好读呢？谁能当小老师，领大家读读

碰返圈纹

小老师，那几个

哪几个读音要注意呢？

去掉拼音还能读准吗生字躲到词语里去了，谁会读？

碰到返回一圈圈波纹

“返回”这个词有个小秘密，返就是回的意思，再来读读这个有趣的词。“一圈圈”和“波纹”碰到一块儿了，读。

看，波纹对你们笑了。你还知道什么纹？（脸上的叫皱纹手指上的叫指纹

花布上的叫花纹，）

词语放到句子里了，你能读好这些句子吗？自己读读

出示句子：波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。

声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。

哪个词语意思与“荡回来”相近？（返回来）

三、学习课文

（一）第一段

1、刚才读了课文，这个故事里谁听到了回声？（小青蛙）小青蛙在哪儿听到的？（桥洞）老师带你们去看看吧！出示图：这个美丽的地方有什么呀？让我们来边欣赏边说吧！

（）的桥洞，（）的树林，（）的河水，周围的景色太（）了！

书上怎么写的呢？出示：

小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。师：谁来读？指指半圆的桥洞和水里的倒影

师：这儿有个词“倒影”，这水面上还有什么的倒影啊？蓝天白云青山绿树

拓展：用“好像”说话

出示：河面上有绿树红花，蓝天白云的倒影，好

像。

（一面大镜子；好像一幅美丽的画；好像穿上了一件漂亮的花衣服。）师：是啊，周围的景色太美丽了，让我们再来读一读吧。

（二）学习第二、三段

引读：小青蛙也跟着妈妈来游到这里，——谁能学着小青蛙的样子，叫一叫

1、出示句子：

小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴地叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”，这里有个词告诉我们要怎样叫？（板书：高兴）

预设朗读：一只高兴的青蛙，高兴得眉飞色舞，高兴得欢呼雀跃出示生字：呱这是谁的声音。我们汉字宝库里有很多模仿自然界声音的词，这些叫拟声词，你还知道哪些拟声词：

小鸡的叫声___,小狗的—— 小鸡来到这里，高兴地说—— 小狗来到这里，高兴地说—— 一起高兴地读读这个句子。

这时，不知哪儿也有只小青蛙，叫起来引读——小青蛙问，谁来问问？老师引读

2、孩子们真有一只看不见的青蛙在说话吗？那是什么呢？回声和原来的声音有什么不一样呢？更长更轻些

师生扮演角色读。出示：呱呱呱，多好看哪！呱呱呱，多好看哪！

你是谁？你在哪儿？你是谁？你在哪儿？

评议。同桌分角色读、男女生分读。小朋友读得真好，回声这么奇妙，这么有意思。

3、小青蛙发现有人跟它说的总是一样，小青蛙不明白怎么回事就去问妈妈？谁学青蛙问问？出示句子：

小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”

出示生字：哩这是语气词，放在句子得末尾，读得又轻又断。该怎么问？找关键词。奇怪极了就是说——非常奇怪，很奇怪。如果非常高兴，就可以说高兴极了，非常难过就可以说——难过极了指名读，谁来奇怪地问问妈妈。后来小青蛙也明白了这是回声了吗？妈妈是怎么告诉他的。请大家读读课文的45小节。它明白了吗？小青蛙高兴得一蹦老高——

（三）学习第六段

小青蛙又回到桥洞里，玩起回声了。读读

1、出示：小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

小朋友要注意这个语气词，变成了哪。

我们用什么语气读好这个句子呢？找到了哪个词？（欢快）

那就带着这份欢快读好这句话吧！

2、小青蛙呱呱的叫声，唤来了许多小动物呢！你们看——

出示：小鸭子游到桥洞里，地叫个不停。桥洞里立刻响起一片的回声。

小鸟飞到桥洞里，地叫个不停。桥洞里立刻响起一片的回声。

水牛游到桥洞里，地叫个不停。桥洞里立刻响起一片的回声。

不仅小牛、小鸭子、小鸟游来了，我们也来到了桥洞里呢！多有趣的回声呀，给我们给小动物带来了快乐，给我们的课堂带来了快乐。有空我们可以到山洞、隧道、山谷里去玩玩回声，一定妙不可言。那么回声是怎么产生的呢？下节课我们跟青蛙妈妈一起去弄个明白吧！

四、游戏复习书写指导