人教版 一年级上册 第三单元《洋娃娃之梦》教案_洋娃娃之梦教案

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第一单元 《我们都是好朋友》洋娃娃之梦

学情分析：

一年级的学生,以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点。特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。本阶段以听辩、感受为主。课时安排：二课时

第一课时

教学内容： 1.新学期常规训练

2.欣赏 钢琴曲《洋娃娃之梦》 3.认识并学习三角铁和铃鼓

教学目标：

1.分段欣赏钢琴曲《洋娃娃之梦》。

2.能根据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素,感受乐曲的音乐情绪及音乐形象。

3.想象乐曲表现的内容,设计不同的动作,并随音乐表演。4.认识并学习运用三角铁和铃鼓

教学重点：鼓励学生积极地思考不同的节奏、力度、速度、节拍在乐曲中不同的表现作用。

教学难点：在引导学生发挥音乐想象的同时,鼓励学生独立地聆听感受和理解音乐。

教学方法：讲授法、练习法、聆听法

教学准备：多媒体课件、口风琴、三角铁、铃鼓 教学过程：

一、新学期常规训练

1.师生音乐问好。2.复习 歌曲《好朋友》。

二、歌曲教学

（一）导入 1.情境导入：

师：“有一个可爱的洋娃娃,躺在小朋友的怀里睡着了,慢慢地,她进入了梦乡……”让我们一起进入她的梦乡吧~ 导入本课（播放音乐）2.师:《洋娃娃之梦》这首乐曲是由三个部分组成的。

（二）讲授

1.欣赏《洋娃娃之梦》第一部分

（1）师：请同学们听《洋娃娃之梦》中的一段音乐，回答问题：

这段音乐用什么乐器演奏的？选择乐器图片。（钢琴）

（2）介绍钢琴：钢琴是 源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，88个琴键的全音域历来受到作曲家的钟爱。钢琴被称为乐器之王。

（3）师：那老师请同学们再听一遍这段音乐，并随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉时的动作。希望你们边听边思考：这段音乐的速度是怎样的？（慢速）（4）师：那么，使你产生了怎样的联想?是洋娃娃们在开心地玩耍还是她们睡觉时的情景？

（5）师：请同学们跟着老师的口风琴轻声唱唱这段音乐的主题旋律吧！2.欣赏《洋娃娃之梦》第三部分

（1）师：请同学们再听《洋娃娃之梦》中的这段音乐（播放第三部分），并随音乐轻轻拍手，回答问题：音乐的速度怎样？请选择。（快速）

（2）师：这段音乐又使你产生了怎样的联想? 选一选~选择图片。是洋娃娃们在开心地玩耍还是她们睡觉时的情景？

师：现在请同学再欣赏一遍这段音乐。（播放第三部分）3.欣赏《洋娃娃之梦》第二部分（1）师：请同学们完整欣赏全曲，听一听刚才听到的两段音乐在乐曲中出现的位置。（第一部分和第三部分）

（2）师：提问一下，现在我们还有哪一部分没有欣赏呢？

生答：第二部分，双手放平闭上眼安静地聆听（播放 第二部分）师：听一听乐曲的第二部分，提问：那这段音乐的速度是？ 生答：中速的~ 师：你们真棒！

（三）完整欣赏《洋娃娃之梦》

师：请同学们再次完整欣赏全曲，做出刚才教过的不同动作： 第一部分《摇篮曲》，学生随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作； 第二部分《洋娃娃之梦》,学生双手放平闭上眼安静地聆听； 第三部分《洋娃娃的舞蹈》,学生随音乐轻轻拍手。

三、认识并学习小乐器

1.分别学习三角铁和铃鼓的使用方法。

2.师：同学们，打开书本P25页，学习铃鼓的节奏，第一下轻拍鼓面，第二下第三下摇晃铃鼓。

3.请同学来使用三角铁或者铃鼓，查看学习情况。

4.师：现在请同学和老师一起合作使用这两样乐器，我们一起来打25页的节奏吧~

四、课堂总结

师：同学们这节课我们学习了什么？

生答：学习了《洋娃娃之梦》；学习了三角铁和铃鼓的使用方法。师：真棒!同学们要记住这两样小乐器的使用方法，下节课我们将继续运用它们。