四上地方新版教案_32三上地方课教案新版

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第一单元：互帮互助一家亲

第1课 助人为乐美名扬 教学目标：

知识目标：互帮互助是中华民族的美德。

能力目标：我们每个人都要用自己的实际行动，传递正能量，让我们的生活变得更美好。

情感目标：激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学重点：互帮互助是中华民族的美德。

教学难点：我们每个人都要用自己的实际行动，传递正能量，让我们的生活变得更美好。课型：新授课 教法：讲解法 学法：讨论法 课时：2课时

教具准备：相关视频等 教学过程：

一、引入：

师：同学们，我们生活在新疆，新疆是一个多民族的大家庭。我们各民族之间应该怎样相处呢？

生：（略）

小结：古往今来，新疆各族儿女在长期的交往中，形成了弥足珍贵的互助精神。正是这种互助精神，推动着新疆的发展和繁荣。板书课题：第一单元互帮互助一家亲第1课 助人为乐美名扬

二、新课：

1、翻开书第2页，一起学习“私车公用”的好大叔——艾尼瓦尔.芒素 生：观看相关视频。

2请学生分段读艾尼瓦尔.芒素的事迹。让学生小组讨论：为什么他被称为“私车公用”的好大叔？具体做了哪些事情？

(1)小组讨论（2）请小组代表展示交流。

师：同学们说得真好。好大叔艾尼瓦尔.芒素在用自己的实际行动帮助他人、传递温暖的同时，自己也获得了快乐。为了我们的大家庭生活的更好，我们今后应该怎样才能做的更好？

生：（总结）互帮互助是一种真诚自然的付出，是一种优秀品质，是我们每个人都应具备的社会责任。我们每个人都要用自己的实际行动，传递正能量，让我们的生活变得更美好。作业：把助人为乐的事迹说给别人听。

第二课时

教学目标：

知识目标：在我们的校园里，像这样助人为乐、互帮互助的事例数不胜数。能力目标：互帮互助是一种美德，传递着社会正能量。情感目标：培养学生助人为乐、互帮互助的团结精神。

教学重点：同学们在学习上互帮互助，在生活上互相照顾，为生活困难的同学献一份爱心......教学难点：互帮互助是一种美德，传递着社会正能量。课型：新授课 教法：讲解法 学法：讨论法 课时：1课时

学习过程：

1.学习第3页探究窗“深情厚谊

友谊长存”

（1）请学生自读一遍，想一想讲了一件什么事情？你从中感受到了什么？（2）请学生分段读一读。

（3）请学生组内讨论身边有这样助人为乐、互帮互助的人吗？（4）请小组代表班内反馈、交流。教师适时补充。

（5）小结：在我们的校园里，像这样助人为乐、互帮互助的事例数不胜数。同学们在学习上互帮互助，在生活上互相照顾，为生活困难的同学献一份爱心......互帮互助是一种美德，传递着社会正能量。2、讨论：

你居住的社区、就读的学校或者你的身边，碰到过需要帮助的人吗？ 你是怎样帮助他们的？

3、课后收集一些助人为乐、互帮互助的事例说给你的好朋友或爸爸、妈妈听。

4、板书设计：

第1课

助人为乐一家亲

第二课时

助人为乐美名扬

课后反思：

通过本课的学习，使学生知道在我们的校园里，像这样助人为乐、互帮互助的事例数不胜数。知道互帮互助是一种美德，传递着社会正能量。并且培养了学生助人为乐、互帮互助的团结精神。

第二课兄弟姐妹情谊深 教学目标：

知识目标：尽己所能，帮助他人。帮助他人。

能力目标：我们应该用自己的实际行动，传递社会的正能量。情感目标：培养学生团结友爱、互帮互助情感。

教学重点：无数楷模用实际行动，展现了人性的真、善、美和崇高的道德风尚。

教学难点：社会的发展离不开正能量，建设和谐社会需要集结正能量。课型：新授课 教法：讲解法 学法：讨论法 课时：1课时

教学方法：、分析讨论法、讲述法。教具准备：相关图片等 教学过程： 一课时

一、教师引言，导入课题

同学们，你们知道汉族姐姐王艳娜的故事吗？今天我们就一起学习她的故事。

二、讲授新课

1、翻开书第6页学习阅读角“汉族姐姐王燕娜”，学生自读课文，把握课文大意。

2、指导学生观察文中插图，说一说这幅图的内容。

3、指明学生分段读课文，并思考王艳娜是怎样帮助维吾尔族学生毛兰江.吾买尔的？

4、小组班内讨论交流，王艳娜是怎样帮助维吾尔族学生毛兰江.吾买尔的？

5、班内小组代表交流反馈，教师适时补充。

6、小结：尽己所能，帮助他人。无数楷模用实际行动，展现了人性的真、善、美和崇高的道德风尚。社会的发展离不开正能量，建设和谐社会需要集结正能量。我们应该用自己的实际行动，传递社会的正能量。

7、学习探究创 “浇灌民族团结之花”（学习方法同上）。小结：

无偿鲜血，挽救生命。用行动表达着新疆各族儿女血脉相连的亲情。

作业：完成书上的作业。

板书设计：

第二课兄弟姐妹情谊深

尽己所能，帮助他人。

我们应该用自己的实际行动，传递社会的正能量。

第三课 互助帮扶筑友谊 教学目标：

知识目标：送人玫瑰，手有余香。能力目标：让我们每个人都能热亲地给与。情感目标：培养学生团结友爱、互帮互助情感。教学重点：温暖的帮助加强理解，增进感情。教学难点：让我们每个人都能热亲地给与。课型：新授课 教法：讲解法 学法：讨论法 课时：2课时

教学方法：、分析讨论法、讲述法。教具准备：相关图片等 教学过程： 第一课时

一、教师引言，导入课题

二、讲授新课

1、翻开书第10页学习阅读角“各族学童结对到深圳”，学生自读课文，把握课文大意。

2、指明学生分段读课文，并思考“1+1”互助计划是指什么？

3、小组班内讨论交流，有多少孩子参加了这次互助活动？他们幼变化吗？

4、班内小组代表交流反馈，教师适时补充。

5、小结：

是啊，同学们说得真好！送人玫瑰，手有余香。温暖的帮助加强理解，增进感情。让我们每个人都能热亲地给与。作业：把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈或你的好朋友听。板书设计：

第三课 互助帮扶筑友谊

温暖的帮助加强理解，增进感情。

让我们每个人都能热亲地给与。第三课 互助帮扶筑友谊 教学目标：

知识目标：融情活动在各族少年儿童心中，架起来友谊的桥梁。能力目标：让我们每个人都能热亲地给与。情感目标：培养学生团结友爱、互帮互助情感。教学重点：温暖的帮助加强理解，增进感情。

教学难点：融情活动让大家认识到每个民族都是新疆大家庭的成员，每个人都应该为维护民族团结而努力。

课型：新授课 教法：讲解法 学法：讨论法

教学方法：、分析讨论法、讲述法。教具准备：相关图片等 教学过程： 第二课时

一、教师引言，导入课题

二、讲授新课

1、翻开书第11页学习探究窗新疆青少年“融情教育”活动内容学生自读课文，把握课文大意。

2、指明学生分段读课文，并思考“融情活动”的五大板块指的什么内容？

3、小组班内讨论交流，说一说自己的想法。

4、班内小组代表交流反馈，教师适时补充。5学习活动园读儿歌“手握手 心连心”

5、小结：

是啊，同学们说得真好！融情活动在各族少年儿童心中，架起来友谊的桥梁。融情活动也让大家认识到每个民族都是新疆大家庭的成员，每个人都应该为维护民族团结而努力。

作业：把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈或你的好朋友听。板书设计：

第三课 互助帮扶筑友谊

融情活动让大家认识到每个民族都是新疆大家庭的成员，每个人都应该为维护民族团结而努力。