汉代思想大一统教案_汉朝大一统的教案

2020-02-29 教案模板下载本文

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第3课《汉代的思想大一统》教案

一、课标内容分析

新课标对本课的具体要求：掌握汉代儒学成为正统思想的史实

二、教学目标（三维目标）

1、知识与能力

（1）了解并识记黄老之学、新儒学的主要观点，熟悉汉代思想大一统的过程。

(2)通过对黄老之学盛行以及新儒学产生的条件与评价的分析，培养学生综合分析历史现象的能力。通过汉代儒学与先秦儒学的分析对比，提高学生鉴别、比较问题的水平

2、情感态度与价值观

(1)黄老之学、新儒学分别盛行于汉初和汉中期，对汉代不同时段的发展都起了推动作用。

(2)汉代儒学成为封建统治的正统思想，是中国封建统治延续持久和统一的多民族国家发展的重要原因。

三、教学重点汉代思想的大一统。

教学难点

1、儒家思想取得正统地位的原因和影响。

2、汉代儒学理论内容的理解分析，及其自身先后的继承发展关系；

四、教具准备

1.多媒体设备及课件。2.有关黄老之学和新儒学的图片与文字材料。

3、课堂检测题单预习学案

五、过程与方法

1.利用多媒体为学生提供直观材料，加大对学生的刺激强度，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的内驱力。

2.知识延伸设疑讨论，引导学生在疑问中探究，在讨论中完善。

六、教学过程

（一）组织教学

（二）导入复习

中国古代儒家思想的发展过程？（书写相关板书）→→→→提纲挈领形成知识体系的完整性

（三）利用多媒体展示考纲要求，明确重点→→→→让学生明确复习重点和目标

（四）知识点复习→→→→利用引导、提问、归纳总结的方法（参见预习学案）知识点一：

黄老之学的背景、盛行时间、内容、特点、地位、作用、衰落原因知识点二；

罢黜百家独尊儒术的背景、董仲舒新儒学（来源、内容、评价）、影响

（五）知识延伸，分组讨论合作探究→→→→扩展知识加强学生的合作探究及语言表达能力调动学生积极性

1、一种思想如何才能成为社会的主流？

2、如果你是汉武帝你会采取了那些尊儒措施？

3、汉代儒学对先秦儒学有哪些继承与发展？

（六）小结→→→→帮助学生理清本课复习思路，再次明确重点

（七）课堂检测→→→→检验学生的学习效果

（八）背景古文赏析→→→→熟悉经典背景材料，提升学生古文解读能力（视教学时间而定）附录一

板书设计

背景、时间汉代的思想大一统西汉初的黄老之学内容、特点、作用地位、衰落原因※“罢黜百家，独尊儒术”背景原因新儒学的来源、内容、评价影响知识延伸

1、一种思想如何才能成为社会的主流？

2、如你是汉武帝会采取了那些尊儒措施？

3、汉代新儒学与先秦儒学有何异同？附录二

预习学案

一、西汉初的黄老之学（西汉初政治上的指导思想）

兴起的原因客观：西汉初年，------，---------，--------适应休养生息政策的需要。

主观：汉初的统治者吸取-------的教训； 2.含义：黄老之说指-------学说中的两派，即-------和----的学说，包括--------（养生）和------两个方面；

3.主要思想：强调“------------”，既尊重----------，又主张发挥人的--------，倡导“待时而动”、“因时而动”，是一种“---------”的哲学观。4.影响

（1）极：使汉初社会迅速恢复了元气，巩固了新生的西汉政权，为汉武帝时期国家的强盛奠定了良好的基础。

（2）消：地方势力的发展，严重地威胁了西汉的中央集权。

二、罢黜百家，独尊儒术——董仲舒 1．背景：

①经济恢复，国力强盛，需要加强中央集权巩固统一； ②--------不能适应---------的发展需要；

③儒学经过一段时间的自我调整，整合出了一套------------------------。2．董仲舒的新儒学体系

（1）来源：董仲舒以《----------------》（宣扬大一统思想）为基础，融合------，-------，--------而形成的新有思想体系。

（2）基础、主要内容：（①提出“----------”②基础是--------神化皇权，宣扬“--------”人君必须-------，-------------。③强调施政应-----------，------------，并提出--------和--------）3．影响：

总评“罢黜百家，独尊儒术“是---------------------------。政治：儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固中央集权---------和---------------。

思想：儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的重考查标准，使从而确立了--------------------。带有神秘色彩，有碍人们正确认识自然和社会。附录三

汉代的思想大一统课堂小测

1、（2010江苏卷）下列有关黄老之学的介绍，不正确的是（）A.黄老之学适应了西汉强化中央集权形势发展的需要 B.黄老之学，对西汉迅速恢复元气起了推动作用 C.黄老之学的内容包括“养身”和“治国”两个方面

D.黄老之学不仅包括道家理论，还融入了儒家、墨家、法家等各家的内容

2、（2010聊城调研）西汉初年，黄老学说在社会上居于支配地位，形成这种局面的主观原因是（）

A 西汉初年经济残破 B 黄老学说适应了修养生息政策 C黄老思想有利于巩固大一统的局面 D 黄老思想是一种消极无为的思想 3（2010成都调研）西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”至汉武帝时“非遇水旱，则民家给人足，……京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败而不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件（）A．墨家学说 B．法家学说 C．黄老之学 D．大一统思想

4、（2010浏阳模拟）董仲舒认为“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。对此理解正确的是（）①反映了“天人感应”的思想 ②意图是规劝皇帝要行仁政③带有浓厚迷信思想 ④为维护君主的统治 A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5．（2010上海卷）汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”所产生的影响包括（）①封建政治开始与儒家思想密切结合 ②从思想上巩固了西汉王朝的统一 ③开始改变战国以来百家争鸣的局面 ④儒家思想渗透到社会生活和各个方面

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

6、（2010安徽联考）从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（）①中央集权的强化

②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡

A.②④

B.①②④

C.①③

D.①②③

7．（2010上海卷）董仲舒新儒学提出君权神授”“天人感应”，以下行为不属于这一理论应用的是（）

A．皇帝即位要举行祭天仪式 B．为了加强皇权而取消宰相 C．皇帝重视发生的自然灾害 D．“奉天承运”是诏书中的常用语