中班我是霸王龙教案2.2_我是霸王龙教案

2020-02-29 教案模板下载本文

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中班《我是霸王龙》教案

活动时间：

活动内容：我是霸王龙（绘本）

活动目标：

1、初步欣赏故事，并理解故事情节。

2、通过教师的讲述和提问，初步体验角色之间关系的情感并能够大胆表达对作品的理解。

3、活动准备：ppt 音乐（春野）活动过程：

一、导入部分

师：小朋友们好，今天呢，老师给小朋友们准备了一个感人的故事绘本，你们想不想跟我一起去看一看呀？

师：快看，这个封面上有一个庞大的动物，你们来猜一猜，这个是什么动物呢？（恐龙，霸王龙）咦？后面还有一个黄色的小动物。那个是什么呢?（小翼龙）师：霸王龙是侏罗纪最凶猛的食肉动物，它能够把猎物的骨头都啃的干干净净；而小翼龙呢，是侏罗纪时代的一种爬行类动物，它们最害怕的就是凶猛的霸王龙了、那如果弱小的翼龙遇到可怕的霸王龙后会发生什么事情呢？（让幼儿大胆的猜测）

那让我们一起走进绘本去看看会发生些什么吧！

二、基本部分

1、教师看图讲述故事（配乐），幼儿欣赏并初步了解故事的基本内容。师：当小翼龙出生后，爸爸妈妈是怎么照顾它的？

当霸王龙遇到困难的时候，小翼龙是怎么做的呢？（幼儿大胆回忆故事内容并讲述出来）

2、教师再次讲述故事，让幼儿带着问题再次倾听。

师：当小翼龙出生后，爸爸妈妈是怎么照顾它的？（喂食，哄它睡觉，教它飞行，教它做“人”的道理，在雨天为小翼龙遮风挡雨）

霸王龙遇难后，小翼龙害怕霸王龙吗？

霸王龙受伤了，小翼龙是怎么做的呢？（像爸爸妈妈照顾小翼龙一样）（引导幼儿回忆故事相关情节，大胆讲述，并能在教师的帮助下理清故事的基本情节）

3、看图再次回忆故事环节，进一步体验故事的情感。

师：小翼龙为什么要帮助霸王龙呢？（因为妈妈教导它要帮助遇到困难的人）小翼龙的妈妈是怎么说的？（“你要成为一只善良的恐龙啊”“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”

霸王龙的伤最后好了吗？

霸王龙痊愈之后，他有没有吃掉小翼龙？那他是怎么做的？为什么这样做？