亲子教案_2岁亲子教案
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16个月
●发育要点：
生长发育要点：
体重：11—13公斤
；身高：81—83厘米
心理发育要点：
可模仿简单的动作，能和别人玩合作的游戏，会用三根手指握笔涂鸦，喜欢专注的看电视。●教育要点
训练幼儿的涂鸦能力
多提供语言的刺激
学会与人分享
培养与人合作的能力
训练幼儿自己脱鞋和袜子
训练幼儿的精细动作发展
听音乐拍手
●配备玩具：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。人手1个推竿玩具，拱形球门，软球。●教学活动案例
16个月第一次
一、活动主题：滚珠画
二、活动目标：
1、锻炼幼儿走步能力。
2、学习在家长帮助下，学习追逐和躲闪，体验家庭游戏的快乐。
3、感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
三、活动准备：音乐—我爱洗澡、珠画
四、活动过程： 活动1：走线
活动准备：音乐—火车快飞
活动目的：安抚宝宝的情绪，让宝宝知道我们要开始上课了，有助于课程顺利进行。活动过程：老师：“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上，随着音乐的节奏模仿老师的动作，欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车，准备好了吗？我们要开车了！（随音乐做快、慢、飞、弯腰过山）”“我们到了幸福乐园，请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。” 活动2：问好
活动准备：亲亲我的宝贝、妈妈宝贝
活动目的：使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。
活动过程：老师：“听，到了问好的时间了，老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应该对老师说什么呀？老师、老师上午好！下面宝宝和老师说一遍。（一起、个别）” 活动3： 唱名字
活动准备：音乐—亲亲我的宝贝 活动目的：锻炼宝宝语言表达能力。
活动过程：“宝宝真有礼貌，下面到了宝宝介绍自己的时间了，哪位宝宝最勇敢先介绍自己，你叫什么名字？几岁了？你是个男宝宝还是女宝宝？（个别）”“宝宝们都很勇敢，我们表扬一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！” 活动4：敲球台
1、活动准备：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。
2、活动目的：放松宝宝全身肌肉，锻炼身体协调能力
3、活动过程:
（1）教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
（2）教师介绍活动材料，演示游戏方法。
教师出示三层球台：“宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。”
从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。
提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。本游戏中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作欲望，对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。
（3）家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。
教师观察宝宝和家长的操作情况，给予提示或指导。如请家长指导宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌按球入洞等；指导宝宝正确使用锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。
（4）15～20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。活动5：精细动作—滚珠画
1、活动准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放一两粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
2、活动目的：训练宝宝精细动作和手眼协调能力，感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
3、活动过程:（1）家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
（2）演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
提示家长：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
（3）家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
提示家长：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。（4）操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。活动6：小小鸡
1、活动准备: 小鸡、老鹰手偶各一个，场地上有小房子或屏风
2、活动目的：在家长帮助下，学习追逐和躲闪。
3、活动过程:
（1）家长带宝宝围着教师站成半圆，教师出示手偶小鸡和老鹰，边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。
（2）教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。
家长带宝宝在场地上四处走，教师走出来：“老鹰来啦，要来抓小鸡啦。”家长：“宝宝快跑，老鹰来抓小鸡了。”“老鹰”追逐“小鸡”，家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。
活动7：再见
活动准备：音乐—妈妈宝贝
活动目的：舒缓宝宝情绪，让宝宝在轻松的氛围下结束课程。
(六）家庭延伸：家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。可以在家长的陪伴下进行。(七）注意事项
1、各个环节我们可以邀请家长一起参与，这样可以调动宝宝的积极性。
2、向家长提出指导要求：用积极的情绪投入游戏，协助宝宝学习躲闪；注意防护宝宝安全，不要相互碰撞等。
16个月第二次
（一）活动主题：粘蝴蝶
（二）活动目标：
1、使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯
2、锻炼身体协调能力、促进大动作的发展
3、训练宝宝精细动作和语言表达能力
（三）适用月份16个月 活动准备：
音乐—火车快飞、亲亲我的宝贝、妈妈宝贝、我的身体、音乐—虫儿飞、画好的蝴蝶、小软纸片若干、双面胶、彩虹伞
（四）活动过程： 活动一：走线
活动准备：音乐—火车快飞
活动目的：安抚宝宝的情绪，让宝宝知道我们要开始上课了，有助于课程顺利进行。活动过程：老师：“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上，随着音乐的节奏模仿老师的动作，欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车，准备好了吗？我们要开车了！（随音乐做快、慢、飞、弯腰过山）”“我们到了幸福乐园，请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。” 活动二：问好
活动准备：亲亲我的宝贝、妈妈宝贝
活动目的：使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。
活动过程：老师：“听，到了问好的时间了，老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应该对老师说什么呀？老师、老师上午好！下面宝宝和老师说一遍。（一起、个别）” 活动三： 唱名字
活动准备：音乐—亲亲我的宝贝 活动目的：锻炼宝宝语言表达能力。
活动过程：“宝宝真有礼貌，下面到了宝宝介绍自己的时间了，哪位宝宝最勇敢先介绍自己，你叫什么名字？几岁了？你是个男宝宝还是女宝宝？（个别）”“宝宝们都很勇敢，我们表扬一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！” 活动四：音乐—我的身体
活动准备：音乐—我的身体
活动目的：放松宝宝全身肌肉，锻炼身体协调能力
活动过程:我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚指头。活动五：精细动作—粘蝴蝶
活动准备：画好的蝴蝶、小软纸片若干、双面胶 活动目的：训练宝宝精细动作和手眼协调能力
活动过程:让宝宝把软制片搓成小球，家长协助把小球粘到蝴蝶的身体上。活动六：藏猫猫
活动准备: 彩虹伞
活动目的：培养宝宝方向性和身体协调能力
活动过程:宝宝坐到彩虹伞上，家长还老师轻轻的悠彩虹伞，然后轻轻的把宝宝放下，用彩虹伞把宝宝包起来，让宝宝自己爬出来。活动七：再见
活动准备：音乐—虫儿飞
活动目的：舒缓宝宝情绪，让宝宝在轻松的氛围下结束课程。
活动过程：老师：“（放音乐）家长带宝宝回到原位坐好，随着音乐摆动自己的手臂，今天的课程结束了。”
(六）注意事项
1、各个环节我们可以邀请家长一起参与，这样可以调动宝宝的积极性。
2、彩虹伞环节宝宝由于刚接触可能表现惧怕，我们可以慢慢引导，但不要强迫。
3、活动过程中一定要保证宝宝的安全。
(七）家庭延伸：
回到家中，揉小软纸团，用揉的小纸团粘成一个自己喜欢的小动物。(家长要协助宝宝完成，可以先把动物的外形画出来。）
16个月第三次
活动主题：美丽的春天
活动目标：通过活动锻炼宝宝的表达能力，能够大声的介绍自己。
通过活动让宝宝了解春天。
锻炼宝宝的小肌肉运动
活动准备：一幅春天的图片（上面包括小草、大树、小燕子、河流等），若干幅没有上颜色的春天图，（图上有大树、小草），绿色油画棒若干根，托盘若干。音乐—火车快跑、亲亲我的宝贝、妈妈宝贝
活动过程： 活动一：走线
活动准备：音乐—火车快飞
活动目的：安抚宝宝的情绪，让宝宝知道我们要开始上课了，有助于课程顺利进行。活动过程：老师：“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上，随着音乐的节奏模仿老师的动作，欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车，准备好了吗？我们要开车了！（随音乐做快、慢、飞、弯腰过山）”“我们到了幸福乐园，请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。” 活动二：问好
活动准备：亲亲我的宝贝、妈妈宝贝 活动目的：使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。
活动过程：老师：“听，到了问好的时间了，老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应该对老师说什么呀？老师、老师上午好！下面宝宝和老师说一遍。（一起、个别）” 活动三： 唱名字
活动准备：音乐—亲亲我的宝贝 活动目的：锻炼宝宝语言表达能力。
活动过程：“宝宝真有礼貌，下面到了宝宝介绍自己的时间了，哪位宝宝最勇敢先介绍自己，你叫什么名字？几岁了？你是个男宝宝还是女宝宝？（个别）”“宝宝们都很勇敢，我们表扬一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”
活动四：小手握一握
活动准备：儿歌—宝宝的小手摇一摇，宝宝的小手握一握，宝宝的小手爬下来，白白的小手藏起来。活动目的：放松宝宝全身肌肉，锻炼身体协调能力 活动过程：教师一边说一边做，宝宝和老师学着做。活动五：春天的颜色
活动准备：一幅春天的图片（上面包括小草、大树、小燕子、河流等）。活动目的：让宝宝了解春天
活动过程：1.教师出示一幅春天的图片，以正确的姿势展示给宝宝们看图片，一边展图片
一边向小宝宝提问，图片上都有什么？教师：宝宝们看图片上都有什么？ 宝宝：大树，小草，小燕子，河流等。教师：大树是什么颜色的啊？ 宝宝：绿色。教师：小草是什么颜色的啊？宝宝：绿色。
教师：为什么它们是绿色的呢？宝宝：~~。教师：因为春天来了，万物复苏，小树，小草都变绿了，所以我们说春天是绿色的。
活动六：精细动作—我给春天穿外衣
活动准备：若干幅没有上颜色的春天图，（图上有大树、小草），绿色蜡笔若干。活动目的：锻炼宝宝的精细动作，认识绿色。
活动过程：教师给每个小宝宝和妈妈发一支绿色的油画棒，和一幅没有上颜色的春天图，（图上有大树、小草）让小宝宝和妈妈一起给这幅图上的大树和小草上颜色。教师：宝宝们现在老师给每个小宝宝发一幅春天图，小宝宝们和妈妈一起给这幅春天的图片涂上颜色，好不好？ 宝宝：好！
活动七：手指操
活动目的：放松宝宝饿手部肌肉和宝宝的模仿能力。活动过程： 教师：一只手指头呀，点点头！两只手指头呀，剪一剪！三只手指头呀，喵喵喵！四只手指头呀，爬一爬！五只手指头呀，握一握！让宝宝和老师一起做。
活动八：再见 活动准备：妈妈宝贝
活动目的：舒缓宝宝情绪，让宝宝在轻松的氛围下结束课程。
家庭延伸：在生活中可以让孩子发现春天里还有什么事物，它们是什么样子的。家长在家中也可以和孩子一起画一些简单的图画，有助于增进亲子关系。
注意事项：在我给春天穿外衣的环节，要注意不要让宝宝将油画棒放到嘴里。
各个环节我们可以邀请家长一起参与，这样可以调动宝宝的积极性。
