神奇的电话教案_神奇的水教案

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神奇的电话的教案 教学目标：

1． 知道电话也是传递信息的工具之一，电话给人们的生活提供了方便。2． 掌握几种公众服务电话的使用方法，明白不能乱拨应急电话。3． 记住几个亲友的电话号码，体会电话和我们的生活关系密切。教学重点：

1． 电话给人们的生活提供了方便。

2． 尽可能多记住几个亲友的电话号码，体会电话和我们的生活关系密切。

教学难点：

掌握几种公众服务电话的使用方法，明白应急电话只有在需要时才能拨打，不能乱拨应急电话。

教学过程： 一．谈话导入 1.出示谜语.2． 小调查：汇报一下班级同学家庭电话机的总数。3． 师介绍：那你知道我国一共有多少部电话吗？ 二．漫步“畅想园”

1． 故事激趣：电话是如何发明的？（师简介)2． 说说电话给我们的生活带来的便利，师随机补充？（拨打越洋电话，问候海外的朋友；电话预约电台节目；预定宾馆房间；和宇航员通话，了解神秘的太空......）

3． 小结：是啊，电话通信网四通八达，遍布全球。我们每个人都在享受着电话给生活带来的便利，电话在现代社会中发挥着巨大的作用。电话真神奇！三．走近公众服务电话

1.师说：哎呀，我们在这聊得这么开心，那边出事了。我们一起来看看发生了什么事？ 2.课件出示火灾的图片，并问：如果是你遇到这种情况该怎么办？

3.创设情境：同桌合作演小品《火警，119》，并请两组同桌上讲台前演示。4． 思考：拨打119要注意什么？（报警要快，语言简洁„„)5.这个119是公众服务电话，那你还知道哪些公众服务电话？ 6． 汇报：师归类板书（普通服务电话、应急电话）

小故事：前几年，普福村有一对双胞胎兄弟在家闲着没事就随便拨打119玩。第一次拨通后他们迅速挂掉了，可是第二次他们在拨通后还骂了接电话的人。但是事情没有结束，等待他们的是处罚。接线员很快查到了他们的电话，由于他们还是小孩，因此对他们的父母进行了500元的处罚。（说说你的感受）5． 小结：应急电话不能乱打。四．亲情一线牵

1． 交流：你的爷爷奶奶知道这些公众电话吗？2．制作一张公众服务电话的通讯录。