六年级上劳动教案_六上劳动教案
六年级上劳动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六上劳动教案”。
第一单元 家政 家庭种植DIY 1家庭种植使我家更漂亮
一、教学目标
1．了解同学家中的花卉种植情况。
2．了解种植花卉的作用，培养爱美情操。
二、教学准备
1．教师准备：实物投影仪和放像机。
2学生准备：课前，分小组组织一次参观访问活动：去那些种植花卉的同学家看看，听一听同学家长关于花卉种植的介绍。
三、活动建议 1.淡话导入新课。
讨论：你家种植过花卉吗?种植过哪些花卉?种得怎样?
议一议：在家里种植花卉有什么作用，从而揭示课题。2．说说议议。
归纳种植花卉的好处：(1)能美化环境；(2)能净化空气；(3)陶冶人们的情操，提高人们的文化修养。
3．交流心得。
请学生根据课前的参观情况，回忆一下，填好表格。
然后请学生在小组内交流自己所填的内容。交流之后可以派代表参加全班交流。
4．总结课文，引发兴趣。教师小结：花卉给人们的生活带来了美，带来了无穷的乐趣，那么你想为你家、为学校增添一点美吗?下节课我们来学习种植花卉。5．课外延伸。
(1)调查学校里花卉的种植情况，仿照课文上的表格设计一份表格，用于总结调查的情况。
(2)读一读“技术信息”中的《当心，有些花卉有毒》。
上册劳动教案
4安全使用工具
王月红
教学目标：
1、在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作一件能亮起来的玩具，从中培养学生的想象力和创造力。
2、再创造的过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习惯，并具有一定的对技术设计、技术实践过程中及产品的反思和评价能力。
3、认识一些常见的技术加工材料，知道其性能和用途，有选择的运用在自己的制作中。教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1、教师可表扬上次模仿制作中表现突出的学生，以此激发其学习兴趣。
2、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）交流构思，画设计图。
1、每个学生课前有准备，都有自己的奇思妙想，因此可先小组内进行交流，选择一个，作为本组制作的目标。
2、根据构想，划设计图。设计图要画出该制作的大概构造，标出各部分名称，并标号尺寸。
（三）讨论步骤，写计划书。
1、制作设计的作品，要按一定的程序进行，先小组内进行讨论，再进行制作。
2、在明确工作步骤的基础上，小组内讨论并写一份计划书。接着进行分工，落实到人。
（四）分组合作，制作作品
1、按计划书开展工作，这样才能有条不紊，提高工作效率。
2、分工明确，组长要发挥作用，小组内成员要团结协作，记录员要及时记录制作情况。
3、制作中遇到问题要小组内讨论，找出解决的方法，必须事情老师给予指点，不可半途而废。
4、小组内选出一位代表发言，交流制作的过程和心得，可结合评价中的一些些项目来谈。
（五）作品展示，综合评价
（六）课外拓展，培养创新精神
鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作，在班级中展示，或在学校艺术、科技节等活动一展才华。
家庭常见花卉的种植
3．土培吊兰
一、教学目标
1.分小组查资料，了解吊兰种植的相关知识，写一份土培吊兰的方案
2.自己在家或分小组栽培几盆吊兰。
3．通过栽培吊兰，培养学生热爱劳动的品质。
二、教学准备
1．吊兰造型图片，各种吊兰的图片。2．实物投影仪。
3．土培吊兰所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壶、基质等。
三、活动建议
1．导入新课，激发兴趣。
出示吊兰造型图片； 让学生欣赏这些吊兰及造型；
学生结合自己课前所收集到的资料说一说吊兰有什么特性。2．说说写写，明确土培吊兰方法。
（1）指导学生阅读有关土培吊兰的步骤及方法，结合录像片，清楚土培吊兰的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。
（3）请学生写一份土培吊兰的操作方案
（4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。
3．讲讲看看，了解养护知识。
讨论：吊兰养护应注意些什么?
交流，归纳出吊兰养护的五个注意点：(1)遮阳；(2)填土；(3)浇水；(4)施肥；
4客观评价，总结交流。5．课外延伸，动手尝试。
教师指导学生阅读“试一试”中的简要说明，并鼓励学生按照提示在家动手养几盆吊兰，培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。7．注意事项。
(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。
(2)使用劳动工具时要注意安全。水培豆芽
一、教学目标
1．分小组查阅资料，了解水培豆芽的知识，在班内交流。2．分小组水培豆芽。
3．通过水培豆芽，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。
二、教学准备
1．将学生分成5～6人一小组，分小组查阅资料，了水培豆芽的方法。
4．准备种植所用工具和小实验所用工具和豆子和溶液。
三、活动建议
1．激发兴趣，导人新课。
2．议议读读，明确水培方法。
(1)学生根据课前所收集的信息，在小组内讨论交流一下怎样水培豆芽。
(2)教师指导学生分小组阅读教材“助学提示”中的内容，然后在小组中说说这两种花怎样栽培，补充课前所收集的资料。
(3)组织学生进行全班交流。3．学学做做。
4．动手实验，总结评价。
学生分小组小实验，并观察现象。观察并思考实验的结果说明了什么。
5注意事项。
(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。
(2)使用劳动工具时要注意安全。
(3)实验时要注意安全。扦插养护菊花
一、教学目标
1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案
2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
3．通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。
二、教学准备
1．菊花造型图片，各种菊花的图片。2．扦插、养护菊花的录像片。3．实物投影仪。
4．菊花扦插所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壶、基质等。
三、活动建议
1．导入新课，激发兴趣。
出示菊花造型图片； 让学生欣赏这些菊花及造型；
学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。2．说说写写，明确扦插方法。
（1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合录像片，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。
（3）请学生写一份扦插菊花的操作方案
（4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。
3．讲讲看看，了解养护知识。
讨论：菊花养护应注意些什么?
交流，归纳出菊花养护的五个注意点：(1)遮阳；(2)填土；(3)浇水；(4)施肥；(5)“打头”和“留蕾”。
播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。4．课外延伸，动手尝试。
教师指导学生阅读“试一试”中的简要说明，并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物，也可以去尝试其他植物的扦插，培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。5．注意事项。
(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。
(2)使用劳动工具时要注意安全。
6做花圃管理员
一、教学目标
1．使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质。
2．使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境、美化生活。
二、教学准备
1．把全班分为若干个学习小组，小组事先收集有关资料或通过调查、访问了解小花圃管理的基本知识。
2．准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和材料，如铲子、水桶、花肥等。
三、活动建议 1．看看说说，导入新课。
小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣。怎样使这些小花圃一直这样美丽呢? 2．记记写写，激发兴趣。
(1)教师指导学生根据书上“看一看、记一记”和“写一写”的要求填好书本上的空白。
(2)让学生在小组内将自己最喜欢的一个小花圃向同学们作介绍，小组推选一位代表向全班同学介绍。3．说说写写，明确要点。
浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等的注意点。制定一份管理小花圃的方案，每个小组派代表来介绍一下所制定的方案，大家评论，哪个小组的方案制定得最完善，最可行。4．做做评评，掌握要领。5．注意事项。
(1)使用劳动工具时，提醒学生注意安全。
(2)事先去了解一下学校、附近社区的小花圃情况。6．课外延伸。
将“认养”的小花圃定时管理下去，学期结束时可评一评，哪个小组管理得最棒，还可以评出最佳管理员，授予其“小小园丁”的称号。植物生长肥料的管理
一、教学目标：
1.了解植物所需要的肥料有哪些。2.学会家庭自制肥料。3.掌握盆花的施肥方法。
二、教学过程
1.读短文，讨论植物所需要的肥料有哪些？ 学生讨论。
2.说说氮肥、磷肥、钾肥分别在哪些生物中含有。3.说说分别怎样制氮肥、磷肥、钾肥。4.分小组自制肥料。5.说说盆花的施肥方法。了解基肥及施肥方法。了解追肥及施肥注意事项。了解根外施肥及注意事项。
三、总结
六年级下册
综合实践活动——
劳动与技术
教
案
执教：王月红
