小班公开课语言综合活动教案_小小班语言公开课教案

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小班公开课语言综合活动教案

情况分析：

单纯的汉字认识对于幼儿来说较枯燥，如何正确引导幼儿的汉字认读？针对我班幼儿好动、喜欢游戏为主的教学方式，因此本班的识字教学主要以游戏为主，其中穿插了科学、社会、健康等的教育内容，本堂课即围绕本周活动主题“车子叭叭叭”而设计的，除了重点认识汉字，其中还融合了科学、健康、社会的内容、过程设计以游戏为主，让幼儿在生动有趣的识字游戏中学习，在轻松的学习氛围中体验成功、感受快乐！同时在人人参与的条件下帮助幼儿竖立信心，培养他们大

胆表现的勇气。活动主题： 车子叭叭叭 课题名称： 语言活动 活动内容

识字综合活动—《车子叭叭叭》

活动目标：

一、认识生词“公共汽车”、“大卡车”、“小汽车”、“加油站”、“车站”，重点认识“公共汽车”、“大

卡车”“小汽车”；

二、活动主题在游戏中获得“开车过马路”“加油”“停车”等的经验，同时，一同分享了“司机开车”

游戏的乐趣；

三、提供机会，让幼儿大胆表现自己，体验成功的感

活动准备：

◆场地准备—操场，在操场上布置“加油站”、“指挥台”、“车站”等；◆在停车站布置 作为乘客的字宝宝；◆车形字卡幼儿人手一份；◆事先请几名幼儿担任说谜语的嘉宾。

活动过程：

一、猜谜活动引出主题。请事先约好的幼儿说出迷题，其余幼儿一同猜谜，谜底均为车类（出租车、警车、消防车）；接着，由教师出谜题考全体幼儿，同时，出示车形字卡引出生词：公共汽

车、大卡车、小汽车，并带领幼儿认读。

二、集体认读与个别认读。

① 游戏“开什么车？”。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词；

②“我当小老师”请自愿幼儿当小老师“教认”字词。

三、游戏“车子叭叭叭”。

①将车形字卡发给幼儿，幼儿戴上后教师与幼儿讨论：“你是什么车？”从而，进一步巩固对生词的认识；

②游戏“过马路”。将幼儿分成三组：大卡车、小汽车和公共汽车，在十字路口行驶由一名幼儿担任小交警指挥交通，其余幼儿在“交警”指挥下“行驶”；

③教师假装自己的车子没油了，和其余幼儿商量到加油站加油并认识词“加油站”幼儿玩加油的游

戏；

④带累了的小车停靠车站，认读词“车站”。教师：啊，有这么多字宝宝在等车看看都有谁？带幼

儿复习旧字词和新认识的字；

⑤游戏“送字宝宝回家”。幼儿每人“送一位字宝宝回家”将字宝宝按要求送到教师手中。

五、延伸。幼儿开着小车高高兴兴的回活动室继续分组玩“过马路”的游戏。文档仅供参考

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安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

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