培训教案1_培训教案范例1
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坪营小学继续教育培训讲座材料汇编
培训讲师：仇志钦
培训年度：2011年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2011.11.8 培训讲师：仇志钦 培训内容：
一、全面了解学生
1、相关情境
（1）情景
一、情景
二、情景三（2）解决策略
2、解决策略的辨析（1）消极的解决方法（2）不争气的解决方式（3）恰当的解决方式
3、指导与训练
（1）了解学生的个性特点（2）教育要以治本为主（3）教育建立在了解之上（4）表演比惩罚更重要
（5）尊重学生才能得到学生的尊重
培训年度：2011年度
培训学科：教师课堂教学常见技能问题 培训日期：2011.12.12 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第一章 常见教案编写问题研究与培训 1-常见教案编写问题研究
（1）备教学目标中存在的问题（2）备学生中存在的问题（3）备教材中存在的问题
2、名师教案欣赏及思考与建议（1）名师教案欣赏
（2）教案编写问题的思考建议
第二章 常见课堂教学导入技能的研究与培训
3、常见课堂教学导入技能研究
（1）在思想认识层面上重视“入”，而忽视“导”（2）在观念层面上以自我为中心，忽视学生（3）在素材层面上选材不当，脱离实际（4）在形式层面上形式单一，缺乏变化
4、名师课堂教学导入技能示范及思考建议（1）名师课堂教学导入技能示范（2）课堂教学导入技能思考与建议
培训年度：2012年度 培训学科：教师职业道德修养 培训讲师：仇志钦 培训日期：2012.3.14 培训内容：
第一章 教师职业的产生与发展
1、职业的概述
（1）职业的含义与特征
（2）职业的产生与发展是人类文明进步的标志
2、教师职业的特征与社会意义
（1）教师职业是人类最古老的职业之一（2）教师职业是崇高而神圣的职业（3）教师是人类精神生命的重要创造者
3、教师职业现代视野
培训年度：2012年度 培训学科：教师职业道德修养 培训讲师：仇志钦 培训日期：2012.7.18 培训内容：
第二章 职业道德与教师职业道德
4、道德与职业道德
（1）道德是人之为人的根本所在（2）职业道德是职业生活中道德关系的反映
5、教师职业道德的内涵、特点与社会功能（1）师德是教师职业的内在要求（2）师德蕴含着无尽的价值 教师职业道德的基本构成（1）教师职业理想（2）教师职业责任（3）教师职业态度
培训年度：2012年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2012.4.4 培训讲师：仇志钦 培训内容：
二、表扬与批评的艺术
2、解决策略的辨析（1）无效的解决方式（2）有效的解决方式
（3）专家型教师的解决方式
3、指导与训练
（1）表扬应该有限度
（2）让批评的方法艺术起来
（3）对特殊学生的转化，勤表扬，狠批评 培训年度：2012年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2012.8.15 培训讲师：仇志钦 培训内容：
三、情绪调节能力
4、相关情景（1）情景
（2）解决策略
5、解决策略的辨析（1）冲动型的解决方式（2）平衡性的解决方式（3）理智型的解决方式
6、指导与训练（1）情绪放松（2）掌声鼓励（3）快乐分享
培训年度：2012年度
培训学科：教师课堂教学常见技能问题 培训日期：2012.5.9 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第三章 常见课堂教学语言技能问题研究与培训
1、常见课堂教学语言技能问题研究（1）教学语言设计技能问题及设计（2）教学语言驾驭技能问题案例及分析（3）教学语言抗干扰技能问题案例反思
2、名师课堂教学语言技能示范及思考建议（1）名师教学语言技能案例及分析（2）提高课堂教学语言技能的思考建议
培训年度：2012年度
培训学科：教师课堂教学常见技能问题 培训日期：2012.5.26 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第四章 常见课堂教学提问技能问题的研究与培训
3、常见课堂教学提问技能问题描述与反思（1）课堂教学提问水平性问题描述
（2）课堂教学提问准确性、明确性问题描述（3）课堂教学提问层次性问题描述
4、名师课堂教学提问技能示范
培训年度：2012年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2012.9.12 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第五章 常见板书设计过程中常出现的问题研究与培训
5、板书设计过程中常出现的问题研究与思考建议（1）问题分析（2)矫正方法(3)思考与建议
6、板书设计范例（1）提纲式板书（2)线索式板书(3)总分式板书（4）板图式板书（5）盆景式板书（6）合作型板书
培训年度：2012年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2012.9.26 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第六章 常见课堂教学组织管理技能问题研究与培训
7、常见课堂教学组织管理技能问题研究（1）课堂观察不注意。缺乏教学调整（2)课堂提问不组织，全员参与不够(3)学校要求不明确，教学监控不够
8、名师课堂教学组织管理技能示范及思考建议（1）技能示范（2)思考建议
培训年度：2012年度
培训学科：有效教育的理念与实践 培训日期：2012.6.6 培训讲师：仇志钦 培训内容：
辑一 什么样的教学是有效果的教学
1、有效教学是有效果的教学
2、有效教学是有效益的教学（1）什么是学生
（2)怎样教学生生存和生活
培训年度：2012年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2012.10.17 培训讲师：仇志钦 培训内容：
辑二 怎样达成有效教学
3、有效教学是有合适效率的教学（1）追求教学活动的经济性（2)激发学生探究欲望（3)提升教学效率的建议
4、先学后教，自学领先（1）先学后教（2)先学和自学
5、不会才教，以教导学
6、注重优化，体验成功
培训年度：2013年度 培训学科：教师职业道德修养 培训日期：2013.3.20 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第三章 教师职业道德的主要规范（上）
1、教师职业道德的主要规范的本质要求（1）道德规范是个人与社会关系和谐的保证（2)道德规范是一种特殊的规范(3)师德规范是调节教育关系，完善教师自身的手段
2、爱国守法是师德的基本要求和规范（1）热爱祖国是教师献身教育的思想基础
（2)热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力(3)依法执教是师德修养的底线要求
3、敬业奉献是教师必备的品质
（1）忠诚人民的教育事业是师德的首要标准
（2)甘于人梯、乐于奉献是教师的一种使命和境界(3)兢兢业业、勤勤恳恳是教师敬业奉献的根本体现
培训年度：2013年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2013.7.17 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第四章 教师职业道德的主要规范（下）
1、热爱学生是师德的灵魂（1）关心爱护学生
（2)平等地对待和尊重、理解学生（3）循循善诱、诲人不倦（4）严格要求，宽严相济
2、教书育人是教师的根本道德责任（1）实施素质教育，遵循教育规律
（2)勇于探索创新，不断提高教育教学水平(3)培养良好品德，塑造健全人格
（4）终身学习是教师自身发展和适应职业的必由之路
3、为人师表是教师的本色（1）严于律己，以身作则（2)谦虚谨慎，团结协作
(3)教师语言、仪表、仪态中的道德规范
培训年度：2013年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2013.4.3 培训讲师：仇志钦 培训内容：
四、组织管理的能力 相关情景（1）情景（2)解决策略 解决策略的辨析
（1）“新手型”教师的解决方式（2)熟手型教师的解决方式(3)专家型教师的解决方式 指导与训练
（1）严格要求和体贴爱护相结合（2)正确运用奖励和惩罚(3)适时使用教育机智（4）还学生以自尊
培训年度：2013年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2013.8.7 培训讲师：仇志钦 培训内容：
五、指导与训练
（1）全面了解自己的学生（2)学会在课堂上控制情绪
(3)要在课堂教学过程中充分尊重学生 相关情景（1）情景（2)解决策略 解决策略的辨析
（1）感性的解决方式（2）中等的解决方式（3）理性的解决方式 指导与训练
培训年度：2013年度
培训学科：教师课堂教学常见技能问题 培训日期：2013.5.8 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第七章 常见探究性学习组织指导技能问题的研究与培训
1、常见探究性学习组织指导技能问题的研究（1）有关课题的选择问题（2）小组合作学习策略问题（3）课堂的操作层面问题
2、常见探究性学习组织指导技能的示范（1）小组合作实践指导（2）课外活动实践指导（3）阅读指导活动
培训年度：2013年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2013.5.22 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第八章 常见课堂现代教育技术运用技能问题的研究与培训
1、常见现代教育技术运用问题和反思（1）案例分析（2）反思
2、名师课堂现代教育教育技术运用示范（1）案例分析（2）借鉴和启示
培训年度：2013年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2013.9.4 培训讲师：仇志钦 培训内容：
第九章 常见教学组织讨论技能问题的研究与培训
1、常见教学组织讨论技能问题呈现与反思（1）讨论目的不明（2）讨论参与率低（3）讨论不关注实效（4）讨论时机不恰当（5）讨论问题设计不当（6）不知如何参与讨论（7）教师缺乏有效引领
2、常见教学组织讨论技能的示范及思考建议（1）讨论的准备（2）精选讨论内容（3）选准讨论时机
（4）发挥调控和引导作用
（5）巩固和拓展课堂讨论的效益
培训年度：2013年度
培训学科：有效教育的理念与实践 培训日期：2013.6.5 培训讲师：仇志钦 培训内容：
辑一 有效教学设计
1、不要轻率地说“教学内容很简单”（1）教材不同，教学处理必然不同（2）研究的作用在于从“照着讲”走向“接着讲”转变
2、教学设计中的儿童视角
（1）教学的行动从教育假设出发
（2）读懂学生，教学设计时才能不费功夫
3、备课备课，不备一课（1）备课与磨课的区别（2）前后教学要连贯（3）教学设计例谈
培训年度：2013年度 培训学科：教师管理智慧 培训日期：2013.10.16 培训讲师：仇志钦 培训内容：
4、根据文体样式和风格设计教学
（1）根据文本样式和风格确定内容重点，选择教学方法（2）没有仔细研究文体特征，在课堂上损害文学想象
5、有所为，有所不为
（1）在进行中有所选择，有所放弃（2）学会分析语言，善于说话和听话
6、选择合适的媒体和方法（1）沉思默想也是一种阅读（2）多媒体课的预设和生成
