我的童年玩伴教案_4年级上童诗两首教案
我的童年玩伴教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“4年级上童诗两首教案”。
我的童年玩伴
——写人作文训练
课程标准：
1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验
2、“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”
3、内容具体，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
学情分析：
写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。初一学生写作热情不高，根本不想上作文课，不想写作文。其具体表现是：碰上能作的题目，就敷衍、搪塞一篇，碰上困难的题目，就打闹、说笑、拒不完成。主要原因有： 第一、对生活缺乏观察、感受和体验。第二、阅读量少，知识和思想贫乏。
第三、语文基础差、写字、造句等都遇到困难。第四、作文的屡次失败，挫伤了写作的积极性。
所以，教师要引导和鼓励学生，激发学生对作文的兴趣，培养学生留心观察周围事物的习惯，教导学生与他人合作，分享习作的快乐。
学习目标：
1、学会通过几件具体的、典型的事例表现人物性格，力求人物个性化。
2、学会综合运用各种修辞方法增强文章语言的表现力和感染力。
评价方案：
1、通过写前说话训练，引导学生回忆童年玩伴，激发学生写作兴趣。
2、师友合作交流赏析作品
3、通过全班交流优秀作品，让学生取长补短丰富自己的写作技巧。
教学过程：
一、激情导入
童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗„„童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片。在每个人的生命中，童年都是最美好的，当然在这个美好的童年里，一定有许多值得我们一辈子回忆和珍藏的玩伴和故事。如果你愿意，请带上你的童心，和你的玩伴再次携手，来吟诵童年这首诗吧！
二、说一说
向你的同桌介绍你的童年玩伴，说说你们之间的故事，讲讲你们之间的感情。
他（她）的长相：
他（她）的爱好、特长：
他（她）的性格：
我们的感情：
三、写一写
听了同学们对自己童年玩伴的讲述，看来大家对朋友的了解还是很全面的，下面请拿起你们手中的笔，把你心中对朋友的感情倾注到写作中吧。字数不少于500。
四、师友合作赏析作品
1、师友合作，交流作品。
2、小组交流并推荐本组最好的作品
3、学生有感情朗读被推荐的作品
五、教师总结
童年是美好的，有朋友相伴的童年是丰富多彩的。做生活的有心人，真诚待人，珍惜友情，相信每个同学都会是幸福的人。
六、布置作业
读导学提纲上的两篇范文，进一步修改你的作文。
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