哲学生活专题二：唯物辩证法的总特征——联系观与发展观教案_唯物辩证法发展观教案
哲学生活专题二：唯物辩证法的总特征——联系观与发展观教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“唯物辩证法发展观教案”。
哲学生活专题二：唯物辩证法的总特征——联系观与发展观
新疆兵团第一师一团金银川镇双语中学：宁双阳
一、整体把握，趁势导入（1分钟）
1、展示提纲，集体补充完整。
2、教师强调：该提纲是对哲学生活的高度概括，是哲学生活最最基础的提纲，同学们必须掌握。在此基础上进行拓展延伸，可将整个哲学生活的考点加以系统化，而考点的系统化，是我们进行主、客观题作答的前提，也是作答全面性的保障。
【设计意图】：一是导入，二是进一步让学生明确整个哲学体系框架，重视知识体系的作用。
过渡：本节课我们来复习该提纲中的，唯物辩证法的总特征——也就是联系观与发展观。昨天要求同学们对相关内容进行了预习，下面请同学们来将联系和发展观的提纲补充完整。
时间：9：46
二、系统回顾，形成体系（5分钟）
1、学生将提纲补充完整。
2、突出抓关键词，以点带面。【设计意图】：我校学生基础差，学习自觉性不够，需要注重基础知识。那怕二轮复习，也需要将主干知识点重新串连一遍。通过此环节，一是让学生迫使提前预习一轮复习的考点，二是进一步加强知识的系统性。
以集体回答为主，个别回答为辅。
过渡：梳理完主干考点，我们来看看以上考点中哪些是全国2卷中着重考察的对象？
时间：9：51
三、以史为鉴，把握重难点
学生根据数据从知识点方面分析备考启示，自己把握重点。
1、近六年相关客观题分析：（4分钟）
选择题近六年有24道哲学题，只有两个年份，共3道题涉及唯物辩证法的总特征。并且都会考查联系的特征，这足以说明联系的特征这一知识点的重要性。
真题讲练：
(2011·课标Ⅱ，19)我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保，结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人视看不见的商机，是因为
①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用
A．①② B．②③ C．②③ D．③④
【设计意图】：通过此环节，让学生明确客观题考察重点，重视相关考点。强调排除法的应用，组合型选择题要挑错选对。
时间：9：55
2、近六年主观题分析：（1分钟）
（1）由第三列，可知，主观题的重点在辩证法上，六年里考了三次，主要在的核心“矛盾”这个关键词上。“矛盾”是辩证法的难点也是重点，大家务必重视。但主观题从未涉及唯物辩证法的总特征。
由此可见，主观题很不待见“联系”和“发展”，那么是不是可以扔到一边不管。恰恰相反，大家要重视。我们来看第一列。
（2）由第一列，可知，从来没有哪个知识点在主观题中被连续两年考查，所以去年的“普特关系及方法论”今年亦不会再考主观题。以往考过的具体知识点再次被考主观题的机率较小，反过来说，那些还没考过的考点大家要注意了。
那么还有哪些重要内容没有涉及呢？我们看提纲。
发展观和联系观就是其中占比很大的一部分，下面我们来做一道高考模拟题。【设计意图】：通过此环节，让学生明确主观题考察重点，重视相关考点。时间：9：56
模拟题限时练：（26分钟）
1、做题：8分钟
过半报时。时间：10：042、自讲自纠教师补充：2分钟
（1）审题：范围，对象（分析，找到与该过程所有相关的理论，联系说明即可），材料（研究过程），分数12分。时间：10：06
（2）材料与理论分析：5分钟
过程：改进传统，反复研究，不断创新，终成正果。补充纠正
时间：10：11（3）答案分析：1分钟，教师进行。时间：10：123、改2，公布答案，给出标准，交叉改卷，相互讲评。时间：10：144、思8，典型个案，集体反思，笔记反思。时间：10：22 寻问三位被改同学：赞同否，自己的问题在哪里？如何进步？ 末了补充：如果有争议，找老师。
东晋的葛洪首次描述了青蒿的抗疟功能“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”。古人为何“绞取汁”，而不用水煎熬煮？屠呦呦意识到高温提取可能破坏青蒿中的活性成分。于是，她重新设计实验过程，改用沸点较低的乙醚为溶剂。终于在1972年成功提取出青蒿素。为了治疗疟疾，屠呦呦科研团队500名科研人员，筛选2000个中草药方，整理出600种抗疟方剂，经历了190次失败。1992年她又发明出双氢青蒿素这一抗疟效果为前者10倍的“升级版”。
结合材料，运用发展的观点分析屠呦呦团队的研究过程。（12分）
①发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。屠呦呦团队不是满足于已有成绩，而是不断创新。
②发展是量变和质变的统一。屠呦呦科研团队500名科研人员，筛选2000个中草药方，整理出600种抗疟方剂，最终取得了成功。
③发展是前进性和曲折性的统一。她们经历了190次的失败，最终成功。
④辩证的否定是事物发展的环节。从提取青蒿素到“升级版”的发明体现了辩证否定，促成了抗疟药物的发展。
三、以史为鉴，把握重难点（3分钟）
老班的模考寄语：
模考成绩的好坏，跟自己平时的努力、学习方法有关。成绩不佳，需要反思努力够不够，方法对不对。成长的道路不是一帆风顺的，面对挫折，我们更要对未来充满信心，冬天来了，春天还会远吗？ 此刻，让我们从点滴小事做起，每天都要进步，为高考全力冲刺！冲刺！冲刺！请同学们起立：大喊
奋力拼搏！奋力拼搏！奋力拼搏！下面该大家拼捕，表现了：
老师的上述寄语蕴含了唯物辩证法的哪些道理？（12分）
时间：10：25
（如果时间允许）上述材料体现了文化生活的哪些道理？（12分）
文化继承与文化发展，传统文化；立足实践需要，继承传统，推陈出新，文化创新；中华文化的博大精深、源远流长。
教案总体设计思路：
针对我校学生基础差、习惯不好的特点，二轮复习主要目的是强化知识体系，抓重点扣难点，提升主观题解题能力。
