飞天之梦,航天之旅 (教案)_五年级飞行梦工厂教案

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飞天之梦，航天之旅

——《飞向太空的航程》教学设计

教学目标

知识与能力目标：

★引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征； ★培养阅读和写作新闻作品的能力。

过程与方法目标：

★通读全文，读准字音，理解词语意思，注意标点符号的使用，理清结构。★师生互动，关注本文所涉及的历史背景材料

★学生通过自主、合作和探究式学习，解读标题的特定含义，体会重点语句蕴含的感情，把握文章的特殊结构，品味充满浪漫主义色彩的语言等。情感态度与价值观目标：

★引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感，学习中华民族不畏困难、坚持不懈的航天精神。教学重、难点：

★把握文章的特殊结构。

★体会重点语句蕴含的感情，品味充满浪漫主义色彩的语言等。教学方法

自主、合作、探究

教学准备：

多媒体课件、学生收集飞天相关资料

教学课时

1课时

教学过程

一、“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”之情景导入——

皎皎明月，美丽夜空，渺茫苍穹，会让人多么神往……(图片展示)

二、“问渠那得清如许，为有源头活水来”之背景介绍——

从远古时神龙凌空、嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。

从“神一”到“天宫一号”，我国的太空之旅，可谓喜报频传。今天，就让我们回到八年前那个让世界五分之一的心灵随之跳动的时刻，回味一下那个曾让十三亿人倍感自豪的经典时刻。

三、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”之自主研习：

（一）知识链接

1、新闻一般分为哪几个部分？

标题、导语、主体、背景和结语

2、哪几部分是缺一不可的--标题、导语、主体

3、新闻的六要素是什么？

是五个“ W ”和一个“H：” 即

1、when:何时

2、where:何地

3、who:何人

4、what:何事

5、why:何因

6、how：何果