最新认识运动教案[推荐]_认识运动教案

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第四课

二、认识运动

一、教学目标

1、知识目标

识记：运动的含义；静止的含义。

理解：物质和运动的关系；运动和静止的关系

运用：列举实际事例，说明物质和运动、运动和静止的关系。

2、能力目标

（1）要培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力。（2）要在分析物质和运动的关系中，培养学生的辨证思维能力。

3、情感、态度、价值观目标

认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。

二、考纲要求：准确理解基础知识，调动和运用知识分析和解决问题

三、教学重点难点

1、教学重点：物质和运动的辩证关系

2、教学难点：运动和静止的辩证关系

四、教学方法：探究法、归纳法

五、教学过程 复习提问 导入新课 讲授新课

展示图片（说明世界是运动的）

概括运动的含义，师生共同总结物质与运动的关系第一方面的内容 运动和物质的辩证关系：

① 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式

物质世界处于永恒的运动、变化和发展之中，绝对静止、脱离运动的物质是没有的 问题：有没有离开物质的运动呢？学生找出各种运动的主体，师生共同总结物质和运动第二方面的内容

② 运动是物质的运动，物质是运动的承担者

脱离物质谈运动是唯心主义、脱离运动谈物质是形而上学 看课本32页材料，思考问题。

概括出静止的含义

总结运动和静止的关系（区别和联系）

探索活动： “人不能两次踏进同一条河流”。—— 赫拉克利特

“人甚至一次也不能踏进同一条河流” ——克拉底鲁

赫拉克利特和克拉底鲁的话分别说明什么？你认同哪一种说法？

课堂小结：两个含义（运动和静止），两个关系（物质和运动的关系，运动和静止的关系）巩固练习： 板书设计：

六、作业：

七、教学反思