《桑塔·露琪亚》音乐教案 11_桑塔露琪亚音乐教案
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《桑塔·露琪亚》音乐教案
教材分析：
《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人神往，难以忘怀。歌曲的旋律优美而流畅，钢琴的伴奏模仿吉他的风格，再加上词曲间有机的结合，给人以无比美好的艺术享受，可谓是雅俗共赏、深受世界人民的喜爱的歌曲之一。（“桑塔露琪亚”这一名字的由来，有人说是意大利民间传说故事中的一位女神的名字；也有说是当地一位美丽的姑娘的名字。总之，这个名字是美好幸福的象征。）
教学目标：
一、对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
二、能够用自然圆润的声音演唱歌曲《桑塔·露琪亚》，并能初步认识船歌这种音乐体裁。
三、能够感受，体验《桑塔·露琪亚》的音乐情绪及风格。
四、能够参与演唱活动中的即兴表演。教学重点：
了解意大利的文化、艺术，有感情地演唱歌曲《桑塔·露琪亚》。教学难点：
歌曲演唱情绪的把握。
教学用具：钢琴，音响，伴奏，多媒体器材。教学时数：1课时。教学过程：
一，组织教学（老师，学生相互问好）二，导入新课
1、展示欧洲、意大利风情图片。
2、观察意大利各大城市，了解其文化、艺术。
三、播放歌曲《桑塔·露琪亚》，感受音乐的节奏和旋律。（教师总结：船歌这种歌曲特点多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，给人以摇晃的感觉，其情绪多是开朗、豪放的，热情洋溢的。）
四、学习意大利民歌《桑塔·露琪亚》：
1、教师范唱，学生轻打节拍，闭目想象歌曲中所描绘的景色和表达的意境。
2、师生讨论、总结：天黑月高，波光粼粼，微风阵阵，将夏夜的宁静美丽展示在面前，歌曲旋律优美、流畅、令人忘怀，给人以美好的艺术享受。
3、学唱歌曲《桑塔·露琪亚》，体会歌曲的内容和风格。
4、边唱边体会3/8拍和划船节奏的关系，学生之间共同分析，交流歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪。
五、学生对歌曲《桑塔·露琪亚》表演的再创造：
1、练习划船动作与拍打节奏的配合。
2、处理歌曲的表现。
3、设计自己喜欢的演唱形式。
4、在创设情境中表演《桑塔·露琪亚》
六、拓展赏析
1、世界三大男高音之首的帕瓦罗蒂就是意大利人，欣赏三大男高音演唱的《我的太阳》（音响）
师：男高音的音色是怎样的？演唱时表情如何？
生：（高亢、嘹亮、透明、有穿透力，激情、沉醉）
2、《我的太阳》与《桑塔露琪亚》有什么相似之处？从这两首民歌中透出意大利是一个怎样的国家？
七、小结
今天我们欣赏、演唱的两首歌曲都是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——意大利。其实在欧洲蕴藏着很深的民间音乐文化，他们等待着我们去了解，我们共同努力吧！
《桑塔·露琪亚》音乐教案
授课：翁雪梅 时间：2013年7月9日
