中班社会教案_中班社会教案图文
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中班社会教案：会说话的安全标志
活动目标：
1、探索学习，认清安全标志，远离危险物品，遵守交通规则。
2、知道要按照安全标志的要求行动，提高自我保护意识和能力。
3、制作安全标志，发展想象力和创造力及动手制作的能力。
活动重点：知道要按照安全标志的要求行动，提高自我保护意识和能力。活动难点：制作安全标志，发展想象力和创造力及动手制作的能力。
活动准备：
1、交通安全、严禁烟火、当心触电等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔等工具材料。
活动过程：
导入：
师：小朋友，你们觉得标志会不会说话呢？
其实，我们生活中许多标志是会说话的，今天老师就带着你们一起去发现他们，听听他们和我们说了什么好不好？
一、寻找安全标志
1.出示PPT，教师讲述交通安全小故事。
教师引导幼儿观看图片，鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 图片一：
师：小朋友你们看这是在哪？
幼：马路上。
师：马路上有很多的汽车，小朋友是怎么过马路的呢？
师：第一位朋友出现了，他也是从马路上来的，它的名字叫做注意行人标志。他是什么颜色的呢？三角形中间是一个小人再走人行横道。他告诉小汽车要减慢速度，因为前面有行人在过马路，然后小汽车就会让人们先通过。不过小朋友过马路的时候还是要注意看红绿灯，记住红灯停，绿灯行。还要记住走什么呢？
幼：人行横道。
图片二：
师：小朋友，你们看这是什么。
幼：烟花。
师：烟花很美，但是它也很会引起火灾，特别是在过年的时候。在这里老师也要介绍一位新朋友。他的名字叫做禁止烟火标志。中间是一根燃烧的火柴，他的外面的圈圈是红色的，还有一杠。你们猜猜它告诉了我们什么呢？
幼儿发表想法。（告诉我们这里不能放烟火）
师：所以呢，以后放烟火我们要看看周围有没有禁止烟火标志。有标志的地方就不能放烟火。
图片三：
师：你们知道图片上的人怎么了么？ 幼儿发表意见
师：图片上的人触电了。你们看又出现了一位新朋友。他的名字叫做当心触电标志。他和刚在的注意行人标志有什么一样的地方呢？
幼：都是黄色的三角形。
师：中间像闪电。他告诉我们这里有电，是很危险的，小朋友不要靠近他。
2.提出问题，请幼儿思考。
⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
二、认识安全标志
1、出示各种安全标志，让幼儿认一认。
师：小朋友，老师这里还有很多标志朋友，有一些是刚才我们已经认识的，现在让我们一起来认一认。
哪几个是刚才就认识的朋友呢？那你们还记得他们叫什么名字么？
有没有小朋友认识这上面其他标志的呢？
老师介绍剩余标志。
师：老师上节课让小朋友找找周围的标志，带来的小朋友和其他小朋友你的标志告诉了你什么？
2、讨论安全标志的用途：如果没有这些安全标志行不行？为什么？
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动。
3、游戏：看谁找的准——教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
师：现在我们来玩一个游戏，每个小朋友都有一套安全小标志，老师说一个标志名称，你们就把它找出来，看谁找的又快有对。我们给第一名的小朋友拍手鼓励说：。。你真棒。
三、设计安全标志
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
师：让我们去幼儿园挂上我们自己设计的标志吧。
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