《2 常见的动物》教案_动物教案2

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《2 常见的动物》教案

教学目的：

1、在观察活动中能运用各种感官识别常见动物，观察描述常见动物的特征，会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。

2、能够完成简单的实验条件下的定性观察。

3、知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。

4、能说出更多常见动物的名称，在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。

教学重点：

识别常见动物，观察描述常见动物的特征。

教学难点：

会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。

教学准备：

观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料。

教学过程：

第一课时 教学导入：

1、自然界中动物的种类很多，大约有150万种。

2、我们认识哪些动物呢？ 教学新课：

一、认识常见的动物：

1、分小组交流自己知道的动物名字及其特征。

2、学生汇报。

3、把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。

4、分小组讨论交流自己的填写理由（自己的分类标准）。

5、教师小结。

二、猜动物：

1、想一想，怎样才能让别人很快就能猜到结果？

2、用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？

3、合作游戏：教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组一个说特征一个猜动物名称合作游戏，在规定时间内哪一组猜的动物多。

三、拓展延伸：征集有关动物的谜语。第二课时

教学导入：猜谜语活动。教学新课：

一、研究一种常见动物的特性：

1、请每一小组选择一种合适的动物进行研究，并确定好研究的题目。

2、小组交流确定研究选题。

3、学生汇报，教师对选题的确定进行指导。

4、分小组进行研究，并把研究结果写下来。

5、学生汇报，互相交流。

6、教师小结。

二、拓展延伸：

学生探讨：蚯蚓会唱歌，这是真的吗？古人的这种结论可信吗？