上教版 (第七册)美术教案_人教版美术教案第七册
上教版 (第七册)美术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版美术教案第七册”。
颜色的亮度
教学目的：感受色彩的美。学校版的教学（第七册）
识别相同颜色的特性。
为绘画使用不同的颜色。学校版的教学（第七册）
困难重点：了解颜色变化的亮度。
在绘画中使用亮度对比。
准备：油漆，刷子，铅笔。光的颜色在教学版（第七卷）艺术课计划
教学过程：
颜色的主体亮度：
今天我们学习绘制单色画的颜色。
查看学生的颜色知识。
让学生识别不同的颜色。
然后产生新的课程内容。
产生更常见的蓝色。
问学生什么颜色。
产生浅蓝色。
要求学生识别。
产生深蓝色的光。
也要求学生识别。
指导：
结论是相同的深度是相同的 颜色的光的颜色。
问学生如何使相同的颜色更深或更浅。
加上白色和黑色，（你可以加水）
我们控制这种现象称为颜色的亮度变化。解释颜色亮度的概念。
问学生什么方法可以用来改变光的颜色。
学生思考和回答。
得出结论，褪色可以在自己的光色。
用自己的深色加深。
教学生颜色，提出要求。
学生练习，老师考试指导。
摘要：评论学生作品。
被绘的夜视图
教学目的：感受美丽的节日夜景。
熟悉水彩性能。
用蜡笔水彩画夜。
教学困难：学习蜡笔水彩法。
颜色并置。
准备：油漆，杯，调色板，刷，蜡笔。
教学过程：
揭示主题：
今天我们想要一个 学习新图片。
首先要求学生阅读作品，是什么工具绘制。
新授权：
继续问问：什么是蜡笔，这是水彩。
上述两个工具怎么样？
提醒的方式：第一次...............为什么要使用此订单？
使用蜡笔的不透明度。
教学生画夜：
铅笔手稿。
蜡笔是有色的。
小心留下水彩涂层。
（水彩，蜡笔）
绘与水彩平。
注意，较大的笔。
学生重复这个过程。
教师示范。
学生练习，老师考试指导。
摘要：回顾课堂知识，评论操作。
被绘的夜视图
教学目的：感受美丽的节日夜景。
熟悉水彩性能。
水彩画与蜡笔在晚上。
教学困难：学习蜡笔水彩法。颜色并置。
准备：蜡笔，颜料，刷，调色板，水。
教学过程：
揭示主题：
在几千年，我们必须画一个夜景。
新授权：
请学生打开书。
看看书中的图片。
要求学生回答是绘制工具的时间。
（蜡笔，水彩油漆）
什么蜡笔
什么是颜料？
如何画，为什么？
从蜡笔的特点。
（先用蜡笔，然后在水彩上，因为蜡笔不透水，后水彩不会影响。
告诉学生：这种蜡笔和水彩的组合称为蜡笔。
请学生在纸上测试。
教学生画夜。
草案。
与蜡笔的颜色。
空结构线。
水彩，着色。
摘要：对工作的评论。
优秀的赞美。
画一瓶花
教学 目的：感受蜡笔水彩的美丽。
颜色对比。
绘制一个带有深色背景的瓶子的图片。
教学难点重点：瓶子设计。
颜色并置方法。
准备：蜡笔，颜色和相应的工具。
教学过程：
一。揭示主题：
今天我们拿着一瓶鲜花。
二。新授权：
回顾蜡笔水彩的知识。
以及绘画方法。
老师拿出这个课的模式，让学生欣赏。
让学生评价什么是好和坏的地方。
然后根据其优缺点提出的工作要求和预防措施：
花是大的。
颜色对比强。
在花和叶之间留有缝隙，容易水色渗透。
图片是平衡和丰满。
教学学生设计瓶花造型：
瓶形状。
花的形状和排列：
三角形。
回合。
对称。
均衡。学生进行绘画，老师导游。
概要：
显示学生工作。
集体评价。
被绘的金鱼
教学目的：培养对生命的爱。
了解金鱼的结构。
绘图金鱼用蜡笔水彩方法。
困难重点：掌握蜡笔水彩法画金鱼。
金鱼尾巴结构的理解。
准备：蜡笔和水彩工具。
教学过程：
一。揭示主题：
今天，我们想用蜡笔水彩金鱼。
二。新授权：
回顾蜡笔水彩知识，画画。
建立一个模型供学生评估。
其中提出了要求和预防措施：
许多品种。
头大，小，变化。
角度动作变化。
颜色对比。
教学生画金鱼：
身体。
头，眼睛，嘴
鳍，尾
教学生设计金鱼： 各种形状：身体，眼睛，嘴，鳍，尾巴。
不同的姿势，大小。
不同的排列。
学生练习，老师考试指导。
摘要：对学生作品的评论。
单独的模式
教学目的：欣赏模式的美丽。
单独的图案设计。
设计绘制个别模式。
难点：单独图案设计。
图案设计平衡。
准备：油漆，刷，调色板，杯。
教学过程：
一。揭示主题：
今天，我们必须绘制一个单独的模式。
二。新授权：
请让学生观察作品。
问：什么是单独的模式？
（单个图案是与其无关的独立图案，其是图案的基本单元，是用于装饰的独立图案，并且是集成图案的组成部分。
老师由传说说明。
解释书中的作品。
以牡丹花为例，为学生解释图案的形状 证明模式被简化了。
提出一个任务，设计和绘制一个单独的模式。
教学生设计独立的模式：
找到你需要的材料：花，叶，茎，草。
简化。
组合。
完成草案。
设置颜色。
教师示范。
学生练习，老师考试指导。
三。概要：
显示学生工作和评论。
赞美杰出作品和作者。
单独的模式
教学目的：享受美国的图案，独立的图案设计，画出独立的图案。
个别模式的设计。
单独的图案平衡。
教学难点重点：图案设计平衡。
个别模式的设计。
准备：刷，调色板，油漆，杯。
教学过程：
一。揭示主题：
今天，我们必须学习一个单独的模式。
二。新授权：
学生的单独图案属于哪种绘画形式？（模式）
模式的主题从哪里来？（生活）
图案的图像和真实的东西之间的区别是什么？
模式图像更简洁。
介绍模式分类（个体，适合，连续）
独立的图案特征：独立的。
教学生绘制一个独立的模式：
铅笔手稿。
染色。
注意：第一次里面后，第一次光后深。
请求：
线条光，色块均匀。
同样的颜色画一次完成。
三。学生练习，老师考试指导。
四。摘要：评论学生的工作，赞美出色。
适用于图案
教学目的：欣赏适当的模式。
适合图案特性。
适合模式练习。
教学难点：图案的设计。
适用于图案设计。
教学过程：
一。揭示主题：
今天，我们想一起学习的模式。
二。新授权： 在单独的模式内容上查看类。
享受这本书的作品，要求学生找到最好的功能的模式：
轮廓的形状具有特定形状。
概念：
当外轮廓被移除时，该图案被处理成特定轮廓，例如正方形，圆形，三角形等，该图案保留在轮廓之外。
4.两种常用方法的模式介绍：
主要形状的变形适合轮廓。
B在主图案外添加其他图案以找到适合。
请学生欣赏这本书的作品，这是适合他们的。
任务的安排：给一个模式。
选择一种方式，并适合其适当的图案设计的形状。
教学生设计：
想想，选择。
铅笔手稿。
染色。
学生练习，老师考试指导。
三。摘要：查看类的内容。
集体评论操作。
优秀的赞美。角模式
教学目的：享受模式的角落。
了解拐角功能。
绘制拐角。
教学困难：角模式。
平衡模式的设计。
准备：油漆，刷，调色板，杯。
教学过程：
一。揭示主题：
该类适合于模式。今天，学习角落角落。
二。新授权：
享受这本书的角落。
了解模式的角落。
联系班级，谈谈模式的角落和模式之间的关系。
角模式是一种适合的模式。
要求学生回答角模式的使用。
装饰
经常在布局，板报纸出现。
放任务，画角模式：
给一个模式。
让学生把它变成一个角质模式。
查看类的两个方法。
教学生绘制图案 类。
一个观察，思考，选择。
B铅笔手稿。
C着色。
学生练习，老师考试指导。
三。摘要：审阅文本。
作业评注。
包
教学目的：感受日用品的美丽。
了解白包的三维现象。
草绘一个包。
教学重点困难：画立方体包。
布的性能。
准备：水彩笔。
教学过程：
一。项目介绍：
回顾以往研究的内容，以及立法的立体视角。今天打包包。
二。新授权：
1.请观察学生的包。
问基本是什么？
六面体。
2.请学生绘制六面体。
集体评论。
缺乏注意和预防措施。
3.继续观看包装。
分离几个相同的形状。
共三个，一个大两个小。4.请学生画画。
添加方法。
一个大的六面体加上两个小的六面体。
5.教学生绘画袋。
彩绘六面体。
找到正确的地方。（高和低）
画一个小的六面体。
转动圆角。
加上小零件，注意立体。
6.学生练习，教师检查指导。
三。摘要：回顾知识。
集体评论操作。
踢足球
教学目的：培养对运动的热爱。
学习任务动态变化。
画足球的场景。
教学重点困难：
命题画创意画。
跳跃动态设计。
准备：水彩笔。
教学过程：
一。项目介绍：
今天，我们要画足球场景。
二。新授权：
介绍足球资料，起源等。
请小球迷介绍今天的足球情况。要求学生回答什么是足球场景？
活泼，激烈，激烈
问学生在足球场什么？
球，团队，教练，裁判，观众，球童，座位，目标，草坪。
一个一个问其特点和画：
球上的模式是什么？ 什么是球队的球衣？
教练在比赛中显示什么样的地位？
什么样的敷料/
观众的反应是什么？......逐一教授学生掌握特色。
介绍几个动态绘制的字符。
用圆圈绘制。
让学生选择精彩的本地表演。
要求：明亮的色彩，活跃的气氛。
学生绘画，老师指导。
三。概要：
显示学生工作。
集体评论。
人们切纸
教学目标：
感受民间艺术的美丽。
了解人们切纸的特点。
设计字符切纸。关键点：
字符刻。
创意设计字符。
准备：剪刀，订书机。
教学过程：
一。项目介绍：
欣赏教科书中的字符。
介绍一些人们剪纸和剪纸的知识。
二。新授权：
1.介绍几种不同的字符纸切割样式。
2.介绍几种不同的饰品。
波纹，鱼鳞，涟漪，锯齿状，新月形，圆形
3.问剪纸的学生哪一部分：
颈部。
胸部。
腰部和腹部。
四肢。
Q：什么是各种饰品？
发送人在模式下，让学生有自己的装饰。
5.展示作品，教师评论。
6.教学生绘制剪纸字符：
从书中打印所需的字符。
绘画，绘画与自己的装饰。
捆绑。用彩色纸剥离图案。
刻。刻的图案。7.学生练习，教师检查指导。
三。摘要：对工作的评论。
动物纸切割
教学目标：
感受民间艺术的美丽。
民间剪纸动物形象。
剪纸动物图像的设计。
关键点：
动物图像雕刻。
动物特征。
准备：剪刀，订书机。
教学过程：
项目介绍：
享受各种动物纸切割，审查班级内容。
揭示主题。
新授权：
让学生分析切纸的模式。
检查各种纸张切割花样。
老师问。学生回答。
问：字符和动物之间的主要区别是什么？
头发。
四肢走。
耳。
尾巴。
Q：你准备穿什么动物？
猫，狗，猪，牛，羊...逐个问一下，想想各种动物 主要特征。
讨论装饰材料的使用。
学生进行外部身体创造。
显示和集体评论。
装饰创作。
教师示范的全过程。
画画。
装饰。
隔断。
学生练习，老师指导。
总结：展示作品，集体评论，杰出表扬。
彩色纸切割
教学目标：
感受彩色剪纸的美丽。
两种形式的彩色纸生，熟。
D）颜：墨水用石墨。
E）颜色：可用水彩颜料代替。
保持各种工具的方法。
分类： 主题：人，景观，花鸟。
方法：精细，写意。
墨水分为五种颜色：
焦炭，厚，重，光，清晰。
笔画：中心，侧面。
区分：
阴影墨水。
在前面的一侧。
干湿绘。
学生练习，老师指导。
三。摘要：评论。
绘画葫芦
教学目标：
培养国画的感觉。
知道徒手画。
复制葫芦地图。
关键点：
了解颜色亮度的变化。
在绘画中使用亮度对比。
准备：刷，油墨，油漆，杯，调色板。
教学过程：
项目介绍：
今天，我们用中国绘画知识，画葫芦。
新授权：
查看类的内容。
请观察学生 书葫芦。
问：是什么样的画？
写意。
问学生葫芦分支：
叶，藤。
绘画分析：
葫芦：边，湿墨，色。
笔3到4笔。
请学生来电源模型葫芦画
集体评论。
老师纠正。
学生再次示范。
树叶：
侧面，湿，厚油墨
笔5笔加5笔。
学生示范，集体评论。
老师纠正，然后演示。
藤
中心，干，焦油墨。
一支钢笔。
学生练习。老师巡逻。
概要：
显示学生作品。
评论。
值得。
绘画lo杷
教学目标：
培养权 国画的感觉。
知道徒手画。
复制lo杷的图片。
关键点：
学习lo杷的艺术。
屏幕组成处理。
教学过程：
项目介绍：
今天，我们要画lo杷。
新授权：
回顾中国画的知识。
lo杷在书中的介绍。介绍lo杷的着名绘画。
请让学生在书中观察lo杷。
比较经典和葫芦画。
回顾葫芦画。
lo杷分析：
叶片：lo杷，叶茎。
Lo杷画：颜色，侧翼，湿画。
学生示范，集体评论。
老师纠正。
学生再次示范。
叶：浅墨，厚脉，干，中心。
茎：厚墨，干，中心。
学生练习，老师指导。
概要：
以下是相同的 显示作品。
集体评论，值得称赞。
上教版 （第七册）美术教案上教版（第七册）美术教案色彩的明度教学目的：感受色彩美。上教版（第七册）美术教案色彩的明度认识同一种颜色的特点。用深浅不同的颜色作一幅画。上教版（第七......
苏教第七册美术教案课题一：贺卡 教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣。3、在贺......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇第七册美术教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇第七册美术教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
台灯设计一、教学目标 1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 3.培养学生体现美观和......
