第二课烽烟再起教案_第二部分综合课教案

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第二课 烽烟再起

一、课题：《烽烟再起》 授课对象：八年级（1）、（2）、（3）

二、教学分析：

1、教材内容分析：本课内容主要是关于第二次鸦片战争，在时隔14年后，英法联军发起第二次鸦片战争，进一步加深中国半殖民地半封建化程度。第二课在本单元起着连接作用，要讲好这节课，关键把握好情感态度价值观以及对中国造成的影响。

2、教学对象分析：青州中学位于山区，整个八年级的学生普遍主动性较差，课程知识基础较差,但是课堂小组合作体验式有助于他们自由交流学习，互补短缺。

3、教学目标分析

① 知识与技能：能够讲述第二次鸦片战争、英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土、太平天国革命、太平军抗击洋枪队、俄国出兵侵占伊犁和左宗棠首付新疆等基本史实。

② 过程方法与能力：联系第一次鸦片战争，深入理解英法发动第二次鸦片战争的根本目的和性质，以及太平天国运动爆发的原因；培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力。

③ 情感态度与价值观：通过英法联军火烧圆明园的事实，深刻认识殖民侵略的罪恶；通过两次鸦片战争的结果，进一步认识落后就要挨打的道理，增强建设祖国的责任感；通过左宗棠收复新疆的伟大壮举，启发学生继承发扬中华民族爱国主义的优良传统。

三、教学重难点

教学重点：英法俄的侵略活动和左宗棠收复新疆

教学难点：第二次鸦片战争的原因、性质和如何评价太平天国运动与左宗棠这个历史人物。

四、教学过程：

(1).导入：选择复习导入为主，由于本课内容与上节课的知识点有较大关联，因此利用复习的方式导入课文。先大概讲解当时世界的市场划分情况，说明英国侵略者及中国所处的境况。抛出问题：第一次鸦片战争签订的《南京条约中》哪一点最能体现英国侵略者的野心？过了十几年，1856年英国人在中国的市场又出现滞销“东西不好卖了”，是什么原因？解决市场滞销，侵略者要进一步扩大中国市场，他们会采取什么做法？从而解决英法侵略者发动第二次鸦片战争的原因及借口。

(2).正式授课：从火烧圆明园，引出第二次鸦片战争的史实。1856年10月炮轰广州，1856年10月到1858年6月攻陷广州，直逼天津，威胁北京，迫使清政府签订《天津条约》，1860年10月火烧圆明园，签订《北京条约》，而这次战争鸦片战争的继续和扩大。

(3).第二个知识点：沙俄的罪行。利用地图，说明沙俄这个国家对于中国的威胁和虎视眈眈，割占中国一百五十万多平方千里；利用课本上的表格，让同学们了解被抢占的东北西北区域对于中国疆域的重要性。继续讲述的是左宗棠收复新疆。并引导学生思考为什么新疆受到被抢占危险？左宗棠收复新疆的精神信念是什么？

(4).第三个知识点：太平天国的史实。太平军痛打洋枪队，抛出问题让同学们自由讨论，并从书本和练习册中找到答案。这场农民起义的原因？起义是怎么发生的？（时间、地点、人物以及前因后果）？起义为什么失败了？

(5).总结与反思：对比两次鸦片战争，中国如何一步步走向半封建化半殖民地社会？

五、教学效果

虽然学生认真听讲，兴致也比较高，但是到了讨论环节，并不活跃

六、教学反思

讨论的模式和方法需要改进，而要认真思考如何与班级小组加分制度相结合？