三年级美术教案_创意美术教案
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小羊的故事
教学目标: 完成关于小羊生活情景图的设计稿
教学用具：
示范图、小黑板 教学过程：
一、板题示标：
1、导入：这节课我们来学习设计画《小羊的故事》。
2、出示学习目标：
完成《小羊的故事》线描稿。（生齐读）大家有信心完成吗？请看我们的自学小帮手。
二、出示自学指导：
仔细观察老师的范画，想一想：
1、羊的大形出来了，那身体的花纹要怎样来设计呢？
2、举例说明一些简单的装饰方法。
3分钟的时间讨论
三、自学检测：
学生各抒己见 小组交流师小结
四、出示作画要求：
刚才大家说了很多的设计方法，都非常的好，希望大家都能设计到自己的画面中。要想完成的本幅画，老师对大家还有两点要求：
1、线条流畅，装饰花纹多样。
2、画面干净整洁。
五、生作画，师辅导。
六、展评作品。
1、生展示，生评讲。
2、师小结
七、小结结束课堂
同学们，今天我们学习设计小羊，那么同学们能够设计其他动物吗？希望大家大胆的去尝试！
教学反思：
装饰画------黑白蜻蜓
教学目标：
能够完成一幅蜻蜓的黑白画 教学用具：
示范作品、小黑板 教学过程：
一、板题示标：
同学们今天我们来学习黑白画，黑白画就是只有黑白两种颜色的画，它可以通过，点、线、面的方法来修饰。
我们今天的目标是：能够完成蜻蜓的装饰黑白画。大家有信心完成吗？
二、出示自学指导：
认真观察图片思考：
1、蜻蜓的造型有什么特点：（对称）
2、你准备采用什么图形来装饰这个蜻蜓呢？
3分钟后比谁说得好！
三、检测环节
1、指生回答
2、教师点拨
四、后教部分 强调：
1、造型要美观
2、装饰物不易太简单或繁杂
3、疏密排列要有序
五、学生作画，师指导
六、评讲作品
1、生展示，生评
2、师小结
同学们，大家今天学的非常认真，希望大家把作品整理的更好！
教学反思：
小牛的一家
教学目标：
1、了解牛的造型及特点
2、能够完成《牛的一家》的线描稿 教具准备：油画棒 教学过程：
一、板题示标
大家都见过老黄牛吗?老黄牛有什么特征呢？
今天我们就一起来学习黄牛的一家。请看我们今天的学习目标。我能完成《牛的一家》的线描稿。大家有信心完成吗？
二、出示自学指导：
认真观察范画并回答以下问题：
1、黄牛的头部可以用什么图形来概括？
2、如果让你来画你感觉哪个地方不好画？
3、你将如何设计背景呢？
3分钟的讨论时间，呆会比谁说的好！
四、检测环节
1、指生回答
2、师小结
五、后教部分
同学们如果让你来画本幅画觉得什么地方难画？ 师板演难画的地方。（生观看）强调：线条要流畅，画面要干净。
六、生作画，师辅导。
七、评讲作品
1、生展示，生评讲
2、师小结。教学反思：
我为祖国添光彩
教学目标：
1、让学生感受到祖国的伟大，热爱祖国
2、完成一幅关于《我为祖国添光彩》的线描稿。
教具准备：
小黑板、教学过程：
一、板题示标
同学们，今天我们来学习《我为祖国添光彩》。我们今天的学习目标是完成一幅关于《我为祖国添光彩》的线描稿。
大家有信心完成吗？
二、出示自学指导：
1、关于这个主题，可以选什么作为主题物？
2、你将选用什么来添加背景呢？
5分钟的讨论时间
三、检测环节
1、指生回答
2、师小结
四、出示作画要求：
刚才大家说了很多的设计方法，都非常的好，希望大家都能设计到自己的画面中。要想完成的本幅画，老师对大家还有两点要求：
1、主题物应该画得大一些
2、画面应该保持干净整洁。
五、生作画，师辅导。
六、展评作品
1、生展示，生评讲
2、师小结
教学反思：
蜗牛
（一）学习目标：
我能完成一幅蜗牛图的线描稿。教学用具：
多媒体、示范作品 教学过程：
一、板题示标
1、图片欣赏导入
夏天就要到了，我们见过蜗牛爬行吗？他们爬行的样子真惹人喜爱。
2、出示学习目标
二、出示自学指导
（一）蜗牛是由几部分组成的，各部分的形状有什么特点？
（1分钟后比谁说的好）
三、检测
1、指名回答
2、师正答案
四、出示自学指导
（二）知道了蜗牛的特点，我们再来欣赏一组图片。思考：
你能为蜗牛设计一个什么样的“家”呢？
五、师检测
学生各抒己见描绘蜗牛的家
六、示范画蜗牛，生说作画步骤
七、当堂训练
1、生作画师指导
2、师强调：蜗牛的身体要大
线条要流畅
八、展评作业 教学反思：
蜗 牛(二)学习目标：
我能运用渐变色完成《蜗牛》的色彩填涂。教学用具：
多媒体、示范画 教学过程：
一、板题示标
1、今天我们要将上节课的蜗牛图涂色完成。
2、出示学习目标
3、播放关于蜗牛的色彩图片,生欣赏
二、出示自学指导
1、用不同颜色的线对蜗牛及背景勾边。
2、草地运用渐变色，白运用点画法。
3、根据你设计的蜗牛的家，进行平涂和渐变色涂法。
4、想一想怎样搭配色彩会更好。
（2分钟后开始涂色）
三、当堂训练
1、出示涂色要求
（色彩鲜艳
涂色均匀
色彩不能涂出线外）
2、生开始着色，师指导
四、展评作业 教学反思：
小兔子
学习目标:
1.了解小白兔的造型.2.完成一幅关于小白兔的线描稿.教具准备
示范画、多媒体 教学过程 一 板题示标
1、同学们今年呀是兔年,它呀又可爱又惹人爱很是让人喜欢,今天我们就来画一画小白兔.2、出示学习目标 二 出示自学指导
1、欣赏范画说一说小白兔各部位可以用什么图形概括?
2、画小白兔时,你会先画什么后画什么?
3、看一看 范画中的小白兔在干什么?展开想象力, 为本幅画设计背景.2分钟后比一比谁说的最好
三 检测自学
指声回答 四 后教
小白兔哪个地方不好表现?
生说师板演 五 当堂训练
1、生作画师指导
2、展评作业
六、修改整理 教学反思：
小白兔(二)学习目标
能够运用过渡色为>涂色 教具准备:
示范画 多媒体 教学过程: 一 板题示标
1、同学们上节课我们学习了小白兔的画法,那么今天我们就来给它涂上漂亮的颜色.2、出示学习目标 二 出示自学指导 认真看图片中的颜色搭配 想一想
1、根据自己设计的画,挑出你准备使用的一组过渡色 并运用在画中
2、涂色时我们应注意什么?
3、小白兔可以用重色调吗?
3分钟后比谁说得好
三、检测自学 指名回答生补充
四、后教部分 出示涂色要求:
1、涂色均匀、颜色鲜艳
2、过渡色要过渡均匀、自然
3、涂色时应耐心、细心、保持画面干净
五、当堂训练
1、生作画师指导
2、展评作业
六、修改整理 教学反思：
小鹿
学习目标
1、了解小鹿的特征
2、完成一幅小鹿的线描稿 教具准备
示范画、多媒体 教学过程
一、板题示标
1、同学们 我们在动物园里 在电视上都见过鹿吗 它有什么特别的特征呢 今天我们就来学习画小鹿
2、出示图片学生欣赏
3、出示学习目标 二 出示自学指导
认真看图片 示范画 想一想
1、观察小鹿的特征 说一说各部位可以用什么图形来概括
2、画小鹿时你先画什么呢?小鹿在画面的哪个位置?
3、你能给小鹿画个背景吗?
3分钟后比一比谁说的好 三 检测自学
生回答生补充
师正答案 头是圆的 身体用长方形 四 后教部分
小鹿脖子和身体的连接部分要用弧线过渡自然 五 当堂训练
1、生作画师指导
2、展评作业
3、修改整理 教学反思：
小鹿(二)学习目标
能够运用过渡色将小鹿涂色 教学用具
示范画、多媒体 教学过程 一、板题示标
1、上节课我们学会了画小鹿今天呢就来给小鹿涂上漂亮的颜色
2、出示学习目标
二、出示自学指导
认真看图片和示范画 想一想
1、小鹿的颜色你准备用哪种呢?
2、背景的颜色是不是要和主体物的颜色区别开呢?
3、涂色时我们该注意什么呢?
2分钟后开始涂色 三 后教部分
生提问生回答 师指导
(对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明其更正原因。点拨：先兵教兵，依然不会的师实例展示，直至学生会做。)
四、当堂训练
1、生涂色师指导
2、展评作业
3、修改整理 教学反思：
美 丽 的 夏 日
（一）学习目标：
能够创作一幅关于美丽夏日的线描稿。教学用具：
小黑板
示范图 教学过程：
一、板题示标
1、导入：经过了美丽的夏日，我们的心中肯定都留下了美丽的画面，今天我们就来围绕美丽的夏日创作一幅图画。
2、出示学习目标。（学生齐读）
二、出示自学指导
1、谁能说一说你心中的美丽夏日图呢？
2、参考老师的作品，你能创作一幅美丽的夏日图吗？
3、你会寻求老师帮助你什么呢？
2分钟后我们都来说一说
三、师检测，并示范蜻蜓、荷花的画法
四、后教部分
强调：
1、蜻蜓的眼睛是鼓鼓的，圆圆的。
2、蜻蜓的肚子不能太胖了，要瘦长型。
3、蜻蜓的尾巴要长长的翘起来。
五、学生开始作画，师指导
六、展评作业
（造型美观，主题突出）
美 丽 的 夏 日
（二）学习目标：
完成《美丽的夏日》色彩填涂。教学用具：
小黑板、调色盒 教学过程：
一、板题示标
1、直接导入。
2、出示学习目标：能够运用渐变色进行填涂美丽的夏日图。
二、出示自学指导
强调：注意背景色水粉过渡色的运用。
技巧：渐变色的运用，水分未干的情况下马上刷上颜色，淡色部分用清水刷。
三、师示范涂色技巧，生观察。
四、学生开始着色，师指导。
五、展评作业
1、学生评析。
2、教师点拨。教学反思：
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