人教版六年级上册音乐第三单元教案_六级音乐上册全册教案
人教版六年级上册音乐第三单元教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六级音乐上册全册教案”。
第三单元 星空畅想
第一课时 唱歌《我爱银河》
教学目标：
1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。
2、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。
3、初步学会八六拍的指挥图式。教学过程：
1、导入。
师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽的传说？传
下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲。（1）听范唱录音。
（2）简介“银河合唱同”。
（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。（4）随教师的琴声学唱第二乐段。
（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
3、音乐知识教学
级进 音阶中相邻音级之间的连接称为级进。跳进 音阶中不相邻音级之间的连接称为跳进。4.小结
第二课时 欣赏《木星——欢乐使者》
《木星——欢乐使者》
教学目标：
1、通过欣赏音乐的方法，感受、体验乐曲的音乐情绪。
2、通过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主题音乐出现的次数。
3、通过欣赏作品，促进学生对旋律的理解，培养学生的分析音乐的能力。教学过程：
一、导入
师：音乐是一门聆听的艺术，在音乐中我们需要带着问题去聆听，有目的的去聆听，去感受音乐的力度变化、情绪变化、速度变化，体会音乐带来的美。师：今天的音乐课老师要向大家介绍一位非常具有才气，也非常具有影响力的作曲家，霍尔斯特，是一位有着瑞典血统的英国作曲家，是现代最杰出的英国作曲家之一。1893年入英国皇家音乐学院学习钢琴、管风琴、作曲、长号。18岁时，就已担任管风琴师与唱诗班指挥，并开始进行音乐创作。霍尔斯特一生中创作了大量的音乐作品，为人们广为熟知的，当数他的《行星组曲》.这部作品是他一生中最重要和最成功的作品。接下来我们就欣赏他这首非常具有代表性的行星组曲里面的一首《木星——欢乐使者》。
二、第一部分。
1、简介圆号、长号、大号。
师：在欣赏之前呢，老师带来几样西洋乐器，不知道你们认不认识，让我们仔细来听听它们所发出的声音。生：聆听。
2、聆听第一部分。
师：记住他们的声音了吗。请听乐曲的第一部分。说一说这部分音乐情绪（从速度、力度、情绪上去体会），还有是有没有刚才我们听到的那些乐器，如果有请问它出现在什么地方？
生：聆听。（一开始是圆号、后来是长号和大号交替进行着）。（情绪越来越高涨，激昂；速度越来越快；力度越来越强）。
师：那么，老师还想问下同学们，你觉得给你印象最深是哪段旋律呢？ 生：后面的那段。
师：是的，我也是这么认为，那你发现后面是不是一直在重复？让我们来听听，总共重复了几次。生：聆听。（6次）
师：那么请你们说一说每次出现时，在速度、力度、情绪，特别乐器上都有什么样的变化呢？
生：速度越来越快；力度越来越强；乐器越来越丰富。
3、第一部分分3个主题
师：现在老师又有问题了，这部分音乐如果让你分段，你会怎么分呢？ 生：讨论回答。
师：圆号出现时分为一段；大号、长号出现时又分为一段；重复6次的旋律也分为一段。那么你们说可以分为几个主题。生：3个。
4、简介3个主题
师：现在老师简单的把这三个主题来介绍一下。音乐一开始，奔涌湍急的音型中闪烁着璀璨的光彩，渲染出兴奋和激动的节日氛围，预示着欢乐的来临。音乐紧张振奋人心，其中的一些音调用不同的乐器反复，给人一种幽默滑稽的感觉，力度对比也很明显。
第一主题：喜悦的情绪十分明显，圆号主奏的主题充满了活跃的气氛，弦乐和木管形成的欢快的波浪使主题情绪更为高涨。乐队响亮的演奏使乐曲的情绪达到高潮后，乐曲呈示出欢欣鼓舞的动机。
第二主题：随后由长号和大号等铜管乐器奏出单纯而真挚的第二主题：充满生机，热情洋溢，富有气势。
第三主题：从容庄重，带有较强的民族舞曲色彩，音乐在多次的反复中，配器和伴奏织体出现了很多生动的变化，乐曲的情绪更加热烈，最后在凯旋般的号声中结束。
三、第二部分。
师：同学们刚才都听的很认真，其实我们刚才听的有3个主题的这段旋律，其实只是《木星——欢乐使者》第一部分，真正质朴无华、亲切感人的旋律还在后面等着我们欣赏呢，让我们一起去听一听。听了以后你有什么样的感觉。学生聆听第二部分。(跟着音乐划拍)师：首先写的是《欢乐颂歌》，而且歌曲速度上很明显的优由快板转为了，如歌的行板。
音乐也变得格外庄严，整个第二部分由一首虔诚的颂歌构成。它那侃侃而述般的进行，使人想起教堂里唱诗班吟唱的赞美歌。让我们也来细细体会感受一番。来唱一唱这部分的旋律。生：演唱。
四、聆听第三部分。
师：乐曲的最后一部分它其实是第一部分的再现，在辉煌华丽的气氛中，用欢乐颂歌的曲调结束整个乐章。请同学们听听，如果你听到颂歌这部分旋律，请举手示意。生：聆听。
（四）、欣赏乐队演奏
（五）、总结：
这首颂歌总共可以分为三个部分，第一部分气势异常浩荡，非常的欢乐其中又可分为三个主题。第一主题为快板，喜悦的情绪十分明显；第二主题情绪非常亲切、柔和，热情洋溢，富有气势；第三主题转为3/4拍，好像一首民间舞曲，气氛热烈。乐章的第二部分为一首雄壮的“欢乐颂歌”，类似东方五音音阶的旋律，亲切感人，朴实生动。第三部分则为第一部分的再现，在变为庄严的慢板后又突然转为急板，让乐章在辉煌中结束。
而这首《木星——欢乐使者》是霍尔斯特行星组曲中的一首，而全曲由七首乐曲组成，分别以七颗行星的名称为标题：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。除了地球和当时还不为人类所知的冥王星外，太阳系的行星都在这部作品中得到了表现。
第三课时 唱歌《蓝天向我们召唤》
教学目标：
1、通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使演唱更加生动。
2、从神舟五号、十号成功发射的事例，进一步激发学生热爱科学，学习科学的热情。
3、充分运用视听结合的办法学习歌曲，指导学生以自豪、热情地声音来演唱歌曲。
教学过程：
一、复习引入新课
同学们，夜晚的星空是美丽而神秘的，星星一闪一闪的，就像是一双双眨动的眼睛。上节课，我们已经学习了第二单元：星空畅想的第一首歌曲《我爱银河》，同学回忆一下；这首歌曲要我们以怎样的情绪去演唱（富有幻想地），那富有幻想地演唱要求我们用怎么样的速度、力度去表现？（速度：缓慢；力度：稍弱的），你还能用怎样的音乐方式表现这种富有幻想的音乐？（乐器的选择上会采用弦乐，如：小提琴的独奏，在演唱方式上会采用童声独唱和童声合唱等），好，现在我们就用这种富有幻想的情绪来演唱《我爱银河》。
同学们，同是表现星空的歌曲，我们来听听这首跟我们学习过的《我爱银河》有什么不同？（师播放：《蓝天向我们召唤》，在播放时师板课题：蓝天向我们召唤
二、新课教学
（一）初次聆听，掌握歌曲演唱情绪。
1.谁来说说《蓝天向我们召唤》这首歌曲与《我爱银河》在情绪和节奏等方面上有什么不同？
歌曲情绪：《蓝天向我们召唤》乐观、自豪的，《我爱银河》抒情优美，富有幻想地。节奏：《蓝天向我们召唤》紧凑、跳跃，《我爱银河》比较舒缓。在速度上《蓝天向我们召唤》稍快而《我爱银河》则稍慢。力度上《蓝天向我们召唤》较强而《我爱银河》较弱。
（二）再次聆听，了解歌曲含义。
请同学们看着课本再次聆听歌曲，并说说对歌词的理解和感受。注意结合课本中的第一个问题，说说“向航天英雄们学习些什么？”
师：同学们知道9月27日我国发生了一件令全世界人都为之瞩目的事情吗？ 《蓝天向我们召唤》是在我国神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航后，在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。
（三）学唱歌曲 1.听老师范唱一遍。
2.分析歌曲的曲式结构：《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体A+B。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性。第二乐段是二声部合唱，旋律激昂，豪迈，充满自豪感。
3.轻声跟录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱，这部分旋律节奏比较多样，其中四分音符休止符、八分休止符和顿音的运用使旋律更加生动。请同学们把感觉难唱的部分找出来。
（弱起小节、顿音记号、四分休止符、八分休止符和附点音符的运用使旋律更加生动。）（师板书）
4.学唱合唱部分的第一声部。初步学唱会后教师带领学生分析旋律，使学唱更加理性,也可使学生养成分析乐谱的好习惯。5.完整演唱歌曲的第一声部。
6.演唱第二声部：A、听范唱中的旋律。B、教师范唱，让学生多次聆听旋律。C、指导重点升记号的运用。D、随着钢琴独自演唱。E、师生合作，老师唱第一声部，学生唱第二声部，注意声部间的和谐。
三、小结：
《蓝天向我们召唤》是一首难唱的合唱歌曲，这节课我们初步学习了歌曲，下节课我们还要继续学习。
第四课时
欣赏《飞天》《天地之间的歌》
教学目标：
1、通过学习，让学生了解浩瀚的宇宙太空，并能掌握简单的乐理知识。
2、指导学生用歌声创作自己心中的“梦想”。
3、培养学生聆听、思考的习惯。
4、培养学生执着的生活态度和热爱祖国、团结友爱、团队协作的意识。教学过程：
一、欣赏《飞天》
1、激趣导入
这里是一个美妙的世界——神奇的太空。千百年来，人们一直有着“飞天”的梦想，今天让我们一起走进它。
2、了解太空，让学生在体验中学习。
（1）音量——有强有弱
（2）音高——有高有低
3、重点解决，细腻完成教学
（1）聆听歌曲谈感受。
（2）在歌曲的伴奏下，朗诵歌词。
（3）学唱重点乐句
4、观看2013年神舟十号航天员王亚平太空授课部分视频。
5、评价总结，德育教育主题大升华。
二、欣赏《天地之间的歌》
1、欣赏歌曲
初次聆听，思考：歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是什么？
再次聆听，感受少年儿童探究世间奥秘的欲望和决心。
2、学习歌曲
（1）随录音哼唱第一段。
（2）分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好唱，怎样唱才能唱好？
（3）解决难点：指导学生注意切分节奏和前半拍休止符的演唱，使旋律更加生动。
（4）学生随琴挥拍完整演唱第一段。
（5）请一位学生任领唱，其余同学担任齐唱，完整演唱第一段歌曲。
（6）学生自主练习歌曲第二段。
3、三声部合唱练习
（1）学生随琴视唱第一声部旋律。
（2）模唱“啦”的旋律。
（3）结合钢琴伴奏，讲解平行三度知识，引导学生倾听和思考。
（4）随琴演唱第二声部和第三声部。
（5）三声部完整演唱，注意音准及声部间的和谐，体会合唱的魅力。
三、小结
1、观看神舟五号成功发射的精彩瞬间，了解杨利伟事迹。
2、观看神舟十号太空授课的精彩视频。
9鲸学习目标1.认识本课3个生字，会写10个生字.2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性.3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣.课前准备1.搜集一些有关鲸的文字、......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇人教五年级下册第三单元教案 (人教版五年级上册)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第三课 友 谊（三课时） 第一课时《噢！苏珊娜》教学内容：1、欣赏乐曲《同伴进行曲》 2、学唱歌曲《噢！苏珊娜》 3、表演歌曲《噢！苏珊娜》4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标：一......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇六年级上册第三单元第二课教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第三组 单元分析单元教材分析：生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路„„本组教材就是以......
