砖有多少用途教案_砖有多少用途
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砖有多少用途教案 活动一：瞭望台
出示（砖），让学生说是什么？（引出话题）
师：生活中实心红砖最常用，那这节课我们就以这种砖为例来研究一下砖有哪些用途？（板书课题）那你知道砖有什么用呢? 生：砖能造房子，砌围墙。
2.师：对！这是砖在通常情况下的用处。砖除了能作建筑材料，用来造房子，砌围墙以外，砖都有什么用途呢？（学生自由回答）
(生回答：垫桌子、乒乓球网子、足球大门、当武器、砸核桃、砖雕、当笔在地写字、当哑铃、碎砖块填坑......）
3、教师总结
师：同学们很爱动脑筋,我们改变一下思考的角度，会发现砖就有很多的用途,下面我们对刚才的回答进行一下归类：
（师板书：重量，体育用品，工具，部件，游戏材料„„）
（幻灯出示相关图片）
a.从砖的“重量”角度考虑：做重锤,压豆腐„„
b.从“体育用品”角度考虑：练功用具,投掷,砸砖练功„„
c.从“工具”角度考虑：做磨刀石、做锤子.用砖将车垫起，方便修车
d.从“部件”角度考虑：做桌腿、凳子„..e.从“游戏材料”角度考虑：做多米诺骨牌、做棋子„..活动二：知识泉
1、师：同学们都很聪明,能从问题出发，朝各个方向去思考，就有了这么多新的想法，这就是发散思维。（板书：发散思维）
2、学生读后汇报自己的收获。
3、教师小结：教你几招(幻灯出示)（1）平时多观察，要善于观察生活。
（2）遇事多思考，多做一些思维训练的习题。送你几句话(幻灯出示)（1）积极思考问题是学习中优秀的品质。（2）勤于动脑，收获无限。活动三：创意宫
师：同学们想不想考验自己的思维能力?好,下面老师和你们一起来做个画图的游戏好不好? 1.师在黑板上画一个半圆形，要求学生用彩笔在图画纸上在半圆形上添上几笔，使他成为一个新的图案。谁画得越多，越新奇，越独特越好，画好一件东西后，要在纸的后面写出它的名称。这个图案可以是一个物品或是你想到任何东西。(要求在5分钟画出尽可能多的图案，播放轻音乐)
2.教师请同学把他画的图案贴到黑板上展示，请大家猜一猜它代表什么？如果没有人猜出，而在你公布答案后，大家表示认同，那就表明这个图案很有独创性。3.评一评.议一议：他们谁画得好，有新意?为什么能画得这样好? 师：奖励有独创性的学生“标新立异奖”。
四、知识拓展：
师：发散思维无处不在，只要我们开动脑筋，就会有许多新奇的想法。老师希望今后长大后的你们，也能成为一块用途广泛的砖，哪里需要就在哪里发挥你们的作用。今天课后请你们以小组为单位想想一根头发又有哪些用途?
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