《aoe》教案_教案aoe
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《aoe》教案
教学目标
１．学会a o e 三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。
２．指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e 的音。３．认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e 的笔顺，正确使用四线格。
教学重点：
１．读准a o e三个单韵母的音以及韵母带调的音。２．认清a o e三个单韵母的形。
教学难点：
掌握a o e的发音，学会a o e的四声。
教学方法：
情景教学法。
课前准备：
１．布置学生利用学案预习自学。２．准备教学课件。
课时安排：
１课时。
教学过程：
一、导入新课
小朋友，汉语拼音不仅可以帮我们识字，还可以帮助我们学好普通话，帮助我们查字典，打电脑。你们愿意学习汉语拼音吗？今天，老师就带小朋友到拼音王国去旅游。拼音王国里有三个家庭：单韵母、复韵母、声母。单韵母家有6个孩子。现在，咱们就到他家去参观一下，看看你们认识了他们中的哪几个？教师板书课题。
播放学乐师生精彩的导学成果。
二、讲授新课
（一）指导看图，学习单韵母a o e １．看图引出单韵母a,板书a。（１）学习ａ的发音。
图上的小女孩在干什么？她是怎样发声的？ 教师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并作示范。编口诀：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴“a a a”.（２）学习a的形
问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下与a的什么地方相似？
你们有什么好办法记住ａ的形状？
（３）出示卡片，读音。领读，指名读，开火车读。２．学习单韵母o（１）学习o的发音。看一看，图上画的是什么？ 大公鸡发出“窝窝”的声音。
我们发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。（２）学习o的形
想一想o的形状和太阳相似吗？
学儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡一叫“o o o” ３．学习单韵母e（１）学习e的发音。看一看，图上画的是什么？
大白鹅的“鹅”平读就是e，发音是把嘴角向两边裂开。（２）学习e的形
大家看图：（教师出示卡片e）与图中的哪一部分很相似？（３）读儿歌：清清池水一只鹅，水中倒影“e e e”。４．小结：教给学生顺口溜帮助学生记忆a o e的方法： 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a、a、a。太阳出来红彤彤，公鸡一叫o、o、o。清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e。
（二）学习声调。１．认识声调符号
第一声ˉ、第二声ˊ、第三声ˇ、第四声ˋ。（１）指导学生看声调示意图，认识四个声调。第一声：汽车平走。第二声：汽车上坡。第三声：汽车上坡又下坡。第四声：汽车下坡。
（２）学声调符号歌： 一声一声手臂放放平，二声二声手臂向上斜，三声三声手臂向上弯，四声四声手臂向下斜。２．学习a o e的四声。
（１）教师示范读，学生跟读，然后学生练习读。（２）按顺序读或变序读。
（４）练读四声。也可以结合书上的小汽车图练习读。
（三）指导书写。１．认识四线
２．a占中格，两笔写成。
３．观察四线格中的a占哪一格？有几笔组成？ ４．老师板书：要把中格占满，但不要出格。５．生练写。
６．e从里面起笔，一笔写成。７．o左上起笔，一笔写成。
小结：先观察，再看老师写，最后练写。
三、巩固练习
１．黑板指读字母。２．看卡片读字母。
３．看书上字母的位置，读一读。
四、总结梳理
小朋友，我们认识了3个拼音朋友，单韵母“a、o、e”，不仅掌握了它们的音形，能够正确书写，而且能读准四个声调，真棒！我们回家后把这些新朋友介绍给爸爸妈妈好吗？
五、布置作业
１．将a o e的四声读给爸爸妈妈听。２．练习抄写a o e三个字母。
六、板书设计
a o e ā
á
ǎ à ō ó
ǒ ò ē
é
ě è
《aoe》的教学设计时间：2016年9月30日教学内容：学会a o e 教学目标：1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。2、认识四个声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的......
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